美术教案引导幼儿在绘画实践中悟情明理，美术课《服装设计师》又该如何引导呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《服装设计师》的美术教案设计，希望对你们有帮助。

《服装设计师》教案设计一

活动目标：

1、通过本课的学习，让学生掌握布艺工艺的特点和基本技法。

2、培养幼儿的创造能力和动手能力，引导幼儿创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象，并利用布这种原材料表现出来。

3、通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践，培养幼儿热爱生活、创作生活的能力，同时进行节约利废教育。

活动准备：

剪刀，胶水，硬纸板，笔，各种布料(废弃的衣物、毛巾等)，各种布贴画作品图片若干。

活动过程：

一、图片导入

师：今天老师带来了一组不一样的图片，请小朋友们认真仔细得看一看，和我们平时的图片有什么不一样。

在幼儿欣赏的同时，告知幼儿，今天欣赏的图片叫做布贴画。并提出问题：欣赏了这些精美的布贴画作品，你们有什么感受?其实看到的这些艺术作品，都是我们日常生活中被丢弃的“废物——布“所做的，大家是不是也想动动手，试一试，自己来创作一幅布贴画呢?

(评析：运用多媒体向幼儿展示布贴画的作品，感受布贴画作品的艺术之美，培养热爱中国传统工艺，在师幼问答中，引发幼儿的学习兴趣，并带出本节活动的知识点。)

二、教学内容

1、介绍活动内容

师：今天请你们当小设计师来设计一套漂亮的衣服。你想设计一套什么样的服装?怎么去装饰呢?

2、通过问题引导幼儿回忆布贴画的制作方法

师：怎样才能把这些布料变成一什件漂亮的衣服呢?

首先要绘图，根据自己的爱好和特长想好自己要画的衣服画，并用铅笔轻轻地画在硬纸板上。再是裁剪，要根据设计稿的要求找到合适的布料(包括颜色、质地选择)进行裁剪。剪出合适的形状和大小。注意：幼儿的裁剪技术还没那么好，所以可以用笔先在布料上画好形状，然后再剪下来。然后是粘贴，将剪好的各种形状的布料按照一定的先后顺序贴在板上。贴的要牢固，画面要清洁，干净，尽量避免弄脏。最后是整理，对里边进行整体的布局，装饰一下过于空白的地方，起到一个画龙点睛的作用。

引导幼儿用“先……再……然后……最后……”的方式有条理地回答问题。

(评析：在美术活动中，常会让幼儿叙述这样逻辑思维比较强的步骤，请幼儿有条理地回答问题，即对美术的操作活动起到理清顺序的作用，又可以锻炼幼儿的思维能力，促进幼儿的语言发展。)

三、服装设计制作过程

1、幼儿设计服装，教师适时指导

(评析：这一环节是本次活动的重点也是难点。挑选合适的布料(花纹、图案);在布料反面用粉笔画出服装的样子;剪下画好的布料，用双面胶贴到硬纸板上;用碎布料、塑料小花等多种材料进行细节装饰。)

2、比比谁设计的服装又干净又漂亮。

(评析：大班幼儿有了初步竞争意识，并较注重结果，此时安排比一比的游戏环节，符合幼儿的心理特点，并提高了设计服装的要求，有效地激发幼儿的兴趣和积极性，将活动推向**。)

四、活动延伸

1、把剩余的材料放在区角，让幼儿自由探索布贴画。

2、还可以用布料制作出各种各样图案的布贴画作品，装饰区角。

《服装设计师》教案设计二

活动目标：

1.欣赏各种服装，感受服装不同的造型与装饰图案。

2.能大胆根据自己的喜好设计服装的款式，并用丰富的线条进行装饰。

活动准备：

经验准备，初步了解服装的结构和种类;看过服装表演。

材料准备

1.教师用材料

教学欣赏VCD《服装设计师》。

2.幼儿用材料

《幼儿欣赏册》第40~41页、创意画纸中的彩纸，水彩笔，工作服。

活动过程：

一、感知体验

1.欣赏各种服装，感受不同服装的色彩美、造型美和个性美。

播放教学欣赏VCD《服装设计师》中服装表演的视频。

师：你觉得这些服装漂亮吗?美在哪里?喜欢哪一套服装?为什么?你在这些服装上找到了哪些线条和图案?

2.重点了解服装的结构和种类。

引导幼儿从功能上区分服装的种类：上衣(包括长袖、短袖、无袖等)、裤子(包括长裤、中裤、短裤等)、裙子(包括长袖连衣裙、短裙连衣裙、半截长裙、短裙等)。

二、探索发现

1.感受线条和图案在服装设计上的运用。

播放教学欣赏VCD《服装设计师》，引导幼儿逐一欣赏索尼娅的作品《服装设计》中的四套服装。

师：这是画家设计的服装样式。这些衣服上有哪些线条和图案?这些装饰的线条和图案给你怎样的感觉?画家将哪些颜色大搭配在一件服装上?你喜欢这样的搭配吗?你喜欢哪些颜色的搭配?四套服装中你最喜欢哪一套?它们有什么不同?

2.欣赏幼儿作品，发现服装上规律的装饰图案和线条。

请幼儿翻开《幼儿欣赏册》第41页，欣赏幼儿作品《好看的裙子》。

师：小画家画的是什么服装，他用了哪些图形和线条装饰服装?他是怎样装饰的?说出他装饰的规律。

小结：小画家设计的连衣裙，款式新颖时尚。裙子用分割装饰的手法，分别在不同的块面里运用了螺旋形、曲线、点等剪刀的图案，流畅的曲线让这件服装好像在动一样。

3.引导幼儿讨论服装设计的构思。

师：你想设计怎样的服装?你想用哪些图案和颜色装饰?

《服装设计师》教案设计三

活动目标：

1、大胆尝试设计、制作服装。

2、体会利用各类纸材料制作服装的乐趣。

3、鼓励幼儿在与同伴互动交往中大胆说出自己的想法。

活动准备：

1、剪刀、双面胶、透明胶、胶水，各类装饰材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、包装纸、报纸、卡纸等等)。

2、各类服装款式图片，布置成“服装大舞台”，便于幼儿随时进行观察。

3、提前让幼儿观看服装表演的VCD.

4、裁剪好的服装纸样及成品。

活动过程：

一、观看服装表演的VCD，引导幼儿观察和思考，激发幼儿制作服装的兴趣。

1、观察服装的质地有哪些?如：纱、棉、丝绸、棉绸、毛、麻及各种纸制质的。

2、观察服装有什么款式?如：裤子、短袖、背心、裙子、短裤、外套等。

3、观察服装上的图案是什么样的?如：一个图案的、多个图案的、对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样，请幼儿提出创意和想法。

1、出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

2、请小朋友想一想怎样设计和制作。

3、介绍各种制作材料并提出制作服装的要求。

(1)运用各种纸材料制作衣服，

(2)制作中要节约材料，不浪费。

(3)将完成的衣服适当地加以装饰。

(4)制作过程中遇到难题可请求支援，如在课堂上未做完，可留在区域活动时继续完成作品。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆讲述自己创作的意图，选择服装纸样进行制作。

2、鼓励幼儿根据需要选择多种材料进行制作并进行装饰。

3、鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

四、欣赏作品。

1、相互分享作品：请幼儿介绍自己的服装，说说创作意图和选用的材料并给作品取名。

2、教师要积极肯定幼儿的作品，增强幼儿的自信心，体验成就感。

五、活动延伸：服装表演

将幼儿的作品放在角色区，鼓励幼儿大胆进行服装表演，充分展示自己制作的服装。