教案是教师的教学设计和设想，喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性，那么关于动物的教案应该如何编写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园关于动物的教案设计，希望对你们有帮助。

关于动物教案设计一

活动目标

1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。

2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。

3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。

教学重点、难点

重点：了解各种小动物的特征，利用各种材料将自己打扮成小动物。

难点：同伴之间的分工协作和互助交流。

活动准备

1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。

2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等;工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。

3、环境：宽敞的活动室。

4、磁带《快乐的动物园》，录音机。

活动过程

1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。

由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。

2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。

活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。

如：路路想要变成一只可爱的小山羊;思思想变换成一头小猪;欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……

3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。

幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。

关于动物教案设计二

活动目标

1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

教学重点、难点

1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。

2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。

活动过程

一、导入

师：孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?

二、新课

1、学做小动物

师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作)

引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)

2、扮演小动物

师：这么多的小动物，你最喜欢谁?

请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。

师：说一说，你是什么小动物?它是怎么走的?

3、分角色表演和游戏

(1) 师：现在小动物都出来玩了。

师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……”

(2) 游戏

师：哎呀!天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!

点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。

4、小动物找食物

师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧?

那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么?

三、结束部分

师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢?

关于动物教案设计三

活动目标

会说小动物的名称。

喜爱小动物并愿意保护小动物。

活动过程

一、谈话导入

小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物，今天我们就来学说它们的汉语名称。

二、教授新知

1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?

2.请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。

3.随机指小动物，全体幼儿来说。

4.请学的快的幼儿站起来说。

5.分组说。

三、小游戏

1.开火车。

2.看谁跑的对。

A. 告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。(并请汉族幼儿示范)。

B. 请民族和汉族幼儿一起进行游戏。