数学手抄报图片五年级上内容

发布时间:2016-11-08 14:03

数学思想方法产生于数学认知活动,又反回来对数学认知活动起重要指导作用,它是数学知识的精髓和灵魂,是知识转化为能力的桥梁。你做的手抄报有体现你的数学思想方法吗?下面是小编为大家带来的数学手抄报图片五年级上内容,希望大家喜欢。

五年级的数学童话故事

秋天的森林呈现出一片丰收的景象,可是森林公安局里的卡尔警长却高兴不起来,因为这个时期也是偷盗案常发的季节。这不,公安局的报案处又来了一位报案居民——猴大妈。卡尔警长给猴大妈泡了一杯茶说:“猴大妈,你家发生了什么事?”猴大妈:“这个星期我外出的四天,可当我回到家时,发现我家院里桃树上的桃子全被人偷吃了,卡尔警长你一定得帮我找出这个可恶的小偷!”

卡尔警长随猴大妈来到桃树底下,经过一番周密的勘察后,卡尔警长说:“猴大妈你放心在家等,我叫小偷马上送还你的桃子!”

卡尔一回到警长局,立刻叫黑熊把猩猩押来了,猩猩被带到警察局还狡辩道:“我没有偷桃子,你们有什么证据?”卡尔笑道:“证据你自己都说出来了,我们没有问你是否偷桃,你却说自己没有偷桃,再来看看我在现场拍的照片,地面上留下了两足行走的足迹,而你是直立行走的高手,而且脚印的大小与你脚的大小一样。”卡尔严厉的说:“快说!你一共偷了多少个桃子?”猩猩低下头认罪道:“桃子是我偷的,我也忘记一共偷了多少个桃子了。只记得第一天偷吃了当时树上桃子的一半多1个,第二天也偷吃了当时树上桃子的一半多1个,第三天也是吃了当时树上桃子的一半多1个,第四天我把树上最后一个桃子也偷吃了。”

卡尔想了想说:“不劳而获,现在罚你买22个桃子还给猴大妈,并拘留一个星期!”站在一边的黑熊问道:“卡尔你怎么知道共有22个桃子?”卡尔说:“用倒推法,第二天吃了以后还有(1+1)×2=4个,第一天吃了以后还有(4+1)×2=10个,所以原来共有(10+1)×2=22个桃子。”

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五年级数学和差问题

已知大小两个数的和,以及他们的差,求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。

解题关键:是把大小两个数的和转化成两个大数的和(或两个小数的和),然后再求另一个数。

解题规律:(和+差)÷2 = 大数 大数-差=小数

(和-差)÷2=小数 和-小数= 大数

例 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人,因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作,这时乙班比甲班人数少 12 人,求原来甲班和乙班各有多少人?

分析:从乙班调 46 人到甲班,对于总数没有变化,现在把乙数转化成 2 个乙班,即 9 4 -12 ,由此得到现在的乙班是( 9 4 - 12 )÷ 2=41 (人),乙班在调出 46 人之前应该为41+46=87 (人),甲班为 9 4 - 87=7 (人)

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