班级经典诵读主持词

发布时间:2017-01-07 21:30

。朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。下面就是小编给大家整理的班级经典诵读主持词,仅供参考。

班级经典诵读主持词

班级经典诵读主持词(一):

刘:敬爱的老师,

赵:亲爱的同学们,

合:大家早上好!

刘:时光飞逝,日月如梭。

赵:转眼间,我们成为十一小已近两年 刘:每日里,经典诵读与我们朝夕相伴! 赵:悠悠岁月

刘: 漫漫长河

赵:中华文明传承了上下五千年

刘:灿烂的民族文化弥久恒远

赵:诵读中华经典,

刘: 营造书香校园,

赵:继承中华文化,

刘: 传承华夏文明。

赵:唐诗宋词带我们穿越时空,

刘:浩瀚诗海让我们结缘诗人

赵:下面我宣布李杜诗歌朗诵会

合:现在开始!

刘:儿时李白,面对一轮皎月,留下千古名篇: 合:小时不识月,呼作白玉盘,

又疑瑶台镜,飞在青云端。

赵:美丽春天,诗圣杜甫写出了千古佳句:

合:好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。

刘:长风破浪会有时,

赵:直挂云帆济沧海。

刘:终于看到庐山真面目

合:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天! 赵:万亩桃花,万家酒店,

刘:善意的谎言挡不住兄弟情深! 赵:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 刘:今天,我们畅游在经典美文的海洋, 赵:走近圣贤,与圣贤为友;

刘:诵读经典,与经典同行。

赵:愿五千年文化瑰宝,大放异彩, 刘:愿中华少年

合:豪情满怀,再谱新篇。

班级经典诵读主持词(二):

男:尊敬的各位领导、老师 女:亲爱的同学们 合:大家下午好!

男1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:弘扬中华优秀文化。合:弘扬中华优秀文化

女:打造精彩人生底色 合:打造精彩人生底色

合:东街小学五(8)班“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。

(齐唱:窗前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅,唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝)

(诵读古诗)

男1:圣人的言论给我们亲切的教诲,

女1:观察了解今天的事需要借鉴古代历史,

男2:没有古代的历史就没有今天的一切。

女2:请听朗诵《增广贤文》。

女1:毛泽东的诗词气贯长虹,如同一条五彩缤纷的长长画廊。

男1:梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题,

女2:陆游酷爱他,因为她是气节的象征。

男2:梅花,在伟人毛泽东眼中是一名战士,它与严寒搏斗,为了赢得春天,通报春天的来临,然后退去,并不强夺春天的美景。

(诵读:卜算子·咏梅)

男1:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时,我的眼前都会浮现出这样的一组场景:

女2:泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影;

男2:雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步;

女1:四出奇兵,赤水河记录着他们胜利后的笑容;

男1:三军会师,会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话。

女:2七十年前,先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。

男:2七十年后,作为新世纪的主人,我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧,继承先烈们的遗志;

全:把我们祖国建设成现代化强国,让我们的人民自由幸福!

(诵读:七律·长征)

男1:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女1:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男2:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:2:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

合:东街小学五(8)“诵中华经典,做博学少年!” 经典诗文诵读比赛到此结束。

班级经典诵读主持词(三):

甲:“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

乙:惨惨柴门风雪夜,此时有子不日无。

甲:这些朗朗上口的诗句,都在诉说着同一个主题

合:思乡

甲:久别的人谁不盼重逢,重逢只怕日匆匆。

乙:在古代由于受到各方面的限制,亲人团聚,往往遥遥无期。 甲:思乡成了很多人反复吟咏的主题。

乙:古人对于乡愁总有写不完的诗,抒不完的情。

甲:今天就请大家跟随我们一起来探寻古人的思乡之旅。

甲:“露从今夜白,月是故乡明”

乙:抬头看一轮满月,仿佛能猜透我那星星点点的情怀。 甲:请欣赏以月寄思之——《静夜思》

静夜思

(唐)李白

床前明月光,

疑是地上霜。

举头望明月,

低头思故乡。

《泊船瓜洲》

(北宋)王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

甲:秋风吹来缕缕伤怀。

乙:秋叶寄托阵阵思念。

甲:请欣赏以秋寄思之——《秋思》

《秋思》

(唐)张籍

洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。

天净沙·秋思

(元) 马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

甲:“浮云游子意,落日故人情。”

乙:漂泊在外的游子,时刻想念自己的亲人。

甲:请欣赏以人寄思之——《九月九日忆山东兄弟》

九月九日忆山东兄弟

(唐)王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

结束语:

甲:思乡的情怀道不尽,思乡的诗句诵不完。 乙:愿日后我们还能再次体味那古韵的情怀。 甲:三年级诵读展示完毕,感谢大家的聆听。

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