二年级上册语文《清清的溪水》教案
《清清的溪水》是人教版小学语文第三册中的课文,是一篇既有时代感,又有教育意义的童话故事。那么,对于这篇课文的讲解需要注意什么呢?下面不妨和小编一起来了解下语文S版二年级上册语文《清清的溪水》教案,希望对各位有帮助!
语文S版二年级上册语文《清清的溪水》教案
教学目标:
1、认识14个生字,会写7个生字,学习新偏旁“衤”。
2、正确流利地朗读课文。
3、让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。
教学重点:
认识12个生字,会写7个字。
教学难点:
能通过读课文,培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
教学准备:
投影 插图 生字卡
第一课时
教学内容:
初读课文,学习生字。
教学目标:
掌握生字新词。
重点难点:
规范书写生字。
教学过程:
一、导入新课。
这节课我们一起来学习18课:清清的溪水。
二、初读课文,整体感如,读准字音
1、自由读课文,注意读准字音,不认识的字可以借助拼音,还可以请教老师、同学。
2、出示会认字字卡,在小组长的带领下检查认读。
(1) 小组检查(抽读)
(2) 师生交流:开火车读(师边听边纠正)
3、出示没标拼音的课文进行朗读。
(1) 自由读,边读边标出课文共有几个自然段。
(2) 几位学生范读课文,边听边想:课文写了哪几个动物之间发生的故事?
三、认识生字,指导书写
1、出示生字:让学生在小组交流自己掌握的情况。
师:这些生字中,你会读哪个字,请同学们在小组交流。
2、出示去掉生字的拼音。
(1) 指名读。
(2) 请小老师带读。
(3) 开火车读。
(4) 小组交流,你是用什么方法来记住这个字的?
3、指导书写。
(1) 指导书写"互、象、被、掉"四个字,学习新偏旁"衤"。让学生观察字的笔画和田字格中的位置,教师示范,指导学生书写。
(2) 学生范写生字"俩、读、沿、朝"。引导学生在己认识偏旁和字的基础上能自己正确书写。
(3) 学生书写,互相欣赏,检查订正。
四、作业。
1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二、三课时
教学内容:
学习课文。
教学目标:
正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
重点难点:
能通过读课文,培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
教学过程:
一、复习引入
1、出字卡:检查记字情况。
2、课文写了哪些动物之间发生的故事?
二、细读课文,读中感悟
1、自由读课文,边读边想:课文中这儿个动物发生了什么事?
2、出示课文中的两幅图:请选择其中的一幅图,说说这幅图说的是什么?(交流)
3、出示图1:课文是怎样写的?请自由读一读。
4、小组讨论:读了课文,你知道了什么?
5、根据学生的回答,学习3自然段。
6、小结
师:你认为大象、棕熊做得对吗?为什么?如果再这样做,大自然会变成什么样?所以,假如你是大象、棕熊,你会怎样做呢?
7、学习第10、11自然段。
(1) 过渡:同学们说得对极了。大象和棕熊也知道错了,它们也懂得保护大自然、热爱
大自然了,你们看……(出示动画课件)。
(2) 指导读课文第10、11自然段。
(3)
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