二年级上册语文《清清的溪水》教案

发布时间:2017-06-18 17:03

《清清的溪水》是人教版小学语文第三册中的课文,是一篇既有时代感,又有教育意义的童话故事。那么,对于这篇课文的讲解需要注意什么呢?下面不妨和小编一起来了解下语文S版二年级上册语文《清清的溪水》教案,希望对各位有帮助!

二年级上册语文《清清的溪水》教案

语文S版二年级上册语文《清清的溪水》教案

教学目标:

1、认识14个生字,会写7个生字,学习新偏旁“衤”。

2、正确流利地朗读课文。

3、让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。

教学重点:

认识12个生字,会写7个字。

教学难点:

能通过读课文,培养学生热爱大自然,保护环境的意识。

教学准备:

投影 插图 生字卡

第一课时

教学内容:

初读课文,学习生字。

教学目标:

掌握生字新词。

重点难点:

规范书写生字。

教学过程:

一、导入新课。

这节课我们一起来学习18课:清清的溪水。

二、初读课文,整体感如,读准字音

1、自由读课文,注意读准字音,不认识的字可以借助拼音,还可以请教老师、同学。

2、出示会认字字卡,在小组长的带领下检查认读。

(1) 小组检查(抽读)

(2) 师生交流:开火车读(师边听边纠正)

3、出示没标拼音的课文进行朗读。

(1) 自由读,边读边标出课文共有几个自然段。

(2) 几位学生范读课文,边听边想:课文写了哪几个动物之间发生的故事?

三、认识生字,指导书写

1、出示生字:让学生在小组交流自己掌握的情况。

师:这些生字中,你会读哪个字,请同学们在小组交流。

2、出示去掉生字的拼音。

(1) 指名读。

(2) 请小老师带读。

(3) 开火车读。

(4) 小组交流,你是用什么方法来记住这个字的?

3、指导书写。

(1) 指导书写"互、象、被、掉"四个字,学习新偏旁"衤"。让学生观察字的笔画和田字格中的位置,教师示范,指导学生书写。

(2) 学生范写生字"俩、读、沿、朝"。引导学生在己认识偏旁和字的基础上能自己正确书写。

(3) 学生书写,互相欣赏,检查订正。

四、作业。

1、生字各写一行。

2、熟读课文。

第二、三课时

教学内容:

学习课文。

教学目标:

正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

重点难点:

能通过读课文,培养学生热爱大自然,保护环境的意识。

教学过程:

一、复习引入

1、出字卡:检查记字情况。

2、课文写了哪些动物之间发生的故事?

二、细读课文,读中感悟

1、自由读课文,边读边想:课文中这儿个动物发生了什么事?

2、出示课文中的两幅图:请选择其中的一幅图,说说这幅图说的是什么?(交流)

3、出示图1:课文是怎样写的?请自由读一读。

4、小组讨论:读了课文,你知道了什么?

5、根据学生的回答,学习3自然段。

6、小结

师:你认为大象、棕熊做得对吗?为什么?如果再这样做,大自然会变成什么样?所以,假如你是大象、棕熊,你会怎样做呢?

7、学习第10、11自然段。

(1) 过渡:同学们说得对极了。大象和棕熊也知道错了,它们也懂得保护大自然、热爱

大自然了,你们看……(出示动画课件)。

(2) 指导读课文第10、11自然段。

(3)

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