做七年级语文课本练习不仅是为读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。小编整理了关于七年级语文下册课本习题答案，希望对大家有帮助!

七年级语文下册课本习题答案(一)

音乐巨人贝多芬

一、阅读全文，完成下列各题。

1、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。

答：“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事。主要事件：“客人”参观贝多芬的工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。

2、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。

答：贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。

3、文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?

答：同学们可以各抒己见，既可以结合贝多芬的情况来谈，也可以结合自己的人生经

验来谈。

二、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。与同学进行交流，看谁写得最传神。

示例：我的同学杨萌，长得胖乎乎的。粉红的脸蛋上，有一双水汪汪的大眼睛，两道弯弯的柳叶眉，非常好看。她个头不高，人送外号“小胖墩”。

三、课外听听贝多芬的《命运交响曲》，结合课文思想内容，说说你从音乐中听出了什么。

贝多芬的《命运交响曲》，原名《第五交响曲》，表达了贝乡芬充满愤慨和向黑暗

势力挑战的坚强意志、斗争信心和乐观情绪，抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴

望和追求。

七年级语文下册课本习题答案(二)

伟大的悲剧

一、阅读课文，向同学复述这个故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。

可分小组，同学相互复述故事，再各自推举一人到讲台前复述。不一定推举最活跃、口才最好的同学，可推举最需要锻炼的同学上台复述。课文中哪些是最令人激动难忘的细节，同学们也许有不同的答案，要自己去找，并说出理由。

二、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。

1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)

答：在这里，作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者力斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。

2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

(国旗怎么会“耀武扬威“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?)

答：作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴们的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，故物皆著我之色彩”。

3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)

答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。在这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。

(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?)

答：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。

5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无

比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

(这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?)

答：这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、壮美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。

三、斯科特在生命的最后一刻，在寒风凛冽的南板帐篷里，给英国公众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分。阅读后结合课文内容(有条件的，可在课外查找有姜斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。

可以从理解斯科特等人这次南极探险的意义和他们对于祖国崇高的荣誉感等角度入手去写。

七年级语文下册课本习题答案(三)

真正的英雄

一、朗读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里

这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。

二、调动你得知识储备，联系生活，谈谈你对下列橘子的理解。

同学们可以联系自己所了解的其他历史事件，来印证第1句和第2句表达的意思，并能用自己的话阐释其中的含义。第3句，只要说出表达了作者什么样的感情，作者为什么这样说就可以了。

三、△上图书馆或利用互联网查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些情况，与同学展开交流。

示例：在7名宇航员中，女性有两位，即37岁的科里斯塔·麦考利芙和36岁的朱蒂丝·菜恩尼科。而最引人注目的当然是7名宇航员中唯一来自民间的科里斯塔·麦考利芙。

美国航天局是在50多次载人飞行后，才决定要载“平民”乘客登太空的。里根总统提议，第一位平民宇航员应该是一位教师。这无疑是教育工作者的巨大荣幸。消息传出，一年中有11000名教师报名。经过反复挑选，从中挑出10名。最后选中的是科里斯塔·麦考利芙。她经过120个小时严格艰苦的训练后，首次作为平民代表准备升入太空。

美国原定在1986年将有15次航天飞机的发射，使之成为“太空时代开始后的最重要一年”，现在全部化为泡影。建造“挑战者”号航天飞机花了美国纳税人12亿美元，轰然一声巨响使这笔巨资化为乌有。

“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。