做课本练习，是学习七年级语文必备的科目。为大家整理了七年级下册语文课后习题答案，欢迎大家阅读!

七年级下册语文课后习题答案：狼

一、熟读课文，回答下列问题。

1、文中是怎样写狼的狡猾的?

答：文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故“狼

不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”。

2、屠户的机智表现在哪些地方?

答：文章写屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之”。

3、作者对这件事有什么议论?

答：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”

二、解释下列句中加点的词语。

1、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

答：顾：回头看。文中指往旁边看。

苫蔽：覆盖、遮蔽。

2、一狼径去，其一犬坐于前。

答：犬坐：像狗似的蹲坐。

3、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

答：洞：打洞。 隧：指从柴草堆中打洞。

4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

答：假寐：假装睡觉。

三、展开想象，把本文改写成一篇白话故事。

这是一道开放题，同学们要进一步熟悉课文，充分发挥联想和想象进行思考和写作。可适当扩充动作、神态、心理描写，增加细节。

七年级下册语文课后习题答案(一)

闻一多先生的说和做

一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。

答：闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者、一名伟大的爱国者、一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。

二、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。

1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

答：“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20世纪20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，他转入对我国古典文化的深入研究。

2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

答：“开一剂救济的文化药方”是儿喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来

的方法。自20世纪20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。

3、 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

答： “望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

4、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

答：“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

答：“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情可以使他分心。

三、从下面两题中任选一题展开讨论。

1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。

答：是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”，这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意披此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。

2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。

答：课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些描写能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

四、△闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。

示例：1946年，北大、清华、南开三校师生大部分北上，昆明警备司令霍揆彰为讨好

蒋介石，密拟黑名单，经陈诚同意后于7月11日暗杀知名人士李公朴。昆明城里人心惶惶，许多人都力劝闻一多不要再在公众面前演讲，已知悉内情的朋友也告诉他黑名单上排在李公朴后面的就是闻一多。闻一多明知有险，仍毫不畏惧，主持召开李公朴的追悼会，并当场怒斥捣乱的军统特务，发表了有名的“最后一次讲演”。

七年级下册语文课后习题答案(二)

社戏

一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?

第一问：其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”;那夜的豆，第二天吃起来也实在平常，所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。

第二问：是开放性题目，同学们可根据自己的实际情况作答。

二、月夜行船、月下归航在写景叙事上都非常精彩。月夜行船通过哪些所见所闻来烘托“我”的急迫心情的?月下归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?

所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄……还有几点火……

所闻：而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……月下归航写了小伙伴们去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而回来时，“我”和小伙伴们去偷豆、吃豆，心情无比欢畅。

三、揣摩下列语句，回答括号中的问题。

1、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

(“轻松“和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)

答：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现了“我”欢喜轻快的心情。

2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

(山为什么说“踊跃”?)

答：以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里创造性地赋予了这个词以新的含义。

3、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)

答：“回望”两个字，表现出“我”依恋的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。

4、不料六一公公竞非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道….

(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?)

答：因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。

四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。

同学们可根据自己对课文的理解来回答，同意与否，都要把理由说清楚。