青少年应当学法、守法，在法律的规则内处理相互的关系，懂得依法保护自己和他人的合法权益。法制手抄报你会做吗?下面是小编为大家带来的小学宪法日手抄报，希望大家喜欢。

小学宪法日手抄报的图片

小学宪法日手抄报图一

小学宪法日手抄报图二

小学宪法日手抄报图三

小学宪法日手抄报图四

小学宪法日手抄报的资料

一、法制小故事

故事1

昨天早晨8点多;张女士刚起床，就听见我们院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车压了别人的一条小狗，牵狗人不依不饶;非得逼老爷子赔偿。其实也没有大问题，就是稍稍碰了那条畜生一下!张女士看到这种情况就穿衣下了楼，问清了压狗的时间后;对那人说：“第一;我们需要你出示合法的养犬证、第二;您遛狗的时间不对，辽宁省有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前!第三;您应该庆幸的是您的狗没有把老爷子晃摔了，否则后果您自己合计吧!”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了!

从这个故事可以看出：多掌握点儿法律常识;确实可以达到大事化小，小事化了的目的

故事2

中考前一天，五名社会青年冲进某校初三(3)班教室殴打初三学生林某，林某情急之中掏出随身携带的水果刀威胁社会青年，其一名社会青年冲过去殴打林某时被划伤，后经抢救无效死亡。公安机关以林某携带管制刀具，对其进行了拘留。其家长承担也事赔偿责任。

二、宪法的概念、特征与基本原则

1.宪法的概念

宪法是确立国家制度和社会制度的基本原则与政策，调整公民权利与国家权力之间的基本关系的国家根本法。宪法在国家统一的法律体系中处于核心的地位，是依法治国的基础和前提，是国家的根本大法。

2.宪法的特征

第一，内容上，宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务，国家机构的组织和活动原则等根本问题。

第二，法律地位和法律效力上，宪法具有最高的法律地位或法律效力。

第三，制定和修改的程序上，宪法的制定和修改比其他法律更为严格。

3.宪法的基本原则：

(1)人民主权原则;(2)基本人权原则;(3)民主集中制原则;(4)法治原则。

三、法律名言

1) 一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

2) 用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊

3) 有多少罪孽就会有多少法律。——弥尔顿

4) 有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德

5) 在暴力的喧嚣声中，法律的声音显得太微弱。——马略

6) 在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国

7) 在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克

8) 战鼓一响，法律无声。——英国

9) 制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德

10) 自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑无序和无政府状态。——马克·吐温

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