提要：现如今，人们对状元笔记追捧有加，甚至把其奉为“成功秘笈”，除了古人早已有之的好奇心驱使外，还有着强烈的心理需求：从状元的考学之路中，汲取其好的经验和做法，以此教育自己的孩子，以便来年高中。

莫把“状元笔记”奉为“成功秘笈”

一中考考场外，6位今年的高考生举牌销售“状元笔记”，贩卖考试成功学。据悉，贩卖笔记的6名学生中，有5人考上清华，1人接到港大录取通知书。面对如此优秀的考生，家长们纷纷前来购买、询问，“状元笔记”炙手可热。

其实，国人对状元的无限崇拜由来已久。《宋稗类钞》上描述过宋朝当时崇拜状元的情景：状元出炉，皇帝加以青目，“公卿以下，无不耸观”。状元游街时，观者人挤人把街道变成了沙丁鱼罐头，有人挤不进去，就爬到屋上观看。这种热闹让一个洛阳人尹洙非常眼羡，说：“状元及第，虽将兵十万，恢复幽蓟，逐强蕃于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”

现如今，人们对状元笔记追捧有加，甚至把其奉为“成功秘笈”，除了古人早已有之的好奇心驱使外，还有着强烈的心理需求：从状元的考学之路中，汲取其好的经验和做法，以此教育自己的孩子，以便来年高中。此等良愿，诚可理解，却未必有益。因为，“状元笔记”仅仅是状元自己根据个人情况而作，适用状元的经验方法未必适合其他学生。这与当今泛滥成灾的励志书籍一样，犯的是相同的错误：忽略了个体差异的问题。

每个人有每个人不同的学习方法，所谓状元的未必适合自己，不能一味地去模仿和简单复制，人们也把高考状元视作毫无瑕疵的胜利者，然后僵硬地模仿他们的成功方法，思维上的偷懒可见一斑，同时也在一定程度上助长中小学教育的模式化、功利化。大搞状元崇拜，本质上便是大力宣传“分”中自有黄金屋、“分”中自有光明途。这必将加重全社会对分数的迷信和依赖，而这正是当前中小学教育一些弊端的症结所在。因而，对状元的过度炒作乃至对“状元笔记”的放纵放任，对于国家和社会来说非但无益，反而有害。