儿童美术是不同于成人美术的。艺术教育的目的在于帮助孩子了解自身和世界,下面是小编为你带来的五年级学生绘画作品图片，仅供参考。

五年级学生绘画作品图片欣赏

五年级学生绘画作品图片1

五年级学生绘画作品图片2

五年级学生绘画作品图片3

五年级学生绘画作品图片4

五年级学生绘画作品图片5

看了五年级学生绘画作品图片后，下面就来读一读关于美术教案的文章吧!

美术搭架子

教学目标

◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。

◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。

◆培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。

◆培养学生的合作意识

教学准备

棍、筷子、绳、502胶等

教学重点难点

用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮

(活动一) 案序：7

教学程序

一、创设情境

欣赏架子

1.同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢?

2.我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。

3.说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?

4.导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 课件l： “架子”展览会标题出示。

二、分析方法

1.欣赏教材上提供的各种图片。

2.你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?

三、教师小结：

图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。

图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。 (用了粘贴、捆扎等方法。)

图3，用筷子搭建出架子。

四、教师示范

来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。 (教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。) 用于示范的材料及教具

五、自主制作

学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。 布置展示台 (博览会展厅)

六、评价交流

1.完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。

2.教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。

3.再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意?