五年级学生绘画图片大全

发布时间:2017-05-23 14:11

五年级学生用朴实的手法,表达自己眼中世界,流露出人类创作中最纯真的灵魂,下面是小编为你带来的五年级学生绘画图片大全,希望对你有所帮助。

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看了五年级学生绘画图片后,下面就来读一读关于美术教案的文章吧!

美术教案勤俭“小管家”

教学目标:

1. 学会识别和绘制立体几何图形的平面图,并进行立体造型储钱罐的制作。

2. 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形特征,提高空间想像力。

3. 让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯。

教学重点:进行立体造型储钱罐的制作。

教学难点:学会识别和绘制立体几何图形的平面图。

教学过程:

一、欣赏导入

1.(教师出示自制的储钱罐作品)

教师引导学生欣赏各种造型有趣的储钱罐。

师:挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管家”,说说为什么喜欢它。

2.引出课题,板书《勤俭小管家》

二、自主探究

1.每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐,共同观察研究:

(1)这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成?试猜想若将其各个面分别展开会是什么图形? (请学生说一说,然后观看课件直观演示。)

(2)你能画出这个立体几何形的平面图吗?组内同学合作试一试。(请学生先想一想,再画一画,然后折一折。)

(3)把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的,和你们画的对比一下。

注意:①展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形。②有的立体几何形有几种展开方法,可以画成几种不同的平面图形,如:正方体、长方体、梯状立体形等

(4)教师引导学生交流观察结果、自主总结。

2.讨论选择:

(1)(展示几个立体几何形的平面图)

师:正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立体几何形。

(2)想一想,议一议:

下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形?若不能,请你想办法修改一下?每位学生思考后,在小组交流自己的想法,最后由小组作中心发言。

学生上台操作,将完整的平面图形折叠、粘贴成立体几何图形。

三、制作步骤

师生共同总结制作步骤

1.画平面图制作立体几何形。

注意:绘制平面图时,在恰当的位置留下粘贴连接的位置。

2.让学生根据自己做的立体形展开想象,并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。

注意:投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定,投币口一般开在朝上的位置,也可通过你的想象,设计在恰当的位置。

四、布置作业

小组合作制作一个有趣的储钱罐,

五、学生独立进行创作。教师巡视指导。

六、评价交流

1.请学生给自己做的储钱罐起个名字,从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。

2.师生共同欣赏点评。

七、拓展

1.教师讲述周恩来总理为了支援前线,自己舍不得吃菜来节约每一个铜板的故事。

2.开展“节省一角钱”活动,让学生把自己平时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里,慢慢积攒下来捐给希望工程。

3.课后制作一张零用钱开支表,学会计划理财,养成勤俭节约的好习惯。

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