随着社会主义经济的高速发展,企业也面临着多种挑战,工商管理的方向可以使企业能够飞跃性的发展。下面是小编为大家整理的工商管理分析毕业论文，供大家参考。

工商管理分析毕业论文篇一

《 企业工商管理类人才培养探索 》

摘要：当前的高等教育处于一种大众化趋势，这使得企业工商管理人才无法与现今的市场需求进行很好的对接。企业工商管理类人才在培养过程中由于过于注重理论知识的学习，而忽略了对应用能力的培养，使得企业工商管理人才在输出时无法满足企业的实际需求。本文通过对企业工商管理类人才的现状进行阐述，并就企业工商管理类人才应用能力培养的必要性进行解释，最后针对企业工商管理类人才的现状提出了几点培养措施。

关键词：企业;工商管理人才;应用能力;培养

优秀的人才可以使企业在竞争中胜出，避免被淘汰的危险，因此人才对于企业的发展起着重要作用。基于当前的市场发展形势，企业需要的是具有综合能力的管理人才，在处理问题时能够将理论应用于实践的能力、创新能力和团队合作的能力，这些能力能为企业的发展带来很大的作用。因而，在对企业工商管理类人才进行培养时需要特别关注应用能力的培养。

一、企业工商管理类人才的现状

1.培养目标不明确。目前，我国在对企业工商管理类人才进行培养时缺乏明确的目标，原因是我国将企业工商管理类人才笼统地归类为企业的高级管理人才，没有根据个人擅长的专业领域对理论型人才和应用型人才进行区分。有的人擅长于管理理论的研究，而有些人更加擅长于管理技术方面的应用，企业在对人才进行职位部门划分时，应该根据他们所偏重的专业素养进行划分和培养，这样更有利于企业的发展。当前，我国的高等教育趋向于大众化，特别是对管理专业的教育缺少目标性和差异性，没有根据不同的管理岗位的职能进行应用能力的培养，笼统地为他们设置相似的课程，这使得工商管理类人才因为没有明确的培养目标而导致核心竞争力的缺失，无法适应市场需求，影响企业的发展和社会的进步。

2.课程体系存在缺陷。我国对于工商管理类人才的定位发生错位，使得我国高校在对工商管理人才缺乏明确的培养目标，进而导致在培养体系上缺乏一个具体的系统，没有根据人才的特长进行划分培养，所有人学习同样的课程，使得他们的知识框架和思维方式大同小异，缺少核心竞争力，不利于个人和企业的发展。在培养过程中，缺少与现今市场关联，使得实际与理论脱节，无法将理论应用于实际案例中进行创新，使人才在应用能力方面存在缺失。

3.缺乏创新能力培养。我国的人才培养模式注重于理论的传授，缺少对创新能力的培养。“老师讲课，学生听课”是传统的教学模式，这种模式缺乏课堂的互动，无法通过头脑风暴来挖掘头脑中的各种创新思维，不利于人才的创新能力培养。在企业竞争中，缺少创新能力的公司很容易会被社会淘汰，因此，目前的企业需要创新能力的注入，以保证自身的发展。

二、企业工商管理类人才应用能力培养的必要性

1.教育目标的要求.高等教育是为了让学生可以得到更好的就业机会，对于应用能力的培养是高等教育的首要目标。在专科和本科教育中，对于企业工商管理专业，学校都应该以培养企业的实用性人才为目标去设置教学课程，使学生在毕业后具备足够的应用能力去胜任企业的岗位工作。因此，在课程设置上，除了学习管理理论知识外，还需要学习工商管理的应用技术，这样才能使学生成为一个企业需要的实用性人才。

2.市场就业的要求.高校毕业生在寻找工作时，往往会因为不清楚或不具备较强的应用能力而面临求职障碍，如不知自己适合什么工作，或者是找不到自己心仪的工作。特别是管理类专业的学生，由于学习内容宽泛，大多以抽象的理论知识为主，无法对企业的实际问题进行实践，而导致在求职道路上因为应用能力的缺乏而处处碰壁。目前的企业寻找的是一名具有应用能力和核心竞争力的优秀大学生。因此，高等教育需要对人才的应用能力进行培养，通过结合市场实际，让学生将理论知识应用其中，使其对理论知识的理解更加深刻。

三、企业工商管理类人才应用能力培养的措施

1.明确企业工商管理类人才的培养目标。为了让人才的核心竞争力得到更好的体现，高校在培养企业工商管理人才时可将其分为理论型人才和应用型人才进行培养，这样也有利于企业的发展。根据不同的培养目标，不同类型的企业工商管理类人才在应用能力培养时应该有不同的侧重点。对于理论型人才的培养，应该注重让他们学习国内外的先进管理理论，培养他们将学习到的知识理论应用于企业的实际问题的能力，并且挖掘他们在管理实践过程中的创新能力;对于应用型人才的培养，应该让他们掌握企业工商管理中会使用到的理论知识和技能，并且使他们懂得运用所学到的知识去发现企业运营中的问题，然后挖掘出该问题的解决方法。根据不同的培养目标，培养企业工商管理人才的应用能力，这样可以有效提高他们的核心竞争力，也可以为企业提供更好的发展机会。

2.建立企业工商管理类人才的培养计划。通过建立一套系统的人才培养计划，可以更好地培养工商管理类人才的应用能力。首先，根据不同的人才培养目标及企业管理部门的职能要求，对不同工商管理专业的教学课程进行设置。其次，由于企业对人才应用能力的评估时特别看重人才的综合管理能力，因此需要通过建立交叉学科的培养计划来培养综合管理人才。该计划的关注点是在于培养人才的综合管理能力，通过补充一些管理过程中所需要的信息技术类学科，以此确保人才可以学习到经济、社会、科学技术类的知识，实现多学科的交叉。在企业的日常实践中，职能部门的工作更多的是交叉在一起的，作为一位企业工商管理工作者，如果具备多种学科知识，当他在从事某个管理部门的职能工作时，可以与其他部门的职能进行更好地对接，避免由于单一化的管理职能，而忽略了其他更加有利于企业发展的决策。最后，应该采取模块化的教学方式，结合企业需求进行有针对性的教学，使工商管理类人才的应用能力能与企业的发展实现对接，因此在进行课程学习时需要将其模块化。按照企业的职能部门对培养教学进行分类，明确不同的职能岗位需要的专业技能和能力，在各个模块化学习中有侧重性地进行课程的增加和删减。3.培养企业工商管理类人才的创新能力。只有不断的创新，企业才能更好地发展而不被社会淘汰，因此，具备创新意识和创新能力的工商管理人才是当前企业最需要人才。在对人才创新意识的培养过程中，企业可以通过观摩和学习国内外先进理论，对企业人员开展课程培训。其次，建立一套完整的培养体系，将理论知识和企业部门的管理实践进行结合，使人才在实践过程中能进行管理创新，使管理人才在复合学习中进行思考和创新。在培养过程中，需要发挥工商管理人才的主观能动性，让他们勇于发现和提出问题，善于思考和解决问题，活跃自身的思维方式，从而发挥自己的创新能力。企业通过以上的方式对人才的创新能力进行培养的过程中，也能够提高人才的工作能力和综合管理能力，从而使企业的发展更快更好。

四、结语

目前我国企业工商管理类人才的培养现状是缺少对人才应用能力的培养，无法满足企业的对人才的要求，无法更好地促进企业的发展。因此，在培养过程中，企业工商管理类人才需要掌握丰富的管理理论和管理技能以及培养处理企业实际问题的应用能力，发挥主观能动性进行管理理论和管理方法的创新，给企业提供更好地发展方向，促使企业在竞争中生存下来，也能时国家经济快速发展。

作者:邹记龙 单位:南昌大学共青学院

参考文献：

[1]唐时俊.探索工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].物流工程与管理,2009(1).

[2]任瑞全,张合振.如何培养企业工商管理类人才的应用能力[J].商场现代化,2013(15):109.

[3]李海滨.企业工商管理类人才应用能力的培养[J].商情,2012(13).

[4]陈小芳.企业管理类人才应用能力的培养研究[J].才智,2013,(15):263-264.

工商管理分析毕业论文篇二

《 工商管理专业实践教学校企合作机制探讨 》

摘要：校企合作模式的创立，是高校工商管理专业实践教学的重要组成部分，也是高校工商管理专业应用型人才培养的内在要求。随着高校工商管理专业实践教学的快速发展，传统的校企合作模式的弊端也逐渐暴露，因而必须在新形势下立足于高校工商管理专业实践教学的发展实际，探索创新型校企合作机制，为不断提高工商管理专业实践教学的实效性提供机制基础。

关键词：工商管理;实践教学;校企合作

校企合作作为高校尤其是高职院校工商管理专业实践教学的重要平台之一，在学生工商管理实践技能等综合素养的培养方面具有举足轻重的重要意义，不断深化校企合作，提高校企合作的水平是我国高校尤其是职业教育发展的重要战略抉择，因而必须尽快破除当前校企合作过程中的体制障碍，建立新型的工商管理专业实践教学校企合作机制。

1当前工商管理专业实践教学校企合作机制中存在的主要问题

当前校企合作已经成为工商管理专业实践教学的重要途径和平台之一，在培养高校工商管理学生实践技能方面发挥着建设的作用，但是深入分析当前工商管理校企合作办学机制，会发现其中还存在着不少问题，主要体现在以下几个方面。

1.1校企合作肤浅化，未能真正有效深化校企合作融合度

从2005年国务院开始积极鼓励校企合作这一新的人才培养模式，工商管理专业校企合作已经走过了十多个年头，这期间校企合作的机制不断健全，对工商管理专业实践教学的推助力亦越来越明显，但是纵观目前工商管理校企合作的基本模式，还主要集中在如订单式培养、顶岗实习、教师培训等较为“表浅”的模式上，未能真正发挥高校和企业的积极性，深化校企合作融合度，一定程度上也影响了校企合作在人才培养过程中的作用。

1.2校企合作缺乏长效深度机制及互利共赢的合作机制

从当前我国工商管理专业校企合作的现实情况来看，校企合作的双方———高校和企业之间更多的是一种基于双方自愿或者某种关系而建立的合作关系，属于短期的、不稳定的合作，高校往往热情较高而企业则态度较为冷淡，积极性不高，不能以更高的姿态和热情去投入到校企合作中去，校企合作的主动权往往也掌握在企业手中，高校和企业之间基于优势互补、互利共赢、共同发展的高层次的校企合作办学机制尚未真正形成，从而影响了校企合作在人才培养过程中的实效。

1.3政府缺乏完善的校企合作激励机制、促进机制和相关的保障体系

随着校企合作在高校应用型人才培养中的重要意义的进一步凸显，校企合作的深入发展已经成为必然，这就要求国家应该出台专门的校企合作激励机制和保障体系，将校企合作真正上升到国家和政府层面，从而有力促进校企合作向着深度融合发展，然而当前我国校企合作机制建立过程中，仅由企业和高校双方进行相关机制的建立，政府作为校企合作的重要的第三方在此过程中仅仅局限于“提倡”“鼓励”作用，而未能真正从制度上明确校企合作的激励机制和各项保障体系，使得校企合作缺乏相关的政策支持和引导，校企合作机制的基础较为薄弱，不利于应用型人才的培养。

2深化工商管理专业实践教学校企合作机制的路径探寻

深化工商管理专业实践教学校企合作机制，需要高校和企业通力合作，从区域发展及工商管理专业发展的现实需要，探索出适合高校工商管理专业人才培养和企业发展需要的互利共赢的校企合作新机制。

2.1以合作互惠理念为指导，创新工商管理专业实践教学校企合作新模式

随着工商管理专业的发展，培养现代企业发展需要的新型应用型工商管理人才正成为市场发展的现实需要，因而高校和企业在进行校企合作的同时，要着力以“互利共赢”理念为指导，切实加快探索新的工商管理实践教学校企合作新模式，如校企合作共建工商管理专业实践教学基地，加强工商管理实践教学课程及教材共同研发，根据企业发展需要试点特色办班合作，为企业定向培养新型的现代工商管理人才，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“工商管理专业教学指导委员会”，邀请企业相关人员进入企业为学生提供专业课题交流，校企合作开发科研项目研究等，切实创新校企合作新模式，从而更好地提高校企合作实效，提高人才培养质量。

2.2坚持互惠共赢原则，建立校企合作长效机制

完善工商管理专业实践教学校企合作机制，需要高校及企业之间坚持互惠共赢原则和双向互动原则。高校及企业应合作建立相关的校企合作制度，明确双方在校企合作过程中的责任、权利以及利益共享机制，为校企合作提供完善的制度保障，尤其是明确高校及企业在校企合作中的利益共享机制，高校应积极立足于自身科研优势，利用自身充足的教学资源，为企业输送合格的工商管理新型应用型人才，为企业提供企业发展、人才引进、相关科研研发等方面的帮助，从而让企业感受到校企合作给其自身所带来的实实在在的利益，激发企业在校企合作过程中的积极性，以便使企业积极投入到校企合作中，以其自身优势如新技术、新理念等为校企合作提供平台支持，推进工学融合，提高工商管理应用型人才培养质量。

2.3地方政府及相关行业应积极出台校企合作的激励机制和保障体系，为校企合作深度融合提供战略推动作用

工商管理专业实践教学校企合作办学机制的健全离不开政府的积极作用，政府应该在校企合作过程中出台专门的校企合作指导实施意见及相关的激励机制，积极促进校企合作深入融合发展，例如政府一方面应积极利用税收、融资等方面的措施积极鼓励相关企业参与校企合作，提高企业参与校企办学的热情和积极性，另一方面，政府应完善相关的校企合作方面的政策法规的建立和完善，发挥政府的资源整合作用，深入协调整合企业和相关高校资源，牵头组织相关的校企合作等，有效保障校企合作良性发展，促进人才培养质量和合作水平的不断提高。

2.4校企合作共建合作机构

合作机构是高校及相关企业基于互惠共赢原则而共同出资建立的校企合作新平台，也是当前校企合作进一步深入发展的必然结果，通过校企合作共建相关机构，可以最大限度地利用高校及企业的各自比较优势，一方面有效地提高了高校应用型人才的培养，有力地深化了校企合作办学的广度和深度，另一方面也有利于企业技术创新和发展，可谓是目前校企合作办学的最高模式，在这方面，有不少企业及高校已经迈出了坚实的一步，并已经取得了可喜的成绩，例如湖北兴发集团自2003年以来不断深化校企合作办学，先后同武汉大学、武汉工程大学、湖北大学、华中科技大学等13个高校建立了稳定的校企合作关系，同武汉工程大学、湖北大学及三峡大学共同建立了湖北省磷化工产业技术研究院，同武汉工程大学联合组建了湖北省磷矿采选工程技术研究中心，这些平台的建立有力地推进了企业的技术创新，同时也有力地培养了更多的应用型人才。

3结论

总之，在工商管理专业实践教学校企合作机制的完善过程中，必须时刻坚持互利共赢的基本原则，充分发挥政府、行业、企业及高校各自的优势和积极性，切实通过各种举措建立工商管理实践教学校企合作新机制，进一步加强创新平台建设，深入推进产学研结合，推进校企合作协同创新步伐，完善工商管理专业校企合作机制。

作者:祝宇翔 单位:东北石油大学

参考文献:

[1]彭耿，龙海军.工商管理专业实践教学校企合作机制探索[J].湖南科技学院学报，2009(8):196-199.

[2]王晓华，尤阳阳，尤宜宜.工商管理专业实践教学校企合作机制研究[J].现代营销(下)，2015(6):126.

[3]李超锋.高职物流管理专业实践教学校企合作模式创新研究———以广东轻工职业技术学院物流管理专业为例[J].物流技术，2012(11):152-154.

[4]何雄明.“工学结合、校企合作”模式下工商管理类专业实践教学体系的构建[J].教育与职业，2011(26):

工商管理分析毕业论文篇三

《 工商管理现状分析及思考 》

摘要：随着我国经济体制改革的逐步深入，企业的组织结构开始日益变的复杂。工商管理依旧在社会管理体系中的市场监督和行政执法的职能。该文主要是结合我国工商管理现状，从工商管理在市场经济的基本职能出发，分析我国工商管理的现状，以此来提出一些提高工商管理的措施，由此而加强我国工商管理的水平。

关键词：工商管理;基本职能;措施;市场经济

随着经济发展的现状来说，如果我们想要将企业的经济维护好，不单单要将我国经济体质的法律法规完善，还要同时充分发挥相关部门的效率。所以在面对新的形势和新的任务时，我们必须要优化组织结构，加强我国工商管理的职能。

一、我国工商管理的现状分析

1.工商管理的人才缺失。据调查统计，至2015年底，在我们的人才市场上，初级工商管理的需求量能够得到满足，但是中级工商管理人才和高级工商管理人才的缺口依旧很大。中高级工商管理人才的匮乏导致我国现代市场经济在知识生产、分配及消费上所建立的经济更加严重。相对于过去工农也经济而言，我国现在所需要的是有竞争力的，对国际经济、国际金融和国际贸易等要有思想，才能适应现在时代所需要的要求。但是我国现在所培养出来的工商管理的人才却是缺少竞争力，各个方面发展的不完善。而造成这种现象的主要原因：一是我国的教育模式太过于单一化，并且培养途径为学年制，在教学内容和课程设计方面又与实际工作脱节，因此这种方式缺乏科学性和实用性。二是我国对工商管理人才的考核方式太过于单一，单一的考核方式会导致不能够充分的反映出我国学生的综合素质，不能真实的反映出学生的实际水平。

2.工商管理体制的不健全。随着我国改革的不断深入和市场体系的逐渐完善，工商管理所要求需要发挥出来的功能与作用就越来越重，所以这就客观的要求我们需要拓宽其管理范围，加强工商管理的薄弱环节。但是由于我国工商管理是是按行政区划进行管理的，各部门各自为政，这就导致了形成的管理并不能合力的摆脱充当保护主义工具的“头衔”，所以我们必须要变这种现状。

3.工商管理的执法力度被弱化。工商管理部门是流通领域市场监管和行政执法的职能部门，其是推进依法治国和促进社会和谐的重要力量。所以，工商管理人员在履行其职能时必须严格依法行政，切实的去履行工商管理行政的执法职能，把促进社会和谐作为筹划工作的重要依据以及检验工作效率的重要标准。但是，在现在，我国的工商管理部门却不能应对自如，在执法手段方面一味的被弱化。而且在我国，政府认为工商行政管理会阻碍经济发展，私自决定工商管理行政部门不能未经政府允许对企业进行检查和实施出发，由此加大了管理人员的执法难度。

4.工商管理内部控制的不完善。工商管理在市场经济和社会体系当中都起着非常重要的作用，是政府主管市场监督和行政执法部门的管理机关。但是在其内部管理问题依旧是一个很大的问题，职能部门多，政府的投入资产相对也较多，但是有些单位的管理制度却是设立不全或者说是根本没有，由此就会导致资产的使用效率较低的现象。由于我国工商管理部门的审计不够健全，才会导致我国独立的经济监督活动难以展开，非常不利于内部会计控制效果。

二、提高我国工商管理的措施

1.创新工商管理的教育理念。工商管理说到底是一门实践性非常强的专业，所以，工商管理的专业教师应该在进行教学活动的同时不单单只是纯粹的讲授理论知识，应该与企业和社会的实际紧密联系，这样也能够充分发挥学生的主观能动性。除此之外教师还应该对传统的教学方法进行加强和研究，应该与同学们多加交流和互动。毕竟工商管理的专业教育应该顺应社会经济发展趋势的要求，要以转变教育思想，更新教育理念以实施创新教育培养人才为主线，要培养出能为企业事业有贡献的具有综合素质的人才，而这些人才又应该具有较强的市场经济意识以及较强的适应能力。

2.加强工商管理人才实践能力的培养。由于工商管理类的人才所从事的是管理与分析工作，一般在企业单位的决策、生产、技术、计划、财务等方面工作，所具有的实践性比较强，因此我们在培养工商管理人才的过程中必需要高度重视理论与实践的相结合，增强人才的实践能力。

3.要树立工商管理人才国际竞争意识。为了适应经济全球化和市场国际化发展的趋势，工商管理因此成为了一门热门专业。又因为处于新时期的经济管理者必须要具有国际竞争的思想，所以，这又要求我们的工商管理人才需要培养树立竞争意识，以及需要具有国际经济和国际贸易的思想。

4.需要建立完善的工商管理体制。建立完善的工商管理体制有利于发挥工商管理职能随着市场经济的迅速发展。由于市场日以复杂化，建立完善的工商管理体系是顺应时代的需要。

4.1完善工商管理法制体系。《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》以及《合同法》是我国在工商管理方面的重点法规，我们需要以加强制定单项的法规来解决掉新旧法的自相矛盾问题，同时我们还应该加强对法制的宣传和学习培训，以此来不断加强执法人员的法律意识及依法办事的能力，切实的去履行法律法规所赋予他们的监管执法职权。

4.2完善内部职能结构，明确各职能关系。目前工商管理的各个部门出现多个问题：分头执法、职能交叉、管理分散等等，这些问题的出现在一定程度上削弱了市场的监管执法力度。所以，根据我们工商管理的职能需要，我们应该将工商管理的全部业务职能分为三部分：一是行政许可和审批方面的部门;二是行政监督及处罚部门;三是行政督查部门。将其分为三部可以有效的避免工商管理行政机构之间所存在的互不相干却又互相重叠的情况，也有利于加强工商管理的执法力度。所以完善工商管理的内部职能结构，明确其各职能之间的各个关系是有利于促进工商管理部门职能的优化使用，也有利于促进我国市场经济的发展。

4.3加强监管部门的建设。我们需要切实的加强对监管部门的建设，因为，加强监督部门的制度建设有利于规范相关人员的行政执法行为。国家除了要把依法行政和营造公平的市场竞争环境作为评定地方政府的考核指标外，还要将工商管理部门是否能够依照转变政府职能，建立服务型的工商部门作为指标，由此来进一步的规范依法执法的行为。

5.对工商管理内部控制制度进行加强。工商管理部门应该随着外部环境和依据内部情况的变化来由此开展独立的经济监督活动，还要提高管理水平能力和风险防范的能力。一方面，工商管理部门在对全省的工商管理系统实行统一管理时，要遵守省工商行政管理局的收支的两条原则;另一方面，省级财政也需要根据行政管理系统业务的支出范围，在对人员经费、公用经费等方面进行核实统一进行核拨。除此之外，我们还要加强内部的审计机构的作用。内部的审计人员因该直接向相关单位的主要负责人进行汇报，这样有利于内部审计的监督职能可以有效的得以真正的发挥，有利于加强监督职能的加强和完善。

三、结语

不论是我国的市场经济还是国际的市场经济，只要是在市场经济中，工商管理都是维护和监督经济秩序的高效职能管理部门。在工商管理的职能方面，我们需要顺应时代的要求，对其职能进行不断的研究和探索，要切合实际的整合工商管理的各个管理职能部门，只有这样，我们才能打造更加完善的工商管理平台。只有努力的去将工商管理的职能完善到最优化，才能使得市场资源变得公平化，才能促使市场向多元化持续稳定的进行发展。

作者:王新宇 单位:沈阳化工大学科亚学院

参考文献：

[1]宋丽霞.我国工商管理的现状分析及思考[J].城市建设理论研究(电子版),2014,(30):1531-1531.

[2]李晓东.我国工商管理的现状分析及思考[J].东方企业文化,2014,(4):20-20,22.

[3]陈莲子.我国目前工商管理的现状分析及思考[J].经营者,2014,(8):25-25.

[4]王荔.企业工商管理现状分析及发展思考[J].现代经济信息,2014,(7):97-97.

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