现在独生子女多了，很多家长宠爱自己的孩子变成了溺爱，那么，家长们如何走出溺爱孩子的误区呢?

家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。

如：周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，便问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的?”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他?”之后有去找了老师……真是可悲啊!家长这么“爱”孩子，能养成良好的品德吗?能适应社会的要求吗?父母的爱心固然可钦可佩，但是父母们应该好好想一想，这样“爱”孩子，后果会怎样呢?作为父母必须清醒的认识到：这样做不仅伤害了孩子的心灵，还干扰了孩子的健康成长!教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。

”无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时，正值三年困难时期，学校伙食差，孩子身体渐渐瘦弱，保育员建议刘少奇把孩子接回家住，但被刘少奇拒绝了。他说：“孩子只有留在艰苦的地方，才能受到锻炼和考验。”由此可见，老一辈革命家对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，希望家长们在借鉴的基础上，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，这样才能使幼儿得以健康成长。

孩子读经教育

开篇——提倡儿童读经原由

祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。

废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心堕落原因。

欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。

误根本为枝末，认枝末为根本。求为解决问题，反倒制造问题。

君子唯有务本，本务邦国自宁。

俗云：[教儿婴孩，教妇初来]，儿童天性未污染前，善言易入;先入为主，及其长而不易变;故人之善心、信心，须在幼小时培养;凡为父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道;若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣!

三字经说：[养不教，父之过;教不严，师之惰。];[教之道，贵以专。]，而非博与杂;故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：[旧书不厌百回读，熟读深思子自知。]现在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果……。企盼贤明父母师长，深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见于此。