安全对于每一个人多重要应该都不需要强调，可是还是有很多人平时会不注意安全，接下来是小编为大家带来的关于安全教育黑板报，供大家参考，希望对你有所帮助!

安全教育黑板报图片欣赏

安全教育黑板报图片1

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安全教育黑板报相关资料1：安全宣传口号

1) 把握车速，就等于把握一份幸福。

2) 驾车莫贪杯中酒，平安幸福到永久。

3) 道路通行见形象，红绿灯前看修养。

4) 心中常亮红绿灯，平安才能伴一生。

5) 路口行车休抢道，街头漫步莫违章。

6) 安全保健康 千金及不上

7) 安全与幸福同携手 文明与美丽一起行

8) 关注自己的一行一言 创建你我的美好校园

9) 文明在于细节之处理 安全在于防患于未然

10) 安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。

安全教育黑板报相关资料2：安全教育资料

对儿童进行系统的安全教育，不是一两句话能说清楚。这里选取减灾教育为内容，以壹基金的“减灾小课堂”为案例，做一说明。

减灾教育的根本目的，是提升人们应对自然灾害的能力，从而降低灾害所带来的伤害和损失。壹基金减灾小课堂，是按照逻辑相关联的五节课程构成，分别是：“认识灾害”、“了解环境”、“识别风险”、“设计行动”、“实践行动”。这五节课可以与任何一种突发自然灾害相结合，比如地震、火灾、洪水、泥石流、台风、雪灾等，演绎成为针对某一特定灾害类型的五节课。由于自然灾害具有很强的地域特点，每个学校面临的主要灾害类型也不同，所以减灾小课堂需要让老师和学生根据当地实际需求，选择危害度最高的灾害类型，并结合当地的灾害案例开展教学。

1.认识灾害。主要包括认识地震、火灾、洪水、泥石流、台风、雪灾等自然灾害的基本原理，灾害发生时的先兆，灾害的具体危害等。一般通过对灾害原理的模拟及对人造成影响的实验过程来开展，学生分组开展实验，观察灾害发生的过程及后果，讨论灾害的特征及应对办法等。比如，用“一起震震震”的实验模拟地震，用“泥石流那里去”模拟泥石流等。

2.了解环境。灾害带来的后果和儿童应对的方法都与居住的具体环境有密切关系。这一节课将带着学生用绘制资源图的方法，对自己生活的学校及社区的环境进行考察。儿童分成4-6人的小组，小组成员分工协作，将观察的与灾害有关的信息绘制在资源图上。考察环境的过程也是儿童思考灾害与自身关系的过程，团队的交流与分享非常重要。

3.识别风险。为了降低灾害可能带来的危害，学生必须清楚的知道居住环境中哪些是危险点，哪些是安全的去处，哪些是可以防灾或救灾的资源。这节课将继续用分组的形式，通过绘制出来的资源图，讨论识别风险与资源，并将将这些信息点标注在地图方，用安全或危险贴纸进行张贴。

4.设计行动。对如何消除灾害风险，如何提升应对灾害的能力，儿童是会作出自己判断，并作出力所能及的行动的。这节课将继续分组，每个小组策划出一个简单的、具体的、可执行的活动，并在下一节课去实现，老师予以适度的指导。通常儿童们讨论出来的方法包括“设计逃生路线”、“制作宣传海报”、“设计急救包”等。

5.实践行动。减灾教育的目的是改变，不仅是对儿童知识和能力改变，而且是儿童通过学习作出改变。这一节课就是按照上节课的方案，实践行动并作出改变的过程。儿童根据方案，可能是自主进行了一次逃生演练，或者只做了一个减灾宣传海报，还是设计了一个急救包，都将激发儿童对于减灾的信心，提升他们的行动力和表现力。