春江水的个人空间

母亲和她的绿园

母亲不养花草，只爱在大杂院里属自家使用的空处种些丝瓜、苦瓜、吊瓜、豆角之类。母亲出身农家，喜爱乡间绿色，又熟知瓜菜园艺，但多半也是为减轻生活的艰难——父亲早逝，哥哥刚上班，母亲卖线，我上小学——而节省菜金。母亲买来菜籽，自己挖坑立竿，登着木凳绑棚架。我问母亲：“什么时候种呀？我帮

放学写完作业，找妈妈求俩小钱，跑到小人书摊前，赁一本早就盯上的小人书，坐在旁边的矮凳上看，这是那时小学生——特别是男生——放学以后极大的兴趣和享受。要是肯多花钱，就能把小人书赁回家来，从容仔细地翻看了。但那需家里钱多，我辈只能咂嘴眼馋。看小人书快乐，有时也小有不快：我正埋头享受，忽觉耳后气流呼哧 ，

我从农科所下乡支农，骑自行车来到桃园村，已近黄昏。大队老支书让我住在大队部的闲房里，又安排我到农户家吃晚饭。那时因公下乡，都在户里吃饭，一户吃一天，交钱交粮票。一连两天，我给老乡讲怎样防治桃树流胶病、炭疽病，又如何修剪才适度。这天一早，有个七八岁的小女孩叫我到他家吃饭去。这小妮穿一件紫红袄子，细看却

忆江南·清明祭

闻部分志愿军先烈遗骨返回祖国，谨祝以丰功伟业和硝烟征尘

归来的英灵，永安故国的热土。

狼烟起，

三千里出征：*

坑道伏魔拼生死，

松骨峰上血染松，

身碎筑长城。

归故里，

幽梦六十冬。

战友亲人应犹在，

雨湿新土正清明，

挥泪满花丛。{

回望朝霞

那年在省里开会，两人一室。和我同室的，是位长者。本是同行，彼此认识，知道他姓李，但不熟。我年轻，故以“李老”呼之。 晚上没事时，总有两位与会者来找李老闲话。他们和李老年龄相仿，似乎曾在一处工作过，且极投合，后来才分开的。那次开会，久别重逢，当然聚谈：说别后，漫叙旧。我本想去找我的同会朋

上小学加入少先队的时候，班主任安老师给我们讲，我们的国旗——五星红旗——是革命先烈的鲜血染红的，“而你们的红领巾就是国旗的一角”。敬队礼，右手要五指并拢，举过头顶，表示“五爱”高于一切。“五爱”之首，就是爱祖国。入队光荣，红领巾珍贵，国旗神圣，祖国伟大。有一时不能入队者甚至落泪； 安老师还要劝慰，鼓

看央视的汉字听写比赛，不能不惊讶、赞叹孩子们识字、记字和默写的功力。不是多读、多写、多记，那些冷辟、甚至专用词语，是绝对写不出来的，而参加听写比赛的孩子们就提笔能

写。他们真是可敬又可爱。然而无论他们的字写得快慢、大小，都好象是一个人写的：字体一样，都是仿宋字的行书。仿宋字正楷慢写，横平竖直，严

回望朝霞

那年在省里开会，两人一室。和我同室的，是位长者。本是同行，彼此认识，知道他姓李，但不熟。我年轻，故以“李老”呼之。 晚上没事时，总有两位与会者来找李老闲话。他们和李老年龄相仿，似乎曾在一处工作过，且极投合，后来才分开的。那次开会，久别重逢，当然聚谈：说别后，漫叙旧。我本想去找我的同会朋

我第一次看见山，是在大姐家。大姐和大姐夫都在山里住，在山里上班。那年暑假，我火车汽车地赶到大姐家，天早黑了。虽是夏季，山区的夜里却凉爽，也没蚊子。

早晨，大姐叫醒我吃饭。我揉揉眼，赶忙跳到窗口，张望那早就想看见的山。“大姐，咱离山这么近啊！”“傻妮子，望着近，走起来可不近，‘望山累死马’呀。”大

近来由李天一案引发的子女教育话题，让我想起多年前在《读者》看到的一篇转载文章。作者z先生发表了他的知识分类说。由此说，我想到学生的德育与智育、人的技能与精神、德与才诸问题。z先生之说有相当的典型意义，是“功用第一”的理论诠释。以下是我对该知识分类新说的看法。

凡知识大体可分两类。一类是关于价值的