如何教育早恋的孩子

发布时间:2017-06-22 19:05

导语:每个人都需要有心灵的寄托,感情的依靠,更需要有倾诉的对象。面对孩子,我们做家长必须要承担这个角色,不要把孩子当宠物养,管吃管穿却忽视了心灵的沟通。父母在孩子心中的角色注定了沟通是否顺畅。做为家长,我们必须要记住的是,孩子也是一个独立的人,他们需要倾诉,需要依靠,需要陪伴,只要我们做家长的承担了这些角色,那么就会把孩子早恋的风险降到最低点。

如何教育早恋的孩子

如何教育早恋的孩子

一、正视早恋,冷静理智对待。

解决早恋的难度大,青春期孩子逆反心理严重,学校对早恋反感,加上早恋难于启齿,所以容易捂着、盖着,甚至放任不管,最终酿成不良后果。如果孩子真的早恋了,那么家长一定要慎重且冷静理智地对待,切不可掉以轻心,以下几点很重要:

1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园,让孩子有安全感。发现孩子早恋,要分析原因,对症解决。是学校同学起哄造成的所谓“事实”?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还是学习过于紧张?总之,需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。

2、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习成绩如何?可以从生活的其它方面,从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术,先静下心来好好思考,才能找到解决方法,获得理想的教育效果。

3、与学校保持密切联系,当发现孩子早恋,家长不要大惊小怪,也不能放松,更不能难为情。要及时与学校保持联系,密切配合,放下面子,积极沟通,配合老师,问题一定能够得到解决。

二、做孩子的良师益友,不使矛盾激化。

当发现孩子早恋时,要从另一个角度看待问题,要认识到处于心理封闭期的少男少女,能把隐私暴露出来,恰好为家长提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友,经常与孩子交流谈心,赢得他们的信任。绝不能把早恋视为洪水猛兽,要相信它是人类情感的自然流露。家长通过与孩子交流,讲人生、树理想、论道德、比学习,很好地引导孩子,为孩子答疑解惑。

如何教育早恋的孩子

与孩子进行深交流

不要刻意的和孩子谈早恋的问题,也不要“一棍子打死”早恋现象,更不要责骂或羞辱孩子,那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时,假装无意的往上引导,慢慢引导孩子说一说自己心里的某些感受,就算孩子的观点错了也不要急于反驳,先表示对他们的理解(但不是赞同),如此,孩子才能慢慢放下对你的戒心,才能信任你,你才能真正走进孩子的内心。

告诉孩子什么是恋爱

和孩子说一说自己的故事,讲一讲和他们一般大的时候的“早恋”故事,当然结局一定要说的“大失所望”才好(不要太夸张),然后趁机告诉孩子,恋爱不是只要喜欢就好,恋爱是一种责任,必须要担负起自己和对方乃至几个家庭的负担。

教育孩子做一个有担当的人

不管男孩女孩,作为家长一定要教育孩子做一个有责任心有担当的人。你告诉孩子,既然你喜欢他(她),那么你就要承担起关于她(他)的一切,并且承担一生。尽量让孩子知道生活的辛苦,因为这个时候的孩子的责任心几乎不健全,他们会知难而退的。

转移孩子的注意力

有条件的家庭,可以适当的在开导孩子之后领孩子出去一次,远近无所谓,时间长短也无所谓,给孩子一个自己思考的时间,同时让孩子接触一些新的事物,由此转移孩子的注意力。这个时期的孩子心理变化快,如此一来一般不会出现“痴情”的状况。

给孩子一定的自由

孩子出现“早恋”现象,作为家长会不由自主的“监视”孩子的举动,如此只会增加孩子的反感,本来不成熟的“早恋”现象便会被“推进”。这个时候要假装不在乎孩子的问题,只要和孩子谈开了,只要孩子能认识你的话,你就可以放开手,给自己自己决定的自由。

如何教育早恋的孩子

家长要认识青春期

我们家长都是从青春期走过来的,对青春期有自己的感悟。但90后,00后青春的关键词与50后,60后,70后,乃至80后截然不同,他们有属于自己的语言。

人类生长发育有一个过程,有专家根据人类生长发育的各个阶段的不同特点,把人的一生按年龄划分为六个阶段,分别为0-1岁的婴儿期,1岁至10-12岁的儿童期,10-12岁至17-18岁(性发育期)的青春期,18岁至45岁(性成熟期)的成年期,45-48岁至50-55岁(性退化期,男性会比女性迟10年左右)的更年期,以及55-60岁以后的老年期。

而青春期是人生成长的关键期,是这六个阶段中最为特殊与宝贵的时期,它是人类的黎明风景,是身心变化的双高峰期。青春期的孩子内心的躁动或许超过了更年期,很多时候我们成年人对青春期孩子的躁动不予理解。

比如,当亲子之间产生矛盾的时候,当孩子摔门而去的时候,很多家长可能对此会十分愤怒,甚至冲动地跟孩子去理论的时候,这时的家长可能也会没有退路。

此时处于青春期的孩子也会爆发,这时候家长不要指望孩子会来跟你道歉,即使他们内心有自责也有内疚,但他们此时在行动上不会主动来求和,家长千万不要在此时跟青春期的孩子较劲。

若遇到孩子脾气爆发的时候,好的家长应该保持冷静,很多事情是可以冷处理,事后再找机会跟孩子心平气和的谈论。青春期的孩子也需要家长的谅解和包容。

青春期的孩子有一系列的变化。

青春期有它特有的年龄和标志。青春期的到来一般在10-13岁左右,但有些孩子发育较早,有些女孩在8-9岁就开始了,有些则发育较迟,但最迟一般不会超过18岁。

青春期是每个人都必须经历的一个特殊的生命阶段,是人类从儿童期向成人期过渡的一个重要过程,也是人格养成的关键期,性发育是这一时期的唯一生理性标志。

伴随着性发育,青春期开始出现第二性征。

第二性征是指青春期身体形态上的性别特征。男孩的变化主要体现在肌肉壮实,身高迅速增加,胡须变浓,喉结突出,嗓音变粗。女孩的变化主要表现为皮下脂肪增多,体态丰满,骨盆变宽臀部变大。

上述是青春期出现的生理特点,主要集中于性器官成熟,第二性征出现,以及生殖能力的具备。值得关注的是,青春期的孩子也出现了他们特有的心理变化。主要的变化在于他们性意识的觉醒。处于青春期的孩子,在面对性发育期的种种生理变化的同时,又经历着因心理准备不充分而造成的困扰。他们性意识觉醒了,渴望了解性知识,对异性感兴趣。

因此,这个阶段的孩子可能会有体像烦恼,闭锁心理,矛盾心理,敏感、冲动、情绪不稳定,偶像崇拜,青春情感,青春抑郁等现象。青春期的孩子有时情绪不太稳定,家长往往琢磨不了他们的心情。此阶段的孩子既想独立,又在经济和生活等很多方面不得不依赖家长。

比如,我自己的孩子,当我问他一件他不愿意告诉我的事情之时,他往往只有三句话:我不知道,我忘记了,我不告诉你。但上述都是正常的青春期孩子所特有的表现。

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