孩子学习不好有的时候家长也是有很大的原因的，其中很多不良的家庭习惯都会让孩子的学习成绩下降。专家指出，家长在教育中不自觉的错误，可导致孩子多种心理问题，并直接影响孩子的学习效果。下面就是jy135网为大家整理的孩子学习成绩下降受哪些不良家庭因素影响的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

家庭教育中的不良习惯

1、常询问孩子在班级的名次。

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

2、常指责孩子的失败。

比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

3、常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

4、在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

下围棋好，又能培养耐心，又锻炼思维，以后脑子肯定活络”;“学好数理化，走遍天下都不怕，男孩子肯定是要读理科的”……对于小谢来说，从小到大类似这样“语重心长”的经验之谈可谓是“听出了老茧”，这样让原本就性格内向的小谢显得更加沉闷了。

“上什么小学、参加什么兴趣班、考什么高中、选文科还是理科，甚至要跟谁在一起玩，爸妈都给我‘规定’好了。”在小谢看来，父母就是标准的“语言艺术家”，“他们表面上是征求我的意见，尊重我的想法，从来不会用命令的口气说你必须如何、一定要如何，但是他们会现身说法，启发我、引导我往既定方向去。”

小升初那年，小谢的父母带着他辗转于沪上各所重点学校，面试、考试最后把小谢折腾病了。“其实对口的那所中学也算是区重点了，但是他们一定说民办学校教学质量高，升学率有保障，结果我就过了4年没日没夜死读书的日子。”去年中考，以小谢的成绩完全是可以本校直升的，可爸妈又说了，“高中还是公办的好”，于是小谢只能被迫投身到“黑色7月”的备考中。

不是没想过反抗，可是面对父母软磨硬泡式的说教，小谢一次又一次在疲劳战、持久战的攻势下妥协了。“跟他们说话，真的是很累，要说服他们更是不可能的任务，最后就发展成，你们怎么说就怎么着吧。”

小谢回顾他一路走来的求学历程，成绩优秀、品行端正、乐于助人毫无疑问这就是传统意义上对于“好学生”的定义。“但是说真的，‘好学生’真的很累，压力很大。每次听到爸妈在向亲戚朋友、同事邻居介绍我的‘成才经历’时，我都有种冲动，告诉他们这一切都假象。”

“很多事情，我们不可能代替你去做，但我们只是希望你能少走些弯路……”小谢告诉记者，他最怕的就是父母这段开场白，这就意味着好戏就要上演了。“我承认，他们现在无论是社会地位，还是经济实力确实都是中上水平，这些也都是他们自己奋斗来的。我也承认，他们吃的盐多、