随着我国心理健康教育事业的发展,心理咨询已成为大学生心理健康教育的一个重要途径。下面是小编为大家整理的大学生心理咨询论文，供大家参考。

大学生心理咨询论文范文一：高校心理咨询与思想政治教育关系

引言

对于心理咨询与思想政治教育的关系，可谓是仁者见仁，智者见智，不同的人有不同的见解。有的人认为心理咨询与思想政治教育是无关的;有的人认为心理咨询是思想政治教育工作的重要组成部分;还有的人认为心理咨询与思想政治之间的关系是既有联系又有区别的。

1.高校心理咨询工作的发展现状

我国高校的心理咨询工作是从80年代中期开始发展的，短短的十年间，我国高校的心理咨询工作已经从无到有，发展迅速，目前的高校心理咨询工作已经成为高校工作的重要组成内容。我国高校的心理咨询工作虽然发展迅速，但是还是存在一定的问题的。高校心理咨询与思想政治教育间的关系成为一个非常重要的问题。帮助人们正确的认识心理咨询与思想政治间的关系，不仅能够在理论上帮助人们澄清对心理咨询的认识而且还有助于心理咨询工作的正常开展。

2.什么是心理咨询

心理咨询是咨询者就自身存在的困扰自己的精神或者心理障碍，向有专业技术的人进行语言或者文字描述。专业的心理咨询师在了解了咨询者大概的困惑以后，对其进行心理疏导、帮助他梳理问题、找出突破问题的关键点的过程。

3.目前我国高校心理咨询工作的发展状况和特点

对我国高校心理咨询工作发展状况的客观认识即是对心理咨询与思想政治教育间的关系进行全面的分析。通过相关数据分析表明，学生咨询的心理问题一般主要都是学习问题、人际关系问题、性和爱恋问题等。从对心理咨询师的要求来看，国外对心理咨询师的要求比我们中国要严格的多，咨询人员只有经过专业的训练和严格的考核才能取得心理咨询师的证件。但是目前，在我国很多心理咨询人员都是经过短期的培训或者集中训练后就可以上岗服务，所以说，我国心理咨询师的文化素质普遍较低，专业化程度也较低。从咨询的主动性上来看，一般国外的学生主动去接受心理指导，而国内的学生一般都是被动的去接受心理咨询;从咨询的问题来看，国外的学生一般都是咨询个人发展和职业生涯的规划，而国内的学生咨询的内容大部分都是学习问题和人际关系问题。产生这些差异的原因有很多，但是我认为产生差异的主要原因是我国社会的整体发展水平和高等教育体制的改革是使得中国高校心理与西方心理咨询产生差异的原因。具体的说，我国经济整体水平还比较落后，高校咨询在各方面都受到条件的限制，如，物质条件差、普及面有限等。再者，由于我国高校的思想政治教育系统比较完善，尤其是在学生的生活指导方面具有非常重要的影响。另外，中国人与西方人文化研究表明，中国人更倾向于内向性，自己的情绪不会轻易暴露在别人面前，有什么心理话也不会轻易对别人。

4.不同人对思想政治教育的概念

关于思想政治教育的概念这一问题，不同人的解释也是不同的，大致可以归为四种:一种人认为思想政治教育就是思想政治教育。另一种人认为思想政治教育就是思想教育，包括道德思想、法治思想、审美思想等一切思想内容。还有的人认为思想政治教育不仅包含思想教育而且还包括道德品质教育。目前，随着社会的发展，越来越多的人开始重视思想政治教育，更加注重学生的心理素质的培养和教育。尤其是近两年来，越来越的高校开始注重学生的政治教育和素质教育。总而言之，我国思想政治教育的主要目标是在马克思列宁主义的指导下，结合我国国情与社会的实际情况，帮助那些高校的学生树立正确的人生观和价值观，帮助这些青年人不断提高思想水平和道德水平，从而为推动社会的不断发展，贡献合理的人才。

5.高校心理咨询与思想政治教育的协调发展

首先，我们要树立“统一认识”，这就需要院校的领导和各思想教育工作人员，一定要充分认识到心理咨询与思想政治教育各自的重要性。它们都是培养全面发展人才的一个重要组成部分。心理咨询和思想政治教育是相辅相成的关系，两者之间可以相互促进、相互发展。无论是心理咨询还是思想政治教育两者都不可缺少，谁也不能替代谁。

6.如何进一步提高心理咨询专业

虽然我国的高校心理工作有了较大的发展，但是，目前还是存在不少问题的，主要的问题就是经费紧张、专业素质较低、专业人员缺乏等。作为相关院领导一定要充分认识这一问题，不断解决高校心理咨询问题所面临的难题。对于高校心理咨询的发展一定要提供大量的经费支持，对于相关的从业人员，也要定期的开展相关教育培训工作，不断提高他们的职业素养和专业水平。只有这样才能促进我国心理咨询工作的不断发展。

7.结束语

在我国高校中，心理咨询专业与思想政治的关系是在教育体制的改革中出现的问题，相关工作人员一定要站在客观、公正的位置上合理的认识这一问题，我们不仅要在理论上充分认识心理素质与思想政治之间的关系，而且还要在实践的过程中不断摸索和探索两者之间的区别，为国家培养更多、更全面的人才。

大学生心理咨询论文范文二：心理健康教育与心理咨询工作研究

一、在教学工作中开展心理健康教育

为课堂教学的整体优化注入新的活力，其意义主要在于提高教学效果和师生素质，全体教师参与心理健康教育更有利于提高教师素质。在教学过程中开展心理健康教育，避免了心理咨询等参与人数少的局限性，挖掘学生潜能和内在动力，培养出身心健康、全面发展的高素质学生。教育者必先受接受教育，然后是培育学生良好的性格品质、增强心理适应能力、养成良好行为习惯、激发内在动力、维护心理健康。在这种形式下，大力开展学校及社会心理健康辅导教育体系，确立“青少年心理健康辅导”不止是社会和时代发展的需要，同时是对传统学校教育的重要补充，是学生全面发展、实施素质教育的客观需求。教育部门要从制度建设、课程建设、经费保障、建设心理辅导室和教师队伍建设等关键问题入手解决实际问题。

二、在高校里掀起关注心理健康的热潮

让更多的人来关注大学生的心理健康，同时加强大学生竞争意识，促进学生交流。高校要每年举办大学生心理健康宣传周活动，必须建立高效心理咨询中心，采用集体辅导与个别心理心理咨询结合。心理辅导变被动等待为主动出击，师生之间平等交流、充分互动、主动参与。在不断改善心理健康教育条件的同时，为面临心理困扰的学生提供心理帮助，使他们身心健康发展。第一，心理健康教育和心理咨询工作是驱动大学生人格发展的基本动力。高校如果忽视心理健康教育和对大学生人格健康的培养，部分学生从高中过渡到大学相对宽松的环境后，出现无所适从的心理状态，感到迷茫和失去方向;高校心理咨询力量不足或缺少有经验的心理咨询，会使心理咨询工作起不到应有效果。网络文化的冲击，网络作为一种传媒，避免不了带来一些消极影响，势必也淡化了大学生的一些价值观念，虚拟的网络世界使一些大学生沉溺其中。第二，心理健康教育和心理咨询工作是开发学生潜能的可靠途径。自觉地维护心理健康，有效地从事心理咨询，科学地进行心理测量，必然要求从理论上对大学生心理现象和心理规律有更广和更深的理论认识。心理健康教育和心理咨询是任何你能运用的才干、能力、技艺与人格特质，也就是你能有贡献、能继续成长的要素。等到你能用积极的心态看你的过去，你就能用积极的心态看你的现在。大学生必须仔细地看待自己，发现自己具有哪些优良的特质，就是你拥有的力量。满足成就需要，每一位大学生都希望被认可、被赞扬、被发现、被重视。在教育教学的过程中，我们要充分考虑每一位学生的成就需要，最终使潜能得到充分发展。

三、要重视发挥高校心理咨询的作用

高校心理咨询工作为新的教育理念，已成为实施素质教育、深化德育工作的一项重要内容，现在心理咨询工作在高校中蓬勃兴起，心理咨询与心理辅导就是最重要的途径之一。大多高校设立了实施心理健康教育工作的心理咨询机构，并配置了专职教师，这一举措为素质教育的普及与实施起到推动作用，为心理健康教育的良好发展奠定了基础。充分发挥学校心理咨询教师在学校心理教育中的作用，促进学校心理健康教育知识的普及，帮助大学生形成一个健全的人格，而且是为了有效保障广大学生心理的健康发展，有利于拓展和丰富心理健康教育实践的研究，促进高校学生心理健康教育水平的提高。通过心理健康教育和心理咨询工作过开展的研究，探索培养和发挥高校心理咨询教师在高校心理教育中作用的途径与方法，使高校的心理咨询工作更科学、更规范，形式更多样，效果更明显。从而提高广大教师和学生在平常的工作、学习、生活中察觉可能引起心理健康问题的行为与迹象的意识与能力，及时为他们提供帮助。通过对高校问题学生进行辅导，帮助大学生了解自己的心理特征，改变他们不良的情绪、认知及行为方式，从而提高全体学生的心理素质，促进高校素质教育的有效实施，为创建和谐校园发挥心理健康教育和心理咨询工作的独特的作用。

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