林曦，1983年生于重庆，职业画家，毕业于中央美术学院中国画学院。曾被梁冬做过7集《国学堂》的采访。下面是小编为你整理的林曦的书法，希望对你有用!

林曦的书法欣赏

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林曦的书法图片4

林曦自我介绍

29岁，女，非典型摩羯座。10岁以后被别人介绍做“神童”，20岁之后又改为“才女”，没林曦上过中学，前后进过三所大学，硕士学位，自认是读书考试的好材料。算是有宗教信仰和世界观，但是说的比做得多，不够虔诚要求。常常扪心觉得惭愧。算是有专业成就，画画得相当专业，只是自己觉得画画的时间太少。喜欢弹琴，写字，读书，看电影，其余时间都在聊天喝茶，立志做个闲人。不能算好打扮，一切都把舒服放在第一位，但是打扮完了称得上很顺溜。喜欢说大实话，习惯了的都觉得还能接受，不习惯的相当挑战。某些事很豁达，某些事很较真儿。这点上比较极端，也可称作有个性。生性喜欢做加法“拿起”，后天深感减法“放下”的好处，慢慢自觉在减速，减负。

书法理论

六书理论。

中国书法理论的滥觞可推溯至西周时期，这个时期出现的六书理论构成书法理论的滥觞形态。在西周时期，六书作为“六艺”中的一艺，成为贵族教育的必修学科。“六书”一说最初见之于《周礼》，但只有六书之名，没有具体的内容，后经汉代学者阐释才得以厘清。“在过去，我们对六书理论常常偏于从古文字学立场去加以探讨，而很少从书法美学、艺术学立场观照它的价值，因此书法家们大都视它为一种专门之学，甚至有误认为只有专攻篆书者有必要深究它，而习行草书者与它基本无关碍，但事实上，六书理论可以说是最早奠定了中国书法的基本观念与审美立场的所在的奠基学说。

结构。

作为中国书法的奠基学说，六书理论从空间结构、审美观念两个方面确立了书法理论的基点。“六书”理论的“象形”“指事”“会意”构成空间结构的三大基本元素，而“转注”“假借”“形声”虽然在结构形态方面并不完全是“观物取象”的立场，但表现在结构形态方面也还是视为立足的根基。

“六书”理论对空间结构的关注和阐释是与汉字-书法的物态化相一致的，中国文字之所以能够发展成为一门艺术正是它的形式自律所造成的。但书法的形态结构，又并不是纯粹形式化的，它是一种象与意的有机结合，“六书”理论对文字-书法的批评立场正显示出这样一种辨证观念。首先，书法是“象形”，即“观物取象”的结果，但书法的“象形”并不是对自然万象的机械模拟，而是一种主体介大的抽象化提取-立象见意。这在文字早期发展中就已显露出端倪。从距今约4800年的半坡仰韶陶器刻画符号可以清楚地看出，这个时期的文字符号都是极其抽象化的，表现为纯粹的结构组合，而同一时期的仰韶半坡陶器纹饰、彩绘则显示出写实的典型的绘画意识。这说明文字与绘画在取象方面从一开始就走上两条截然相反的道路-文字注重对自然的主体意义的抽象化提取;而绘画则注重模拟、再现自然。正是文字的这种抽象化性质，奠定了书法艺术的物质基础。

但不可否认，文字在早期抽象化发展进程中，曾陷入进退两难的窘境。过于的抽象化，使文字的空间造型语汇趋向贫乏、单一，在这种情形下文字为摆脱困境而不得不向绘画靠拢。由绘画渠道构成的文字形态，大约可分为三类：从图画直接引进、构成地道的象形文字;从上古的图腾、族徽造型受到启发而形成的象形文字;从祭祀庙膜而来的一些象形文字。