你对有关教育方法的名言了解多少?下面小编就带你一起来了解教育方法名言。

教育方法名言

1.最有价值的知识是关于方法的知识。

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。

8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

卢梭

10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

11、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

12、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

13、人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。

14、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

15、善学者，假人之长以补其短。

16、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

17、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

18、提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。

19、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

20、为学患无疑，疑则进也。

21、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

22、学而不思则罔，思而不学则殆。

23、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

24、学如逆水行舟，不进则退。

25、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

26、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

27、学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。

28、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

29、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

30、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

31、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

32、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

33、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

34、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。

35、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

36、知不足者好学，耻下问者自满。

37、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

38、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

39、知之为知之，不知为不知，是知也。

40、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。