通过《拉拉闯天下》这个故事，可以让幼儿产生独立自主克服困难的心理，更好的成长。下面是小编为大家整理的大班故事《拉拉闯天下》的教案设计以及教学原文，希望对你们有帮助。

《拉拉闯天下》教学设计

活动目标

1、喜欢故事主人公“拉拉”，了解“拉拉” 的旅行经历。

2、知道一直在帮助“拉拉”的不是别人，正是她自己。

3、产生独立自主克服困难的愿望。

活动准备

1、录音机、磁带 2、玩具小熊 蓝色盒子 小镜子

活动过程：

1、引导幼儿了解、熟悉故事内容。

(1)教师借助玩具小考拉和蓝盒子讲述故事第一部分(开头至“告别妈妈，出发了。” )。

提问：拉拉想要离开妈妈去旅行，妈妈是怎么对她说的?给了她一个什么?蓝盒子给了拉拉什么样的帮助。

(2)教师讲故事第二部分从( “外面的世界真大呀”至“现在，我该回家了。” )

提问：拉拉想妈妈的时候，打开蓝盒子，看到了什么?好像妈妈对她在说什么话?拉拉在山坡下不敢往上爬的时候，打开蓝盒子看见了什么?好像妈妈在说什么?

(3)教师讲故事第三部分(从“妈妈看见拉拉回来了”至结束)。

提问：妈妈看见拉拉回来了，对她说了些什么?拉拉掏出蓝盒子对妈妈说了什么?妈妈又是怎样对拉拉说的?

2、表演故事精彩片段，加深对故事情节的理解和记忆。

(1)组织幼儿两人一组，自愿选择“拉拉” 或者“妈妈”的角色合作进行表演。教师留心观察幼儿的表演，并进行指导。

(2)鼓励1—2组幼儿上前为大家进行表演，也可以请在自由表演中表现出色的幼儿表演。

3、完整欣赏故事，帮助幼儿弄懂故事道理。

(1)指导幼儿一边看书，一边欣赏故事录音。

(2)组织幼儿讨论：在妈妈身边为什么永远都长不大?怎样才能长大?

4、练习：指导幼儿安静的看书，进行走迷宫的游戏。也可以自己设计迷宫图和小伙伴一起玩。

5、把“拉拉闯天下”的故事回家讲给爸爸妈妈听。

《拉拉闯天下》教学原文

小考拉拉拉慢慢地长大了。考拉妈妈说：“嘿，我的拉拉越长越像妈妈啦!”

有一天，拉拉对妈妈说：“妈妈，我要去旅行，看看外面的世界。”

妈妈点点头：“恩!去吧，在妈妈身边不会变成勇敢的大考拉，只会是个永远长不大的小孩子。”

妈妈交给拉拉一个蓝色的小盒子，说：“拉拉，带上这个。遇到困难，想妈妈的时候，就打开看一看，记住了吗?”

拉拉点点头，告诉妈妈，出发了。

外面的世界真大呀，拉拉看到了许多有趣的东西。可是，外面没有妈妈，拉拉想妈妈了。这时，拉拉想起了妈妈的话，打开了蓝盒子。

你猜拉拉从蓝盒子里看见了什么?看见了妈妈!妈妈正朝着拉拉笑呢，好象在说：“往前走，拉拉!妈妈在看着你呢。”

拉拉向妈妈点点头，妈妈也向拉拉点点头。

走啊走，拉拉来到一座山坡下面。拉拉很想爬上去看看，可是，又有点害怕。到底爬不爬呢，和妈妈商量一下吧。

拉拉打开蓝盒子。妈妈又在朝拉拉笑了，好象在说：“别害怕，爬上去，你是勇敢的小熊拉拉。”

拉拉向妈妈点点头，妈妈也向拉拉点点头。

就这样，拉拉翻过了山坡，越过了河流，见到了绿绿的草原，也见到了蓝蓝的大海。拉拉知道了许多事情，学会了许多事情，学会了许多本领，也明白了许多道理。拉拉长成了一只勇敢的大考拉啦。

拉拉想：“现在，我该回家了。”

走啊走，又走了很多路，拉拉回到了家。“妈妈，我回来啦!”

妈妈看见拉拉回来了，高兴极了：“拉拉，你长成大熊啦!长得和妈妈一模一样，又漂亮，又神气。”

拉拉掏出那个蓝盒子：“妈妈，因为你总是在我身边，所以我什么都不怕!”

妈妈笑了：“傻孩子，盒子里，是一面镜子呀。你从镜子里看到的，不是妈妈，是长得像妈妈的拉拉。所以，一路上鼓励你的，不是妈妈，是你自己呀。拉拉，记住，不管遇到什么困难，都要靠自己去克服，知道了吗?”

“我知道了，妈妈。”拉拉点点头。