幼儿园小班下学期《好娃娃》音乐教案

发布时间:2017-05-23 13:22

小班下学期的《好娃娃》音乐意在激发幼儿爱护老人、尊敬老人的情感,幼儿园教师应该怎么样去准备教案呢?下面是小编为大家整理的《好娃娃》的教案设计,希望对你们有帮助。

《好娃娃》音乐教案一

活动目标:

1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调,养成喜欢在集体中歌唱,也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。

2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作,并练习合拍地表演。

3、初步学习与同伴商量,分配角色,并一同合作、协调地进行歌表演。

活动过程:

1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容,“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事?他为什么要帮爷爷奶奶做事?爸爸妈妈怎么夸奖他的?幼儿回答后,教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。

2、幼儿学唱歌曲。

(1)教师范唱,吐字要清楚,让幼儿听清歌词。

(2)幼儿跟随教师按节奏念歌词。

(3)幼儿跟随教师轻声学唱。

3、引导幼儿为歌词创编动作。

教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作,并能边唱边做出来。幼儿做动作时,教师不做,以免幼儿模仿,限制了他们的创造性。

4、学习与他人合作进行歌表演。

(1) 教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”,在唱前两段歌词中的第一句时,也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”,唱两段中的第二句,边唱边做动作。第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼儿齐唱。

(2) 教师和全班幼儿表演,表演方法与上相同。

(3) 幼儿两人一组分角色表演,让幼儿自己商量分配角色,教师适当给予帮助。

(4) 按小组分角色表演。每组五人,分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时,教师轮流到各组参与活动,和某一幼儿共同扮演一个角色,以自己的情绪感染幼儿。

《好娃娃》音乐教案二

活动目标

1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,并用活泼、连贯的唱法唱歌。

2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

活动准备

1、爷爷、奶奶的图片各一张。

2、观察过老人走路的样子。

3、磁带

活动过程

一、谈话导入,引出课题

师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?

启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现

播放磁带

二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片,引出歌曲

1、幼儿观察图片,激发学习新歌曲的兴趣。

2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

三、学唱歌曲第一段

1、教师范唱:爷爷年纪大是怎么样的?我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?

2、教师再次范唱歌曲第一段。

3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

4、教师再次范唱,幼儿做动作,鼓励幼儿参与演唱。

四、学唱歌曲第二段

1、奶奶年纪大了是怎么样的呢?

2、教师范唱歌曲第二段。

3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

五、幼儿将两段歌词连起来演唱

1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

2、幼儿边做动作边演唱歌曲。

六、学唱第三段歌曲

爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

七、完整演唱歌曲

《好娃娃》音乐教案三

活动目标:

一、通过演唱歌曲,激发幼儿爱护老人、尊敬老人的情感。

二、初步培养幼儿用抒情、柔美的声音表达歌曲蕴涵的感情。

三、启发幼儿根据歌曲内容自由创编动作。

活动准备:

一、制作:娃娃给爷爷端茶、给奶奶搬凳、爸爸妈妈夸奖娃娃多媒体课件。

二、茶杯、椅子实物。

三、《好娃娃》歌曲。

活动过程:

一、请幼儿观看多媒体课件,帮助幼儿理解歌词内容。

(一)谈话引题:小朋友都爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶,那么你是怎样爱他们的?为他们做了什么事情呢?请幼儿根据经验自己已有经验自由讲述,肯定幼儿好的做法,并夸奖他是个好娃娃。

(二)老师给你们带来了三张动画,看看图上的小朋友是怎样做的。

1、出示第一张,幼儿观察后提问:画上都有谁?正在干什么?

2、出示第二张,幼儿观察后提问:小朋友在干什么?奶奶在干什么?

3、出示第三张,幼儿观察后提问:爸爸妈妈正在干什么?

小结:动画上的娃娃给奶奶端茶、给爷爷搬凳子,爸爸妈妈看见了,夸奖他是个尊敬老人的好娃娃。

二、学习歌曲,感受歌曲表达的情感。

导语:图上的小朋友尊敬老人,人们都夸奖他是个好娃娃,还为他写了一首好听的歌曲呢。

(一)欣赏歌曲,引导幼儿听清楚歌词的内容。

(二)在图片的帮助下学习歌词。

(三)在音乐的伴奏下跟老师演唱歌曲。

三、引导幼儿根据歌词内容为歌曲自由创编动作。

(一)启发幼儿根据已有经验形象的表现爷爷的动作,如弯腰、捋胡子等,奶奶头发花白、双手在胸前互握左右摆动走路等动作。再启发幼儿做端茶、搬凳的动作,对幼儿不同的形态动作给予鼓励和肯定,最后启发幼儿做出爸爸妈妈夸奖好娃娃的动作,如竖大拇指、拥抱、戴朵大红花,亲一亲等。

(二)播放音乐磁带,请幼儿边跟唱,边根据自己的想象,增加形象生动的动作,以便更好的表现歌曲。

四、分组表演,发展幼儿的表演能力。

请幼儿自由结合,扮演爷爷奶奶和小朋友,根据茶杯、椅子实物,分组进行表演,发展幼儿的表演能力。

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