不同的七年级地理教学设计观会倡导不同的教案样式,为大家整理了七年级地理地图教学设计，欢迎大家阅读!

七年级地理教学设计

地图

[教学目标]：

1、认知目标：

了解地图的种类，学会根据需要选择合适的地图。

2、方法目标：

1、通过合作探究“慧眼识地图”的活动，培养学生从地图中获取信息的能力;

2、通过实际操作，学会使用电子地图。

3、情感态度与价值观目标：

通过设置到北京旅游案例，增加对祖国首都北京的了解，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国之心，激发学生学习热情。

[教学重、难点]：

依据新课程标准的要求和教材内容我确定本节课的重点是：

(1)能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息;

(2)掌握阅读地图的步骤;

(3)学会使用电子地图。

本节课的难点是从地图中获取相关的地理信息。

[课时安排]：1课时

[教学过程]：

一、认识常用地图：

阅读课文，由学生归纳：日常生活中，我们常用的地图类型及用途：

交通图：了解乘车路线;

地形图：了解地形变化;

政区图：了解行政区划;

旅游图：外出旅游;

卫星云图：了解天气变化

······

归纳：地图的种类有很多，按内容，可分为普通地图和专题地图。普通地图综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，包括地形、河湖、植被、行政区划、城镇、交通等基本内容。专题地图则集中反映一种或几种地理事物的主要特征，例如：农牧业分布、旅游景点分布等。

不同种类的地图有不同的用途。我们要养成在日常生活中使用地图的习惯，学会根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息。

[活动]：

阅读课本第37页“中亚地区”，内容，有学生归纳图中地理信息：

A、地表形态; B、政区分布; C、河流湖泊; D、经纬度等

阅读课本第38页“阅读地图的‘三部曲’”：