材料分析题概述部分介绍了材料分析题的基本结构和主要类型，从而为整个研究奠定了基础，初一政治分析说明题?接下来是小编为大家带来的关于初一政治分析说明题，希望会给大家带来帮助。

初一政治分析说明题：

1.一个先进班集体的同学说：“班集体就像一个大火炉，每个同学像一块块木炭。大家想要得到火炉的温暖，就必须点燃自己放进去。木炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。

他的这句话说得有道理吗?为什么?

这种说法正确。班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起，心往一处想，劲往一处使。一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们才能在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。所以这个同学的说法是正确的。

2.有人说：“中学生的主要任务是学习，男生女生交往不利于学习，也不利于班主任进行班级管理，所以男生女生不宜交往。你同意这种说法吗?为什么?

(请辨析：为了避免“早恋”，男生女生不要交往。)

这种说法是错误的。男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体。男女生可以取长补短，从而营造出一种和谐、合作的氛围。男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。但为了避免“早恋”，男生女生交往要恰当，男生女生交往要做到：言行适当，自然大方;互相尊重;平等待人;自爱自重，珍惜自己

3.背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

请你辨析小浩同学的上述言行。

小浩同学的上述言行是不正确的。(1分)

①要增强规则意识和集体观念。维护课室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护课室卫生是我们每个学生应尽的义务。(2分)

②要尊重和理解老师，学会与老师沟通，主动接受老师的教育。小浩应积极地捡起纸屑后，再等下课后主动与老师沟通，主动向老师认错。(3分)

③要养成平和友善、遇事冷静的心态，要学会换位思考，提高区分是非善恶的能力。(2分)

4.开学初，同学们推选成绩优秀的李真同学担任学习委员，但是她认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，于是便以“没有工作能力”为借口拒绝接受。李真同学的做法对吗?请说说你的理由。

这种做法不对。①我们热切渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，因为只有在这里，才能感觉到温暖，才有归属感和力量感。而一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。②作为班级成员，每个人都应参加集体活动，培养集体荣誉感，发挥自己的个性特长，为班集体争光，这样不仅有利于优秀班集体的形成，而且也有利于锻炼自己的才干，使自己在优秀的班集体中与其他同学共同进步。

5.新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中、小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇 到坏人坏事主动报告”、“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，七(5)班的同学展开了大讨论：张凯说：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决 不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。”刘丹说“删除‘敢于斗争’、‘见义勇为’等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争。”穆群说：“这是要求我们采取一 种积极而灵活的方式同坏人坏事作斗争，力所能及去见义勇为。” ……

你同意谁的观点。请简要阐述自己的理由。

答：赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘丹的说法。

①未成年人的身心发育还不成熟，力量还比较弱小，而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的，鼓励未成年人牺牲自我“敢于斗争”，容易使人未成年人身心甚至生 命受到不应有的伤害

②要求中学生遇到坏人坏事和违法犯罪行为主动报告、善于斗争，学会自救自护，就是鼓励未成年人要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行 为作斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。

③删除“敢于斗争”，“见义勇为”并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采 取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这也是一种力所能及的见义勇为。