五年级学生在绘画过程中不仅仅是视觉上的快乐和满足,更多的是从中让心灵得到释放。下面是小编为你带来的五年级学生绘画图片，仅供参考。

五年级学生绘画图片欣赏

五年级学生绘画图片1

五年级学生绘画图片2

五年级学生绘画图片3

五年级学生绘画图片4

五年级学生绘画图片5

看了五年级学生绘画图片后，下面就来读一读关于美术教案的文章吧!

美术教案闹花灯

教学目标：

1.了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。

2.掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点。

3.培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间艺术的热爱。

教学重点：掌握彩扎花灯的基本方法和要领

教学难点：把花灯做得精致、美观，造型独特

教学准备：竹签、绳子、胶水、彩纸等

教学过程：

一、谈话导入

上节课我们通过看课件了解了元宵节的来历以及一些习俗，也欣赏了很多元宵花灯，那今天我们就一起来做花灯，好不好?(板书课题)

二、观察分析

1.欣赏图片，提问：先请大家看张图片，你们发现这两种花灯有什么不同的地方吗?

学生回答，教师小结：

第一种是在纸上刻花纹的方法制作的，就叫刻纸花灯;

第二种就是用绸布扎起来的，就叫彩扎花灯。板书

2.欣赏彩扎花灯作品，提问：通过观察你能说说彩扎花灯由哪几个部分组成吗?

三、方法指导

1.老师这也有一个花灯，我要请一个同学上来将它一步一步的拆开，其他的同学要仔细观察然后说说花灯的制作过程。(板书)

学生讨论后回答，教师小结

(1) 捆扎：选择材料，设计骨架，扎骨架

(2) 包扎：涂胶，贴纸

(3) 装饰：描绘或剪贴，扎穗

2.现在老师先请大家欣赏几张图片，说一说花灯有哪些形状呢?

(出示课件：第二关 2)

除了这些形状以外，你还能设计出不同款式的花灯吗?(出示课件：第二关 3)

3.那你们觉得哪些材料适合做花灯呢?老师这里有很多小朋友的作品，我们看一看他们用了哪些材料好吗?

这些作品的选材、造型和装饰和民间花灯作品有什么不同?你想设计一个什么样的花灯? (第三关 2)

四、自主表现

1.学生分小组动手，合作制作一盏花灯。

2.教师巡回指导，并对学生制作上的问题予以及时解决

五、评析交流

1.将学生作品展览

2.提问：

(1)教室里的花灯展上，你最心仪哪一个?说说你的理由。

(2)做花灯时，你遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。

(3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发?

(4)你能让自己做的花灯亮起来吗?