三年级下册语文课本第九课《寓言两则》是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。小编在此整理了三年级下册语文课本第九课《寓言两则》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

三年级下册语文课本第九课《寓言两则》同步练习题1

一、读拼音，写字词。

zé láng yù yán yáng juàn

kū lóng diāo zǒu jiē fāng hòu huǐ

quàn gào bǎ shì pán chan yìng yào

wáng yáng bǔ láo nán yuán běi zhé

二、比一比，组词语。

狼( ) 叼( ) 街( ) 悔( )

狠( ) 刁( ) 衔( ) 梅( )

硬( ) 圈( ) 钻( ) 盘( )

便( ) 圆( ) 站( ) 盆( )

三、按要求填空。

1、给多音字注音，并组词。

钻( )( ) 圈( )( )

( )( ) ( )( )

2、根据句子选择正确的解释。

牢：监狱 坚固 养畜生的圈

(1)今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。( )

(2)老师教导我的话，我已牢记在心。( )

(3)老一辈革命家江姐曾说，为了革命她愿意把牢底坐穿。( )

3、在括号里填上动物名称。

( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )飞蛋打

( )目寸光 九( )一毛 ( )假( )威

4、根据解释填词语。

孔;洞。 ——( )

指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 ——( )

用道理劝人;使人改正错误或接受意见。 ——( )

代词。用作某种专业、行当或某类人的尾缀。 ——( )

出远门所带的行李和钱财。侧重指钱财。 ——( )

亡:逃亡，丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ——( )

想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 ——( )

四、用学过的词语造句。

后悔：________________________________( )

窟窿：________________________________( )

劝告：________________________________( )

把式：________________________________( )

亡羊补牢：________________________________( )

南辕北辙：________________________________( )

五、回忆课文，并回答问题。

1、《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的?哪几个自然段是讲补牢的?

________________________________________( )

2、养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?

________________________________________( )

3、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么?

________________________________________( )

4、《南辕北辙》这则寓言中，那个人的朋友一共劝了他几次?他接受了吗?

________________________________________( )

5、像他这样的人，我们用什么成语形容他?

提示：“总是顽固的坚持自己的想法而不听别人意见”

________________________________________( )

6、把句子转换为陈述句。

马跑得越快，离楚国不是越远了吗?

________________________________________( )

7、《南辕北辙》这个故事告诉我们什么?

________________________________________( )

六、按原文填空。

(1)突然，工人们停了下来，把( )放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的( )。它是那么( )、( )、( )，就像( )一样。

(2)几年过去了，一条宽阔的( )从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成( )。

七、课外拓展。

除了学过的这两则寓言，还有很多寓言故事，下面我们就来看看有哪些寓言成语吧!

自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛

画蛇添足 掩耳盗铃 望梅止渴

拔苗助长 守株待兔 盲人摸象

三年级下册语文课本第九课《寓言两则》同步练习题2

【课业设计】

一、我会写

1、“亡羊补牢”中“亡”的意思是________，“牢”的意思________。

2、“南辕北辙”中“辕”的意思是________，“辙”的意思是_______，这个寓言告诉我们______________________。

二、选字组词，用“√”标出

清(辙澈)窟(笼窿茏)(猿辕袁)猴

(狼狠)心陡(俏峭悄)(躯驱区)赶

三、选择正确的解释

1、负：A、背B、败C、担任

⑴负荆请罪()

⑵不分胜负()

⑶认真负责()

2、亡：A、逃跑B、死C、灭亡

⑴亡故()

⑵亡命()

⑶亡国()

【能力迁移】

一、你还知道哪些寓言故事?

____________________________________

二、我会做

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1、“羊圈”的“圈”是个多音字，在此处读音为________。它还有一个读音是_________，组词是____________。

2、他后悔什么?_________________________________

3、他的行动是__________________，他的行动带来的结果是____________________，这个寓言告诉我们_______________。

4、我还能写出像这样的词：

结结实实：___________________________

【挑战奥赛】

收集寓言故事，并和同学们交流。

三年级下册语文课本第九课《寓言两则》课文知识点

这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。“辕”是古代车马前面的两根车杠;“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。

安排这篇课文的意图主要是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习本课的重点和难点。

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