对于历史教师们而言，他们一般都会知道做试题卷的练习，将会有助于学生们去提高他们的历史学习成绩。以下是由小编收集整理的人教版高二历史维护和平的尝试每课一练试题，欢迎阅读!

人教版高二历史维护和平的尝试每课一练试题

选择题

实地考察是历史研究的重要方法之一。假如你要研究国际联盟的历史，你首先考虑的地点应当是( )

从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是( )

A.国联成员国并非真心维护世界和平

B.德国等具有发起战争危险的国家参与

C.国联行政院的权力过大

D.国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则

法国为寻找安全保障而采取的措施或步骤有( )

①1923年1月，派军队占领鲁尔地区

②德国莱茵河地区为非武装区

③在赔款问题上主张严厉制裁德国

④在军备上主张严格限制德国

A.①② B.①②③

C.②③④ D.①②③④

1927年6月，法国外长白里安向美国国务卿凯洛格建议法美缔结一项永不相互交战的条约，但美国对白里安的态度反应冷淡，主要为了是避免( )

A.卷入法国在欧洲的纠纷

B.引起英国的强烈抗议

C.造成法美结盟的既成事实

D.刺激德国的扩军备战

《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为( )

A.德国取得国联行政院常任理事席位

B.德国以平等地位参与国际活动

C.公约允许德国进入莱茵不设防区

D.公约不再限制德国的军事力量

1928年，在签订《非战公约》时，帝国主义各国纷纷提出各自的“保留条件”。法国说可以进行防御战争，日本认为可以在中国东北自由行动。这些“保留条件”从本质上说明《非战公约》( )

A.充分尊重各国的主权

B.具有明显的虚伪性

C.没有得到列强的认可

D.有很强的可操作性

综合题

阅读下列材料：

《洛迦诺公约》草签后，欧洲一片欢腾，白里安说：“和平终于到来了。”斯特莱斯曼称，公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。奥·张伯伦则誉之为“战争和和平年代的分水岭”和“欧洲历史的转折点”，他们三人先后获得了诺贝尔和平奖。

请回答：

(1)你认为他们三人的言论是否正确?他们三人犯了什么共同的错误?(3分)

(2)结合所学知识，你认为应怎样正确认识《洛迦诺公约》的影响?(8分)