高考语文文言文阅读虚词练习有答案

发布时间:2017-05-26 21:02

文言文的教学是中学语文教学的重要组成部分之一,也是高考语文文言文阅读的考点,下面是小编给大家带来的高考语文文言文阅读虚词练习有答案,希望对你有帮助。

高考语文文言文虚词练习

(一)

一、解释句中“若”字的意义和用法。

1、海内存知己,天涯若比邻

2、彼与彼年相若也,道相似也

3、执事聪明文章,与孟轲、扬雄相若

4、曾不若孀妻弱子

5、以为莫己若者

6、为蛇将若何?

7、亦使之若何?

8、国其若之何?

9、更若役,复若赋,则何如?

10、若毒之乎?

11、若属皆且为所虏

12、若臣,则不可以入矣

13、若先王之报怨雪耻

14、爱以身为天下,若可以托天下

15、必有忍也,若能有济也

16、若使烛之武见秦君

17、若舍郑以为东道主

18、若不阙秦,将焉取之

19、叔父若能光裕大德

20、时有军役若水旱,民不困乏

21、以万人若郡降者,封万户

22、南宫适出,子曰:“君子哉若人。”

23、舍之,吾不见其毂觫,若无罪而就死也

24、有退之之志若祭文在

25、夫晋之乱,吾谁使先,若夫二公子而立,以为朝夕之急

26、桑之未落,其叶沃若

27、望洋向若而叹

二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是()

①小虫伏不动,蠢若木鸡②视之,形若土狗

③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④天若有情天亦老

⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者

⑦君过矣,不若长安君之甚⑧若为佣耕,何富贵也

A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧

C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

三、判断“若”在文中的意义。

“(1)若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”奇哉(2)若人之思,(3)若天惊石破,花开铁树,非(4)若等凡人可及也,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞,(5)若龙之一爪也。(6)若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。

(二)

一、解释句中“所”字的意义和用法。

1、乐土乐土,爰得我所

2、某所,而母立于兹

3、必能使行阵和睦,优劣得所

4、故余虽愚,卒获有所闻

5、盖余所至,比好游者尚不能十一

6、余在患难中,间以诗记所遭

7、则以兵围所寓舍

8、臣所过屠者朱亥,此子贤者

9、为国者无使为积威之所劫哉

10、今不速往,恐为操所先

11、嬴闻如姬父为人所杀

12、亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也

13、所以遣将守关者

14、所以游目骋怀

15、师者,所以传道受业解惑也

16、吾所以待侯生者备矣

17、父去里所,复还

18、离宫别馆,三十六所

二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是()

A.成反复自念,得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀

C.于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之

D.盖余所至,比好游者尚不能十一

三、判断“若”在文中的意义。

“吾(1)所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下(2)所钦。以其(3)所居位,能如此,岂他人可及?察其言,观其行,可见其(4)所言非伪饰耳。与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有(5)所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?此二人皆(6)所以教人向上者也。

(三)

一、解释各句中“为”的意义以及用法。

1、如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民。

2、君家妇难为。

3、谁为大王为此计者。

4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。

5、散木也,以为舟则沉,以为棺椁则速腐。

6、为国者无使为积威之所劫哉。

7、为国以礼,其言不让,是故哂之。

8、古人以俭为美德。

9、霓为衣兮风为马。

10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。

11、君既为府吏。

12、十七为君妇。

13、自名为鸳鸯。

14、冥有鱼,其名为鲲。

15、始尔未为久。

16、为天下理财,不为征利。

17、非为织作迟。

18、为秦宫人。

19、为仲卿母所遣。

20、而身死国灭,为天下笑。

21、则众何为而不汹汹然。

22、何故怀瑾握瑜,而自令见放为。

23、天之道利而不害,圣人之道为而不争。

24、为吕氏者右袒,为刘氏者左袒。

25、公为我献之。

26、阿母为汝求。

27、慎勿为妇死。

28、媪之送燕后也,持其踵为之泣。

29、如姬为公子泣。

30、问渠哪得清如许?为有源头活水来。

31、盘庚不为怨者故改其度。

二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是()

A.然则一羽之不举,为不用力焉B.如今人方为刀俎,我为鱼肉

C.不足为外人道也D.如姬为公子泣,公子使客斩其仇头

E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

G.不者,若属且皆为所虏

三、判断“为”在文中的意义。

“天行有常,不(1)为尧存,不为桀亡。”此(2)为至理,当(3)为世人言之,切勿使之(4)为巫所惑。巫者,以诡(5)为业,其所(6)为皆(7)为利也。故(8)为其来也,即斥之以此理,彰其用心。(9)为天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞(10)为?

高考语文文言文虚词练习答案

(一)

一、解释句中“若”字的意义和用法

1-3“如同,像,相似”;4-5“比得上”;6-8“怎么样”,与“何”配用,有处置的意思;9-11“你,你的”;12-13至于;14-15连词“才”;16-19表假设“假如,如果”;20-21连词“或,或者”;22-23表近指,“这样,如此”;24.连词“与,和”;25.连词表选择;26.助词,用在形容词之后,表“……的样子”;27.海神的名字。

二、C(①如,像; ②如,像 ;③假如;④假如; ⑤你; ⑥像,如; ⑦及,比得上; ⑧你。)

三、1.连词,假设关系,可译为“如果”;2.代词,可译为“这样,这,如此”;3.动词,可译为“像,如,及”;4.代词,可译为“你”;5.连词,选择关系,可译为“或,或者”;6-7表意思他转,放在一段或另一层意思的开头。

(二)

一、解释句中“所”字的意义和用法

1-3名词,“场所、位置”;4-6“所”加动词,构成名词性词组;7-8“所”字结构做定语;9-11“为……所”表被动;12-13表原因,译“……的原因”;14-16表示手段或凭借,译“用来……的”;17.约略估计之数,相当于“许”,译“左右”;18.量词“座、套”。

二、CD(A.地方;B.助词,与“为”合起来表被动;C.助词,与后面的动词构成名词性短语;D.助词,与后面的动词构成名词性短语。)

三、1.可译“为……的原因”;2.表示被动;3.“所+动词”后面有名词性结构,则所字结构起定语作用;4.“所+动词”构成所字结构;5.“所+动词”构成所字结构;6.可译为“用来……,靠他来……,……的方法(途径,手段)”。

(三)

一、解释句中“为”字的意义和用法

1.名词,“作为,政绩”;2.动词,“做,干”;3.第一个介词,“替,给”,第二个动词,“做,干”;4-5动词,“制作”;6.第一个动词,“治理”,第二个,“被”;7.动词,“治理”;8-10动词,“当作,作为”;11-12动词,“身为,成为”;13-14动词,“叫做”;15.动词,“算作”;16.第一个介词,“替,给”,第二个动词,“算作”;17.动词,“是”;18.动词,“成为”;19-20介词,表被动;21.助词,表诘问;22.语气助词,“呢”;23-24动词,“帮助”;25-26介词,“替,给”;27.介词,“为了”;28-29介词,“向,对”; 30-31连词,“因为”。

二、CD(A.因为; B.是; C.对,向; D.对,向; E.为了; F.呢; G.“为所”表被动。)

三、1.介词,可译为因为;2.动词,可译为是; 3.介词,可译为对,向;4.介词,可译为被;5.动词,可译为作为;6.动词,可译为做;7.介词,可译为为了;8.介词,表示动作行为的时间,可译为当;9.介词,可译为替;10.句末语助,可译为呢。

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