文言文的教学是中学语文教学的重要组成部分之一,也是高考语文文言文阅读的考点，下面是小编给大家带来的高考语文文言文阅读虚词练习有答案，希望对你有帮助。

高考语文文言文虚词练习

(一)

一、解释句中“若”字的意义和用法。

1、海内存知己，天涯若比邻

2、彼与彼年相若也，道相似也

3、执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若

4、曾不若孀妻弱子

5、以为莫己若者

6、为蛇将若何?

7、亦使之若何?

8、国其若之何?

9、更若役，复若赋，则何如?

10、若毒之乎?

11、若属皆且为所虏

12、若臣，则不可以入矣

13、若先王之报怨雪耻

14、爱以身为天下，若可以托天下

15、必有忍也，若能有济也

16、若使烛之武见秦君

17、若舍郑以为东道主

18、若不阙秦，将焉取之

19、叔父若能光裕大德

20、时有军役若水旱，民不困乏

21、以万人若郡降者，封万户

22、南宫适出，子曰：“君子哉若人。”

23、舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也

24、有退之之志若祭文在

25、夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急

26、桑之未落，其叶沃若

27、望洋向若而叹

二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是()

①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗

③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老

⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者

⑦君过矣，不若长安君之甚⑧若为佣耕，何富贵也

A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧

C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

三、判断“若”在文中的意义。

“(1)若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉(2)若人之思，(3)若天惊石破，花开铁树，非(4)若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，(5)若龙之一爪也。(6)若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。

(二)

一、解释句中“所”字的意义和用法。

1、乐土乐土，爰得我所

2、某所，而母立于兹

3、必能使行阵和睦，优劣得所

4、故余虽愚，卒获有所闻

5、盖余所至，比好游者尚不能十一

6、余在患难中，间以诗记所遭

7、则以兵围所寓舍

8、臣所过屠者朱亥，此子贤者

9、为国者无使为积威之所劫哉

10、今不速往，恐为操所先

11、嬴闻如姬父为人所杀

12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也

13、所以遣将守关者

14、所以游目骋怀

15、师者，所以传道受业解惑也

16、吾所以待侯生者备矣

17、父去里所，复还

18、离宫别馆，三十六所

二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是()

A.成反复自念，得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀

C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之

D.盖余所至，比好游者尚不能十一

三、判断“若”在文中的意义。

“吾(1)所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下(2)所钦。以其(3)所居位，能如此，岂他人可及?察其言，观其行，可见其(4)所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有(5)所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉?此二人皆(6)所以教人向上者也。

(三)

一、解释各句中“为”的意义以及用法。

1、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。

2、君家妇难为。

3、谁为大王为此计者。

4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。

5、散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。

6、为国者无使为积威之所劫哉。

7、为国以礼，其言不让，是故哂之。

8、古人以俭为美德。

9、霓为衣兮风为马。

10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。

11、君既为府吏。

12、十七为君妇。

13、自名为鸳鸯。

14、冥有鱼，其名为鲲。

15、始尔未为久。

16、为天下理财，不为征利。

17、非为织作迟。

18、为秦宫人。

19、为仲卿母所遣。

20、而身死国灭，为天下笑。

21、则众何为而不汹汹然。

22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。

23、天之道利而不害，圣人之道为而不争。

24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。

25、公为我献之。

26、阿母为汝求。

27、慎勿为妇死。

28、媪之送燕后也，持其踵为之泣。

29、如姬为公子泣。

30、问渠哪得清如许?为有源头活水来。

31、盘庚不为怨者故改其度。

二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是()

A.然则一羽之不举，为不用力焉B.如今人方为刀俎，我为鱼肉

C.不足为外人道也D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头

E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

G.不者，若属且皆为所虏

三、判断“为”在文中的意义。

“天行有常，不(1)为尧存，不为桀亡。”此(2)为至理，当(3)为世人言之，切勿使之(4)为巫所惑。巫者，以诡(5)为业，其所(6)为皆(7)为利也。故(8)为其来也，即斥之以此理，彰其用心。(9)为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞(10)为?

高考语文文言文虚词练习答案

(一)

一、解释句中“若”字的意义和用法

1-3“如同，像，相似”;4-5“比得上”;6-8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思;9-11“你，你的”;12-13至于;14-15连词“才”;16-19表假设“假如，如果”;20-21连词“或，或者”;22-23表近指，“这样，如此”;24.连词“与，和”;25.连词表选择;26.助词，用在形容词之后，表“……的样子”;27.海神的名字。

二、C(①如，像; ②如，像 ;③假如;④假如; ⑤你; ⑥像，如; ⑦及，比得上; ⑧你。)

三、1.连词，假设关系，可译为“如果”;2.代词，可译为“这样，这，如此”;3.动词，可译为“像，如，及”;4.代词，可译为“你”;5.连词，选择关系，可译为“或，或者”;6-7表意思他转，放在一段或另一层意思的开头。

(二)

一、解释句中“所”字的意义和用法

1-3名词，“场所、位置”;4-6“所”加动词，构成名词性词组;7-8“所”字结构做定语;9-11“为……所”表被动;12-13表原因，译“……的原因”;14-16表示手段或凭借，译“用来……的”;17.约略估计之数，相当于“许”，译“左右”;18.量词“座、套”。

二、CD(A.地方;B.助词，与“为”合起来表被动;C.助词，与后面的动词构成名词性短语;D.助词，与后面的动词构成名词性短语。)

三、1.可译“为……的原因”;2.表示被动;3.“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用;4.“所+动词”构成所字结构;5.“所+动词”构成所字结构;6.可译为“用来……，靠他来……，……的方法(途径，手段)”。

(三)

一、解释句中“为”字的意义和用法

1.名词，“作为，政绩”;2.动词，“做，干”;3.第一个介词，“替，给”，第二个动词，“做，干”;4-5动词，“制作”;6.第一个动词，“治理”，第二个，“被”;7.动词，“治理”;8-10动词，“当作，作为”;11-12动词，“身为，成为”;13-14动词，“叫做”;15.动词，“算作”;16.第一个介词，“替，给”，第二个动词，“算作”;17.动词，“是”;18.动词，“成为”;19-20介词，表被动;21.助词，表诘问;22.语气助词，“呢”;23-24动词，“帮助”;25-26介词，“替，给”;27.介词，“为了”;28-29介词，“向，对”; 30-31连词，“因为”。

二、CD(A.因为; B.是; C.对，向; D.对，向; E.为了; F.呢; G.“为所”表被动。)

三、1.介词，可译为因为;2.动词，可译为是; 3.介词，可译为对，向;4.介词，可译为被;5.动词，可译为作为;6.动词，可译为做;7.介词，可译为为了;8.介词，表示动作行为的时间，可译为当;9.介词，可译为替;10.句末语助，可译为呢。