1【2008年元月调考作文试题】阅读下面新闻，自选一个角度，写一篇600字左右的文章，表达你的想法，文体自选，文题自拟。

在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴管中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2000年，设计者是建筑师尼古拉·巴希奇，巴希命生长在海边，小时候就喜欢聆听海浪拍打岩石的声响，海风琴的设计灵感也来源于此。去年海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。

2【2008年四月调考作文试题】阅读下面材料，然后作文。(50分)

2007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她——陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。

个人的力量是弱小的，也是强大的;是有限的，也是无穷的……请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。(诗歌、戏剧除外)

3【2008年五月调考作文试题】阅读下面材料，然后作文。(50分)

5月8日，北京奥运会“祥云”火炬克服低温、低压、缺氧、大风等极端不利条件在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。在这史无前例的壮举背后，凝聚着中国航天人的智慧。在设计火种灯的过程中，由于以往常用的液体航空煤油在6500米以上无法正常工作，科研人员先后试验多种材料都被一一否定，后来，退休科研人员任国周看到一个用碳做热源的暖手炉后突发灵感，决定用碳做火种，但第一次试验效果不理想。后来，任国周看到一个烧饼摊旁的蜂窝煤炉，顿生联想，将碳柱象蜂窝煤一样上下摞放在火种灯内，下面的碳柱燃尽化成灰，上面的碳柱自动落下来，这样通过不断添加碳柱就可以保持火种灯不灭，而且排灰问题也能解决。最终珠峰火种灯装上了5节50毫米高的特殊碳柱，连续工作了20个小时。

一个大难题通过生活中的两个小发现迎刃而解，这个现象一定会引发你的联想和思考，请自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

4【2008年武汉市中考试题】阅读下面的材料，然后按要求作文。(50分)

“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。

……

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

5【2009年元月调考作文】上面《妈妈要做你的榜样》—文令人不禁产生感触：家庭环境可以毁掉—个人，也可以成就—个人。这—点引起你怎样的思考?引发你怎样的回忆?清自拟题目，自定文体(诗歌、戏剧除外)写—篇不少于600字的文章，文中不要出现自己真实的姓名、校名。

6【2009年武汉市初中毕业年级四月调考作文题】阅读下面材料，然后作文。

约翰，詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”

危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

7【2009年五月调考作文试题】阅读下面材料，按要求作文。

孩子和妈妈住在湖心小岛，他们常常去钓鱼。在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚，他们又来钓鱼。在美丽的月光下，孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼，美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼，妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时，虽然周围没有一只鱼艇，没有一个钓鱼人，妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生，孩子哭了。泪光中，鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼，但他却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题，但他从未因无人知道而放松自律。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。

人生的成就究竟源于什么?请自拟题目，自定文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

(讲解：母亲对儿子的教育的核心是诚实、守法、严于律己。事情虽小，但习惯的养成、原则的坚守、抗拒诱惑的意志事关重大。材料后面“人的成就究竟源于什么?”向考生提出了一个值得思考的话题。可以寻找的“源”很多：家庭的严格教育、母亲见微知著的教育、人的自控能力、好习惯的养成、对抗诱惑的意志、坚守人生原则……这些“源”都在材料之中。成就不分大小，不要狭隘地理解成就必须是成人以后的事业上的成就。更不能离开材料去写材料中没有的成功原因——如克服困难、战胜挫折、把握机遇……)

8【2009年中考作文试题】阅读下面的材料，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

9【2010年1月调考作文试题】

王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念;25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁乏病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，【她】被大家称为“一剂良药”。

这剂良药的价值到底是什么呢? 请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不要出现自己的姓名和校名。

(讲解：)要养成仔细分析材料的习惯：

【总起】王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。

【分述一】25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之镜”的行医理念;

【分述二】25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁定病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。

【总结】她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。

显然，命题者用了一个总分总的结构来论述他心中的王争艳，【分述一】和【分述二】甚至连叙述结构都是一样的，中间还用了一个极为明显的分号，并且都是以 “25年来”开头，用“上医之境”收尾。那么，【分述一】和【分述二】又有什么区别呢?大家可以仔细品味一下，虽然同是赞美王争艳的医德医风，但【分述一】明显更倾向于对王争艳坚守自身职业道德的这一品德的赞美，而【分述二】则重在表现她对病人的尊重与关爱。简而言之，【分述一】突出了王争艳对自己的态度，【分述二】强调了王争艳对病人(别人)的态度。由此，我们不难总结出，王争艳“这剂良药”至少有两个重要“成分”，一是坚守原则(对自己的态度)，二是关爱他人(对别人的态度)。

再由此，我们可以列出两个分论点，顺便将相应的“价值”加进去：注意，这是双要素题目，由“这剂良药”和“这剂良药的价值”两个部分组成，丢掉任何一个就是跑题!!

审题要注意用提问式方法：

1、这剂良药指的是什么?——就是她所具有的精神：坚守原则”“责任”“良知”“恪守道德……

2、这剂良药的价值是什么?——就是这种精神所起的作用，对社会的影响：廓清社会风气，给社会带来希望，为他人树立榜样;温暖人心，美化社会，给人间带来光明……

正确的立意如下：

1、王争艳“这剂良药”就是：“坚守原则”“责任”“良知”“恪守道德”(良药)，它能教会人们如何做人……(价值)。

2、王争艳“这剂良药”就是：“关爱他人”(良药)，它能给别人送去温暖……(价值)。

如此一来，论点的分析是紧密结合了材料。写作时，可以选择其中一个方面的立意来展开，如：1坚守良知，廓清社会风气，给社会带来希望，为他人树立榜样。可以联系近年的社会上的类似的著名人物(如：勇揭医疗黑幕的医生陈晓兰，敢于抨击不正之风的钟南山院士;武汉的信访干部吴天祥;还有自己熟知正直人物等等……)。2.立意为“爱是永远的阳光，温暖人心，美化社会，给人间带来光明”——可以写身边的爱心人物，也可写丛飞、洪战辉、微尘、白芳礼老人、志愿者给人的温暖，对社会风气的影响……

还可以将这两种结合起来写，分两个层次来写，也容易得到好的分数(但是，要注意这样会分散中心，造成都言而不尽的弊病，只适合没有内容可写的学生。)

总之，要精读材料，要注意材料的叙述结构(总分总结构、并列机构)、语言特色(有没有结构一致或类似的语段)、标点符号(分号、破折号等)。再认真构思，进行相似或相反联想，精细选材，精心立意，就能写好作文。

关于“结合生活实际”，不必担心，如果旁征博引的是社会著名人物，社会现象，那就是联系“结合生活实际”。

【当然，今年元月调考作文，并不符合课改精神，人为地设置了几个障碍，转了几个弯，造成大量学生偏题、跑题。仔细看看，这个题目也与2008年的调考题目一样，属于反课改精神的乱设提示语，乱限定学生的思维的作文题。课改要求：作文不设置审题障碍!所以，这种题目并不代表中考题目的走向。大家不必惊恐。】

武汉市近年中考、调考材料作文汇编与讲解