宝宝要开始认字了，对于家长来说又是一个新的阶段。宝宝对于汉字、英文字母等都没有具体意义，他们看到只是一些特殊的符号罢了。家长总是主观认为，孩子学习认字越早越好，认识的字越多越好。以下是小编整理的家教育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。

家教育儿知识一

宝宝识字初体验 家长该如何做?

宝宝要开始认字了，对于家长来说又是一个新的阶段。宝宝对于汉字、英文字母等都没有具体意义，他们看到只是一些特殊的符号罢了。家长总是主观认为，孩子学习认字越早越好，认识的字越多越好。

可是，家长忘记了，孩子都有差异性，别人家的孩子也许对字比较有敏感，认识的比较快，有的孩子可能说话能力很强，有的孩子对唱歌跳舞有天赋，家长不应该总是把自己的孩子和别人作比较。如果总对孩子说：“你看人家谁谁谁，都会多少个字了，你呢?”会给孩子添加无形的压力，让孩子讨厌学习。让孩子快乐成长，比孩子认识多少字要重要的多。

家长不用着急让3岁的孩子认识字，而是应该多多和孩子进行语言交流，让孩子积累语言，为以后学习认字做准备。

家长不禁会问，宝宝到底多大才会认字。其实，在宝宝能够分辨出爸爸妈妈、爷爷奶奶的时候，就已经具备认字的能力了，只不过，字对于孩子来说，比较抽象，不容易记住，而且不像爸爸妈妈出现的那么频繁。

当宝宝差不多4岁的时候，就已经会对字产生兴趣了，会主动追问这是什么字，代表什么东西或者意思。这个时候家长可以顺着孩子，教导孩子，不过，要注意方式方法，不要让孩子对认字感到讨厌。

想让孩子认识字，不妨从看图画书开始

图画书永远比单纯的字来的有意思，尤其是对于刚刚接触字的孩子们来说。家长不要急忙去告诉孩子，这个字是什么，读什么，什么意思，而是可以换一种方式。找以图为主，字较少的绘本，然后看图讲故事，和孩子讨论，让孩子发挥想象，复述故事，锻炼孩子的逻辑思维，提高孩子的语言表达能力，这比单纯的记住一个字的符号要重要。

让孩子多多观察身边事物

孩子认字需要对某个字产生具体认知，如果孩子没有接触过，认识字就比较吃力，即使记住了，也很容易忘记。比如，如果孩子不知道水是什么，那么他就不会对水这个汉子产生具体认识，很难记住。所以，多多和孩子对话，激发孩子对事物的观察力，让孩子充分表达自己的感觉、感想，这样才更有助于孩子的发展。

教导孩子认字的过程，也是教导孩子认识这个世界的过程，不要纯粹的告诉孩子，这个字就是“左”，那个字就是“右”，一定要帮孩子建立对这个字的具体认知，让孩子能够感受到这个字。让孩子从认字中寻找乐趣，激发孩子学习的欲望，让孩子快乐认字。

家教育儿知识二

如何让孩子的大脑处于最佳状态?

现代孩子学习压力还是比较大的，看着孩子被作业忙得焦头烂额，爸爸妈妈也感觉很心疼，但是学习竞争大这也是没有办法，能做的就是帮助孩子减少压力，补充身体所需的营养，让孩子的大脑可以时时处于最佳状态。

虽然市面上有着多种健脑的产品但是也不建议给孩子服用，是药三分毒，调理身体还是以饮食和科学锻炼为主比较好，尤其是青春期发育的孩子，以健康饮食和科学锻炼为基础才能够让身体发育得更好，首先要保证孩子能够按时进餐，尤其是早餐，很多孩子由于早上匆忙而不吃早餐，这不仅是影响了上课的效率以及记忆力，长久下去还是影响正常的胃功能，引起低血糖等不适。

孩子若是能够按时进餐，才能够保证身体血糖处于稳定的状态之中，大脑依靠着葡萄糖供能量，才能够维持敏捷的思维。

其次，要保证孩子大脑供氧丰富，孩子处于生长发育旺盛期，耗氧量也比较大，如果没有及时补充充足的养分那么容易有头晕脑胀的感觉，建议孩子所处的房间要多开窗通气，可以摆些绿色植物，来补充室内含氧量。

虽然说脑部越用越灵光，但是也需要劳逸结合才能够提高效率，孩子如果长期处于紧张的脑力劳动，会消耗脑中消耗的营养物质，而且长期思考也会出现注意力不集中，反应迟钝等，因此这也告诉各位家长，在孩子面临重要考试前一天要有充足的休息，另外也可以适当的给孩子补充些补脑的食物，像是核桃粉，坚果类食物等。

为孩子安排有规律的生活，这样就会使大脑活动处于最佳状态，而不致于因无节律运动而使大脑感到疲劳。

总结：脑力劳动进行了一段时间之后也要进行适当的锻炼，这也是一种积极的身体调理方式，可以通过科学锻炼吸进很多的氧气，缓解身体的疲劳，改善了大脑的机能。

家教育儿知识三

带宝宝的方式 “男女有别”

三岁后，宝宝体内的性别激素会影响宝宝的行为表现，例如，男孩体内开始大量分泌睾丸素，喜欢“动手动脚”，而女孩则倾向于用“眼”观察;性别激素还会影响大脑发育，使大脑活动优势区域出现差别，具体表现为女孩的语言能力更强，而男孩的空间识别能力更胜一筹等。因此，家长带宝宝的方式，不可再等同视之，要“男女有别”区别对待。

一、 育婴方式有别

英国纽卡斯尔大学神经学家安雅·赫尔波特等人表示，虽然婴儿没有性别意识，但照料襁褓中的孩子时需要区分性别。女孩最好花更多的时间用于情感交流，而男孩则要注重身体上的示范。比如换尿布，帮女孩换时最好一边逗她笑，一边解释“该换尿布了”等，而男孩则可以帮他伸腿、翻身等，用动作配合家长完成。

二 、沟通技巧有别

男人需要认可，女人需要呵护。男孩如果做得好，父母可以拍拍他的肩膀，告诉他“你长大了”，让孩子得到肯定和鼓励;而女孩则最好抱抱她或送上一个吻，让她感受到你的保护和关爱。

三、 活动选择有别

根据孩子的不同特点选择适当的活动。男孩可以多玩机器人、汽车等机械类玩具，开发创造力，而女孩则要多玩布娃娃、过家家等，激发善良体贴的母性本能。男孩可以多进行爬山、溜冰等户外运动，让心胸更开阔;而女孩可以学学体操、游泳等，培养优雅的气质。

四、 穿着打扮有别

孩子发现有些小朋友的衣服和自己差不多，有些不一样，经过思考，就会逐渐产生正确的性别归属感。生活中男孩可以多穿蓝色、绿色等，配上直挺的裤子，养成坚毅的性格;而女孩则要多穿粉色、红色等，配上裙子，从小感受温柔和包容。

五、 接触对象有别

如果男孩从小接触的都是女性，阳刚气会越来越少。爸爸一定要多抽时间陪伴儿子，带他接触成年男性，学习男子汉的责任和坦率;而对于女孩，妈妈可以带着她和阿姨们一起做家务等，培养温婉贤惠的性格。

六、 生活环境有别

与女孩相比，男孩更需要自己的独立空间，在家可以给他开辟一块“私人领地”，给他探索和思考的机会。而女孩子则可以多陪伴在大人的身边，从观察大人的生活细节中开阔视野、增长见识。