高考语文仿写训练

发布时间:2017-06-16 21:20

想要写出好的精彩的句子,在高考语文中得到好的分数,同学们在平时就需要进行仿写句子的训练,下面是小编给大家带来的高考语文仿写训练,希望对你有帮助。

高考语文仿写训练

第一组:

1、将画线部分改写,使之与上文构成对偶句。

山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。仿写:

2、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:满窑里围得密不透风,脑畔上还响着脚步声。

仿写: ;

3、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石;

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯;

知识说:人生就是 ;

勤劳说:人生就是 ;

创造说:人生就是 ;

理想说:人生就是 ;

4、根据下面比喻兼排比的句子,表达你对“潇洒”或“风度”的见解。

例句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠。

仿写:

第二组:

1、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

仿写: ;

2、仿照下列各句,写出相应的句子。

例句:教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,它是播种知识的沃土。

仿写:

3、仿照下面拟人、比喻句的句式,以“河水”为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。

我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长起来。

仿写:

4、依照下面这句话的格式仿写两句话,最后一句话要求有积极意义。

一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。

仿写 。

第三组:

1、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不死它。

仿写:

2、仿照下面比喻兼比拟的句子,以“小山”为本体,写一个与例句修辞方法相同的句子。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,她生长着。

仿写: 。

3、仿照下面的句式和运用的修辞手法,以“成功”开头,写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

仿写: 。

4、凭借你对汉字特点的感悟,在画线句子后面再打一个比方。

我写着写着,常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。

第四组:

1、模仿下面的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:从化的荔枝树多得像汪洋大海。

仿写: ;

2、仿照下面句式,以“只有”开头,写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海,焉能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。

仿写: 。

3、按下列要求,给下面一段话补上一句话:①运用比喻修辞;②与前文衔接;③从正面说明客观实际与想像力的关系;④不超过40字。

不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。

仿写: 。

4、仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿写:

附加题:

1、仿照下面句式写一个句子。

例句:蜂采的是花,酿造的是蜜,创新就是把花变成蜜。

仿写:

2、请根据下面划线两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句话。

例句:茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。啊,相互就是相呼。

仿写: ; 。

3、要求:仿照例句,任选一道题,把文句补充完整。

例:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾,也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。

[1]我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”,而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 ,也许是因为 ,也许是因为 ,……都无从知道。

[2]我不知道 ,而且 。也许是因为 ,也许是因为 ,也许是因为 ,……都无从知道。

3、读下面一段话,在理解语义、把握所用修辞方法的基础上,仿写一个恰当的句子,把它填在句中的横线上。

书培育了每一代人,它是智慧的钥匙,开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉;它又是一艘永远启动的的航船,把人们从狭隘的地方,载向无限广阔的生活海洋;它还是人类进步的坚实阶梯, 。

因此,前苏联作家高尔基说道:“热爱书吧——这是知识的源泉。”

4、仿写句子画线部分,仿写的两个句子,要生动地阐明本体,句式与画线句子相同,并构成排比,每句字数不超过12个字。

(1)游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像植物离开了土地, 。

(2)人生离不开友爱,就像庄稼需要雨露,就像婴儿需要乳汁, 。

5、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有换顺式、意蕴,仿写上句或下句。

爱心是一片冬日的阳光, ;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣, 。爱心是 ,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

仿写练习参考答案

仿写训练:

第一组:

1、将画线部分改写,使之与上文构成对偶句。

山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。

仿写: 江中帆影片片,像诗像画

2、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:满窑里围得密不透风,脑畔上还响着脚步声。

仿写: 满屋里破得挡不了风,头顶上还滴着漏雨 ;

3、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石; 友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯;

知识说:人生就是 汇纳百川的大海 ; 勤劳说:人生就是 实现理想的催化剂;

创造说:人生就是 走向辉煌的动力; 理想说:人生就是 驶向彼岸的风帆;

4、根据下面比喻兼排比的句子,表达你对“潇洒”或“风度”的见解。

例句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠。

仿写: 风度是一个圆滑而世故的神态,一次真诚而不作假的微笑,一种不与日俱增世俗的行为,一种远离成见的热情。

第二组:

2、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

仿写: 风儿在这里助威,花儿在这里狂舞 ;

2、仿照下列各句,写出相应的句子。

例句:教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,它是播种知识的沃土。

仿写: A、身旁纷扬着粉笔灰,不,那并非粉笔灰,它是老师散播智慧的花朵。

B、妈妈脸上面满了皱纹,不,那并非皱纹,它是妈妈辛勤耕耘的乐章。

3、仿照下面拟人、比喻句的句式,以“河水”为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。

我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长起来。

仿写: 我发现校门的河水又涨高了,又涨宽了,所以,我把它比作一条条带,一场大雨,就飘飘扬扬的向远方飞去。

4、依照下面这句话的格式仿写两句话,最后一句话要求有积极意义。

一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。

仿写: 一根树桩,可以无声无息在被虫蛀掉,也可以成为栋梁之材。

第三组:

1、模仿下列的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不死它。

仿写: ;

2、仿照下面比喻兼比拟的句子,以“小山”为本体,写一个与例句修辞方法相同的句子。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,她生长着。

仿写: 小山像憨态可掬的卧牛,卧在那里一动不动地,它打着盹。

3、仿照下面的句式和运用的修辞手法,以“成功”开头,写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

仿写: 成功对于有恒心的人是一盏引路明灯,对于

4、凭借你对汉字特点的感悟,在画线句子后面再打一个比方。

我写着写着,常常为我面前这一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。 A、又像一群惊艳动人的美女在纸上欢歌跳舞; B、像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。

第四组:

1、模仿下面的例句,写一个运用同样修辞方法的句子。

例句:从化的荔枝树多得像汪洋大海。

仿写: 南庄的陶瓷业旺得像夜空的星星。

2、仿照下面句式,以“只有”开头,写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海,焉能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。

仿写: 只有皎洁的月光,焉能表现出夜空的温柔与可爱,而闪闪的群星,只好让云层掩盖。

3、按下列要求,给下面一段话补上一句话:①运用比喻修辞;②与前文衔接;③从正面说明客观实际与想像力的关系;④不超过40字。

不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。

仿写:不管鱼的鳞片多么鲜艳,如果不凭借阳光,鱿就无法闪出耀眼的光芒。

4、仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿写: 时间如同公平的老人,它给每个人的馈赠不多也不少;时间如同东流水,它告诉我们流逝的光阴永远不回头。

附加题:

1、照下面句式写一个句子。

例句:蜂采的是花,酿造的是蜜,创新就是把花变成蜜。

仿写: 牛吃的是草,挤出的是奶,信仰就是把草变成奶。

2、根据下面划线两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句话。

例句:茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶

助;相互就是,走远了一起回顾。啊 ,相互就是相呼。

仿写: 相互就是:痛苦时在一起倾诉 ; 相互就是:快乐时在一起分享 。

3、要求:仿照例句,任选一道题,把文句补充完整。

例:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾,也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。

[1]我不知道为什么家里人死活不让我参加这次“中学生业余歌手大奖赛”,而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 我现在正处于紧张的初三复习阶段吧,也许是因为 怕我练声把邻居吵得来投诉吧,也许是因为 担心我得了大奖不知怎样支配奖金吧,……都无从知道。

[2]我不知道 为什么信步走到这里来 ,而且 这里还是一条我从未经历过的幽暗而神秘的小路。也许是因为 冥冥中这里有什么力量在吸引着我吧 ,也许是因为 我一直在寻找的那份心灵的归宿吧 ,也许是因为 想摆脱外面的喧嚣而想着一份未经历过的宁静吧 ,……都无从知道。

4、读下面一段话,在理解语义、把握所用修辞方法的基础上,仿写一个恰当的句子,把它填在句中的横线上。

书培育了每一代人,它是智慧的钥匙,开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉;它又是一艘永远启动的的航船,把人们从狭隘的地方,载向无限广阔的生活海洋;它还是人类进步的坚实阶梯, 引导我们从野蛮的荒漠,一步步迈向证明的花园 。因此,前苏联作家高尔基说道:“热爱书吧——这是知识的源泉。”

5、仿写句子画线部分,仿写的两个句子,要生动地阐明本体,句式与画线句子相同,并构成排比,每句字数不超过12个字。

(1)游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像植物离开了土地, 就像婴儿离开了母亲,就像鱼儿离开了活水。

(2)人生离不开友爱,就像庄稼需要雨露,就像婴儿需要乳汁, 就像划船需要船桨,就像猎手需要猎枪。

6、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有换顺式、意蕴,仿写上句或下句。

爱心是一片冬日的阳光, 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ;爱心是 一泓沙漠中的清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣, 使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 。爱心是 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

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