在中考前，初三语文在平时要怎样做练习呢?还很迷茫的话，那不妨和小编一起来做份人教版初三上册语文第六单元检测试题，希望对各位有帮助!

人教版初三上册语文第六单元检测试题

1.根据课文默写古诗文。(10分)

(1) ______________，长河落日圆。

(2)但愿人长久，______________ 。

(3) 春蚕到死丝方尽， ______________。晓镜但愁云鬓改， ______________。

(4)晏殊的《浣溪沙》中感叹光阴易逝，借景抒情，被誉为“天然奇偶”的语句是______________, ________________。

(5) 把杜牧的《泊秦淮》默写完整。

______________，______________。______________ ，______________。

2.根据拼音写出相应的词 语。(4分)

⑴寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出qiáo cuì( ) 可怜模样。

⑵蠢笨的企鹅，dǎn qiè ( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

⑶一旦产生小灵感，相信它的价值，并qiè ér bù shě( )地把它发展下去。

⑷探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù shǒu páng guān。( )

3. 下列句子没有语病的是( )(3分)

A.在建设三峡大坝过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

4. 从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描 述某一自然景象的话(80字以内) (4分)

A组：草长莺飞 具体而微 水波粼粼 斑斑驳驳 流泻 清冽

B组：既……又是…… 是……还是……

5.阅读下面的文字，按要求回答问题。(4分)

班里的“小书法家”!小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”

(1)小映这句话的意思是： 。 (2)如果你是小丽，你将会对小映说： 。

二、阅读题(45分)

(一)(12分)阅读《 愚公移山》，完成6～9题。

6.下列加点词意义相同的一组是( )(2分)

A.且焉置土石 年且九十 B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能

C.投诸渤海之尾 诉诸法律 D.聚室而谋 斯是陋室

7.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是( )(3分)

A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。

B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

8.把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

(2)甚矣，汝之不惠!

9.化浪线的两句话表面相似，实际不同。请简析他们的区别。(3分)

(二)(10分)阅读下面的选文，然后回答10—12题。

走运与倒霉

①走运与倒霉，表面上看起来，似乎是绝对对立的两个概念。世人无不想走运，而决不想倒霉。

②其实，这两件事是有密切联系的，互相依存的，互为因果的。说极端了，简直是一而二、二而一者也。这并不是我的发明创造。两千多年前的老子已经发现了，他说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极?其无正。”老子的“福”就是走运，他的“祸”就是倒霉。

③走运有大小之别，倒霉也有大小之别，而二者往往是相通的。走的运越大，则倒的霉也越惨，二者之间成正比。中国有一句俗话说：“爬得越高，跌得越重。”形象生动地说明了这种关系。

④吾辈小民，过着平平常常的日子，天天忙着吃、喝、拉、撒、睡;操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运，有的是主动争取来的，有的是时来运转，好运从天上掉下来的。高兴之余，不过喝上二两二锅头，飘飘然一阵了事。但有时又难免倒点小霉，“闭门家中坐，祸从天上来”，没有人去争取倒霉的。倒霉以后，也不过心里郁闷几天，对老婆孩子发点小脾气，转瞬就过去了。

⑤但是，历史上和眼前的那些大人物和大款们，他们一身系天下安危，或者系一个地区、一个行当的安危。他们得意时，比如打了一个大胜仗，或者倒卖房地产、炒股票，发了一笔大财，意气风发，踌躇满志，自以为天上天下，唯我独尊。“固一世之雄也”，怎二两二锅头了得!然而一旦失败，不是自刎乌江，就是从摩天高楼跳下，“而今安在哉”!

⑥从历史上到现在，中国知识分子有一个“特色”，这在西方国家是找不到的。中国历代的诗人、文学家，不倒霉则走不了运。司马迁在《太史公自序》中说：“昔西伯拘羑里，演《周易》;孔子厄陈蔡，作《春秋》;屈原放逐，著《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，而论兵法;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁算的这个总账，后来并没有改变。汉以后所有的文学大家，都是在倒霉之后，才写出了震 古烁今的杰作。像韩愈、苏轼、李清照、李后主等等一批人，莫不皆然。从来没有过状元宰相成为大文学家的。

⑦了解了这一番道理之后，有什么意义呢?我认为，意义是重大的。它能够让我们头脑清醒，理解祸福的辩证关系;走运时，要想到倒霉，不要得意过了头;倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定，此亦长寿之道也。

10.下面对原文的理解，错误的一项是( )(3分)

A.“状元宰相”在文中指：达官贵人、位高权重、生活过于顺利的人

B.“一而二二而一”在文中的意思是密切联系的，互相依存的，互为因果的。

C.作者认为：走运与倒霉是相通的，而且都有大小之分，所以无论走运还是倒霉都要保持旷达的胸襟。

D.文中认为从历史到现在，一个人不倒霉就不可能走运。

11.通读全文，概括出本文的论点。(3分)

12.简要分析第6段的论证思路。(4分)

(三)阅读下面的选文，然后回答15—19题。(15分)

乘车花絮

一张月票满城跑。在下近来的行踪，经常出现在公共汽车上。

那一天乘4路车，车停水西门站，上来一位老人，进了车门才掏钱，掏了三个口袋才摸到一块硬角子，刚刚投币进箱，车开了，喇叭响了：“车启动，请抓好扶手……”接着又哇里哇啦来了一通“洋话”，老人不知所措，车厢里已没有座位，但还算空荡，只见他像打醉拳似的，跌跌冲冲踉跄前行，我连忙起身让座，此时在我后座有人用于轻轻揿了一下我的肩头，说：“你老请坐，由我来。”我看是位年轻人，心里很受感动，但又平添几分惆怅。让座，是一件奉献爱心的公德行为，也许还是一种权利，而我已经到了丧失这种权利的时候了。

又一天乘坐3路车，车到四牌楼，上来的也是一位老人，眉毛胡子一抹白，估计已经年近8旬了，一位青年女子连忙起身让座。老 人微笑说：“谢谢你，我下一站就下。”只见他攥紧了一下抓扶手的手，很固执又很精神，昂立在摇摇晃晃行进中的车厢里。车到下一站，他没有下，再到一站，他还是没有下，车上已经空出座位，他就顺势坐下了。又到一站，上车乘客中来了一位病恹恹的老年妇女，老人立即起身让座。他行动的敏捷，他对公德行为那种“爱你没商量”的倔劲儿，使我不敢也来不及与他争夺这个让座的权利。他的异乎寻常的举动，是对我的老而无为的惆怅情绪的有力讽刺。记得有人写过这样两行诗：“胡子长了/并不是阻止为善的栅栏……”老人的举止，不就是最形象的诗教吗?

又一天，乘坐48路车，车子停靠儿童医院，一位年轻的母亲手抱婴儿上车，孩子在哭闹，瞬间有两位青年起身让座。一位头戴太阳帽，健壮得像一位举重运动员;另一位是个残疾人。年轻的母亲只顾低头哄孩子，口中连声道谢，蹲身就坐在残疾青年空出的座位上。“太阳帽”连声 说，这怎么行，诚挚请残疾人坐在由他空出的位子上。这位令人敬爱的青年，一手抓着扶手，一手撑着拐杖，微笑婉拒，连声说：“我行，我行。”两位年轻人正在相互谦让，一位老先生拽着“太阳帽”的膀子说：“你坐下。”并指着残疾青年说：“这个座位你就由他让。”此时，老先生就像是一位裁判。我坐在一旁有些茫然，这是什么逻辑?是什么道理?我注视这位老先生良久、良久，端详他脸庞上错落有致的老人斑以及像古井一般深邃的眼神，我终于悟出了他的用心——我们要做的事很多很多，谁做得最动人，就应该让谁做。

13.速读课文，和“花絮”相照应的几个标志性的时间词语是 、 、 。(3分)

14.第2段中“心里很受感动，但又平添几分惆怅”，为什么“惆怅”?(3分)

15.最后一段文字中“我坐在一旁有些茫然，这是什么逻辑?是什么道理?”，“茫然”指的是 。联系上下文“逻辑”和“道理”指的就是 。(3分)

16.残疾青年让座，其动人之处在哪里?(3分)

17.“我”起初认为年纪大了就丧失奉献爱心的权力，这种想法是否正确，为什么? (3分)(四)(10分)

他说，“在外国人看来可能我们的国势显 得很昌隆，实际上却被两大危机所苦：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危 险。至于第一个，你要知道，七十多个月以来，帝国内有两个党派一直在句心斗角。 一个党叫做特莱姆克三，一个党叫做斯莱姆克三，区别就在于一个党的鞋跟高些， 另一个党的鞋跟低些。事实上，据说高跟党最合古法，但不论怎样，皇帝却决意一 切政府行政管理部门只起用低跟党人。这一点你是一定觉察得到的，皇帝的鞋跟就 特别得低，和朝廷中任何一位官员比，他的鞋跟至少要低一‘都尔’(‘都尔’是 一种长度，约等于十四分之一英寸)。两党间积怨极深，从不在一块儿吃喝或谈话。 据我们估算，特莱姆克三或高跟党的人数要超过我们，但是权力却完全掌握在我们 手中。我们担心的是，太子殿下有几分倾向于高跟党，至少我们清清楚楚地看到他 的一只鞋跟比另一只要高些，所以走起路来一拐一拐。而正当我们内息方殷的时候， 却又受到不来夫斯库岛敌人入侵的战争威胁。那是天地间又一个大帝国，据我们所 知，他的面积与实力和我皇陛下治下的这个帝国及其他一些大国几乎不相上下。至 于我们听你说到过世界上还有其他一些王国和国家，住着像你一般庞大的人类，我 们的哲学家对此深表怀疑，他们宁可认为你是从月球或者其他某个星球上掉下来的， 因为身躯像你这么大的人只要有一百个，短期内就肯定会将皇帝陛下领地上所有的 果实与牲畜吃个精光。再者说，我们六千月的历史除了利立浦特和不来夫斯库两大 帝国外，也从来没有提到过其他什么地方。我下面要告诉你的是，这两大强国在过 去三十六个月里一直在苦战。战争开始是由于以下的原因：我们大家都认为，吃鸡 蛋前，原始的方法是打破 鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父小时候吃鸡蛋，一 次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了，因此他的父亲，当时的皇帝，就下了一 道敕令，命令全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端，违令者重罚。老百姓们对这 项命令极为反感。历史告诉我们，由此曾发生过六次叛乱，其中一个皇帝送了命， 另一个丢了王位。

18、作者描写关于两党相互斗争的真正用意是什么?(5分)

19.格列佛刚到达小人国时，小人国面临着什么内忧外患?(5分)

三、作文(50分)

20.阅读下面的文字，按要求作文.(50分)

一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”;参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”;父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”

随着年龄的增长，我们要负的责任越来越多，关于“负责”，你一定也有许多感悟，请自拟一个包含“负责”这个词语的标题，写一篇不少于50 0字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

附加题(10分)阅读下面的文言文，完成1-4题 。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1. 解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

2.翻译：薛谭乃谢求反。

3. 这个故事给你以怎样的启示?

4. 薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?

人教版初三上册语文第六单元检测试题答案

1~9略

10. (3分)D11. (4分)走运时，要想到倒霉，不要得意过了头;倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定。12.(6分)先提出“中国历代的诗人、文学家不倒霉则不走运”的观点，(2分)然后充分列举汉前与汉后的圣贤名家都是倒霉后才走运写出了震古烁今的杰作， (2分)最后指出从来没有过状元宰相成为大文学家的，也就是“不倒霉则不走运”。再次强调，有力的证明了自己的观点。(2分)

13.那一天、又一天、又一天。

14、“我”认为自己已丧失奉献爱心的权利了，自己年纪大了。

15、对老先生的裁判感到困惑，不让身体健康的人让座，反倒让一位残疾人让座。谁做得最动人，就应该让谁做。 16、一个残疾青年让座尤其难能可贵，其精神更伟大， 其行动的感召更有意义。 17、不正确。第二个故事是，同样是老者，却以奉献爱心这种公德是“爱你没商量”的。“我”也承认老者行为是对他老而无为惆账情绪的有力讽刺。

18. 影射英国的两个党派之争，作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争

19. 内忧：国内党争激烈——七十多个月以来，帝国内有两个党派一直在句心斗角。一个党叫做特莱姆克三，一个党叫做斯莱姆克三，区别就在于一个党的鞋跟高些，另 一个党的鞋跟低些。外患：国外强敌入侵的危险——该国正遭到另一小人国(不来夫斯古)入侵

附加题

1.①不，没有 ②阻止 2.D 3.薛谭于是(向秦青)道歉，要求回来(继续学习)。

4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。