在平时做一份良好的检测题能有效的检查出你对知识的掌握程度!至于，在考前要如何做练习呢?接下来，小编就和大家一起来做份初一上册语文随堂练习试卷，希望对大家有帮助!

初一上册语文随堂练习试卷

一、语文知识积累(本大题含1—6小题，其中1—6小题为选择题，每小题3分。第7小题2分，第8小题每空1分，共30分)

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.绽开(zhàn) 分歧(qí) 脸颊(xiá) 形影不离(yǐng) ....

B.应和(hâ) 闷热(mēn) 寒颤(zhàn) 繁花嫩叶(nân) ....

C.贮蓄(chǔ) 刹那(chà) 感慨(kǎi) 鸦雀无声(yā) ....

D.模样(mï) 侍弄(shì) 绰号(chuî) 花团锦簇(cù) ....

2、 下列词语中没有别字的一项是( )

A、并蒂 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼

B、清冽 洗耳恭听 自相矛盾 头晕目炫

C、急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同

D、诀别 得意扬扬 混为一谈 不求甚解

3、下列句子中的加点词语使用有误的一项是( )

A.公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。 ....

B.您一直是我们这里的领导，您有什么看法请说，我们洗耳恭听。 .....

C.经过大家一番苦心孤诣的劝说，他终于答应参加这次活动了。 ....

D.这道题我一直弄不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。 .....

4、下列句子中没有语病的一项是( )

A、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略了自己拥有了什么。

B、开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

5、下列说法不正确的一项是( )

A.《再塑生命的人》写的是海伦•凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦•凯勒曾荣获“总统自由勋章”。

B.曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗风豪放，如代表作《观沧海》《龟虽寿》。

C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，是孔子整理编写的。

D.泰戈尔是印度著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

6、为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为题的综合性学习活动。同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为选题的一项是( )

A.珍爱生命与保护环境 B. 珍爱生命与仿生技术

C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为

7.请在下面空白处填上适当的句子，使上下文结构相同，语意连贯。(2分)

撷取春光里最美的一束花， ，拾秋风里最红的几片叶，。编织生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。

8、根据提示默写填空。每空1分，共10分)

(1)几处早莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)一粥一饭，半丝半缕， 。(朱柏庐《朱子治家格言》)

(3)《夜雨寄北》中抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是：

，。

(4)《观沧海》中写大海动态的景观，表现大海的壮阔气势的句子是：，____________。

(5)博学而笃志，________________________，仁在其中矣。(《论语.子张》)

(6)《过故人庄》中，描写山村自然风光的诗句是，

二、阅读理解

(一)阅读《济南的冬天》选段,完成9～13题。(15分)

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界? ..

小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,..

济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

9.选文中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。(2分)

答:

10.济南为什么是个理想的境界?(2分)

答:

11.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(3分)

答:

12.“小摇篮”比喻 ,作用是 ,“小”照应了前面 一词。(4分)

13.从选段文字中你可以看出济南的地形特点是什么?这样的地形对济南的气候有什么影响?(4分)

答:

(二)、文言文阅读(共15分)

虽有嘉肴

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

14、解释下列加点词。(4分)

(1)虽有佳肴( )(2)是故学然后知不足( ) ...

(3)教学相长( )(4)教然后知困( ) ..

15、翻译下列句子。(4分)

(1)虽有至道，弗学不知其善也。

(2)知不足，然后能自反也。

16、用“/”给下列句子划分停顿。(停两处)(2分)

是故学然后知不足

17、文章中哪两句运用了对比的手法?(2分)

18、说一说自己对“教学相长”的理解。(3分)

三、根据要求作文。(40分)

19、声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声„„声声入耳;声音，也许

来自生活：掌声、笑声、叮咛声„„声声温馨;声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声„„声声醉人。

在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，..............

写一篇文章。

B卷(50分)

四、阅读诗歌，回答以下问题。(10分)

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

20、解释加点的词语。(2分)

次北固山下 (次：) .

风正一帆悬 (悬：) .

21、下列对诗句分析不正确的一项是( )2分

A.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

B.这是一首五言律诗。诗的颔联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

C..尾联的“乡书”“归雁”让人感受一种淡淡的乡思愁绪。

D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

22.“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。(3分)

答:

23.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

答:

五、课外阅读理解(20分)

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花?”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。(A)那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光的气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。(B)连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

24.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思?( 4分)

25.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(4分)

26.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)( 4分)

27. 本文主要的写法是什么?试结合文中的句子加以分析。(4分〕

28.从A B 两句中任选一句进行赏析。(4分)

我选

赏析：

六、综合性学习(10分)

寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。(2分)

答:

(2)【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)

第一环节:绘四季美景 第二环节:

第三环节:唱四季歌曲 第四环节:

(3)【读图释义】仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》,完成下面的两道小题。(6分)

①简要介绍漫画内容,使没有