在文化生活中选择是人教版高二政治《文化生活》第四单元第八课第二框的内容，下面是小编给大家带来的人教版高二政治必修三在文化生活中选择教案，希望对你有帮助。

高二政治在文化生活中选择教案

教学目标

1.知识目标

(1)知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。

(2)明确中国特色社会主义文化的主导地位。

(3)知道加强文化建设的必然要求。

2.能力目标

(1)学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。

(2)能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。

3.情感、态度与价值观目标

(1)充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。

(2)坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。

教学重难点

教学难点

提高眼力，拒绝污染，辨识现实生活中的落后文化和腐朽文化。

教学重点

1、落后文化和腐朽文化的比较和识别。

2、我们加强文化建设的必然要求。

教学活动

活动1【导入】美丽乡村行第一站：这边风景独好

老师：美好春光，驻足观赏，班级双语角有同学写到“烟花三月下扬州”，春光如此之好，去不了扬州，也可以欣赏一下我们江宁当地的美景，现在老师带你们一起进入美丽乡村——黄龙岘。

播放视频——《梦回黄龙岘》

老师：大家从视频中感觉到了什么?

学生：山美水美人美

老师：那我们一起走进美丽的乡村——黄龙岘，感受新农村文化生活。

活动2【活动】美丽乡村行第二站：黄龙岘商业街

一、阳光下的阴影

老师：看一些商业街图片，介绍黄龙岘农家乐，同时打出清明节商家出售的商品。

情境材料一：

此时正是清明踏青扫墓时，逛着商业街看到有几家商铺卖祭品，本打算游玩过后买些祭品用来扫墓，不过现在的祭品市场可是琳琅满目，花样繁多。花50元便可与女明星扯上一张“阴间结婚证”。眼下，“美女”“别墅”“汽车”“天堂麻将”“阴间信用卡”“ipad”“iphone 5s”祭品风行，让我一时难以抉择。

学生活动一：分小组讨论思考两个问题：

1.你如何看待祭品市场的这种现象?

2、说说此类祭品出现和发展的原因?

学生回答：略

老师总结：落后文化相关内容

文化链接：传统节日——清明节(播放视频)

学生活动二：课堂调查 ：你会使用何种方式进行祭祖?

n烧传统纸钱

n烧“时髦”祭品如别墅、信用卡等

n鲜花祭祀

n植树祭祀

n网上祭拜

n请专人代扫

老师总结：落后文化经常通过传统习俗形式，我们要注意剔除与改造。

情境材料二： 来到村民家品尝农家菜，等待中和老板闲聊起现在村民的娱乐生活，老板说现在这边村民都有钱了，白天忙忙晚上打麻将，可不少农村的麻将却变了味，从娱乐渐渐演变成赌博，“赌资小了没意思，赌资大点才刺激”。

学生活动三：谈谈赌博之风盛行对美丽乡村建设的危害?

老师总结：腐朽文化相关内容

活动3【讲授】提高眼力 拒绝污染

二、提高眼力 拒绝污染

结合不同的文化现象，区分落后文化与腐朽文化

1.比较落后文化和腐朽文化

落后文化 腐朽文化

含义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常以传统习俗的形式如算命、测字等表现出来 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等

危害 落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业

政策 通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制，依法取缔

提醒 落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的并非都是落后文化。我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中落后的部分，在批判继承的基础上加以创新。

2.落后文化和腐朽文化存在的原因

(1)封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。

(2)西方资本主义腐朽思想文化的冲击。

(3)社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点，诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。

活动4【练习】提高眼力 拒绝污染

(不定项)下列属于腐朽文化的是:( BCF )

A、电脑算命

B、有殖民色彩的“洋店名”

C、宣传暴力的色情的文化

D、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费

E、今朝有酒今朝醉的人生观

F、 “法轮功”邪教

G、传统习俗

活动5【活动】美丽乡村行第三站：黄龙大茶馆

学生活动四：美丽乡村文化行，我为建设献计策

分小组 从青少年、村民、村干部、地方政府、国家等角度思考如何建设美丽乡村文化?

学生回答：略

老师总结：

思想道德宣传

文化设施建设

舆论媒体导向

文化活动开展

文艺作品选择

三、奏响主旋律

1、当前各种文化相互交织、相互激荡

2、加强文化建设的必然要求

大力发展先进文化;

支持健康有益文化;

努力改造落后文化;

坚决抵制腐朽文化。

学生活动五： 向你的家人或同学推荐一部优秀文化作品

学生回答：略