小学语文教师的作文评语

发布时间:2017-04-06 17:38

评语是作文教学中相当重要的一部分,贴切而精彩的评语,可以调动学生的写作积极性,平庸或错误的评语,却能泯灭小学生的锐气和信心。下面是小编为您整理的关于小学语文教师的作文评语,希望对您有所帮助!

小学语文教师的作文评语精选

1. 你的文章活灵活现,妙趣横生,你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

2. 你善于思考、观察和总结,所以能写出这样好的文章,望你今后再努力。

3. 老师常惊讶于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师相信,不久以后,你会给老师一个惊喜!

4. 你的习作,写了一件令你后悔的事,内容具体,语句通顺,写出了事情的经过,点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切,写出了真情实感,令人感动。一篇文章就是一份心情,透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。

5. 你能按一定的顺序描写小物品,尤其是它的作用方面写的比较详细,层次清楚,语句通顺。

6. 作为你忠实读者,真诚地对你说:“语句的通顺连贯非常重要,你可一定不要大意呀!”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章,如“芝麻开花——节节高”。

7. 诗情画意的描写,展现了厚实的写作基础,优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境,去领略,去赏玩,你欢迎吗?

8. 一个活灵活现的人物出现在我的面前,绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习,更向主人公致敬。

9. 精美的描述,恰如其分的描写,让我们享受到物态美,如果书写再规范一些,将是一篇完美的文章。

10. 你的写作能力有所提高,希望今后继续多读课外书,老师相信你的写作水平会有更大的提高。

11. 内容丰富,你笔下的警察形象崇高,把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些,就更加赏心悦目了。

12. 你的想法不错,能有为弱者鸣不平的善良心地,实属可贵。如果语句再通顺一些,用词再完美一些就更好了。

13. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

14. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

15. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

16. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

17. 文章能过清新有趣的语言,描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

18. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。

19. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

20. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

经典的小学语文教师的作文评语

1. 静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,有静,还有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

2. 春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

3. “”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!

4. 文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。

5. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很有“诗情画意”。

6. 通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。

7. 运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满、充实。

8. 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象,语言生动,形貌详细,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9. “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

10. 对“ ”和“ ”的形貌很有特色,颇带童趣,令人线人一新,“ ”这句古诗引用也很适当,加强了文章的表达结果。

11. 春天的“ ”真美,捉住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,固然这些风景我们都见过,但透过你的仔细视察,我们却有全新的感觉。

12. 视察细致,按先总后分的要领,写清楚“ ”的特点。语言正确,形象详细,使我们有身临其境的感觉。

13. 作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx,从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

14. 作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

15. 小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

小学语文教师的作文评语集锦

1. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

2. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

3. 文章边叙事边抒情。

4. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

5. 小作者观察仔细,叙述时井然有序

6. 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

7. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

8. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

9. 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

10. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

11. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

12. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

13. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

14. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

15. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

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