《小花籽找快乐》教导幼儿懂得给别人带去快乐自己也能快乐的道理，语言课教师准备好教案设计了吗?下面是小编为大家整理的《小花籽找快乐》的语言教案设计，希望对你们有帮助。

《小花籽找快乐》教案设计一

活动目标

1、理解故事内容，大胆表述故事内容，并尝试进行角色表演。

2、知道给别人带来快乐自己也能快乐，产生乐意帮助他人的愿望。

重点难点

重点：理解故事内容，产生乐意帮助他人的愿望。

难点：大胆表述故事内容，并尝试与同伴进行角色表演。

活动准备

小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套;幼儿用书;磁带及录音机

活动过程

一、开始部分：谈话激趣

1、随《幸福拍手歌》一起舞蹈。

2、师：小朋友，你们快乐吗?你觉得干什么是最快乐的事? 今天我们这儿有一颗小花籽，它要寻找快乐，你觉得小花籽会在哪里找快乐?

二、基本部分：理解表达

1、出示挂图观察，教师讲述故事。然后提问：

(1)画上都有谁?它们在说什么呢?

(2)太阳为什么觉得快乐?

(3)小花籽都和哪些动物说了话?它们会说什么呢?

三、结合挂图分段进行尝试讲述故事。

教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。

四、播放故事录音，完整欣赏故事。

请幼儿一边翻开幼儿用书，一边听故事。

五、角色表演，学说角色的对话

1、教师带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。

2、教师：“小朋友讲得真好!现在，我们一起来当小花籽，去寻找快乐吧!

(配班教师将“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”的贴图在教室四周挂好;音乐起，教师带领幼儿在教室里走动，进行角色对话表演。)

六.延伸活动

1、说说你们是怎么给大家带去快乐的?

2、给别人带来快乐自己快乐吗?产生乐意帮助他人的愿望。

《小花籽找快乐》教案设计二

活动目标

1、理解故事内容，体验快乐情感:

2、积极参加对话，回答老师的提问，能在集体面前大胆发言

教学重点、难点

重点：在故事中体验快乐情感

难点：通过故事懂得给别人带去快乐自己也能快乐的含义

活动准备

1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片:

2、故事视频

活动过程

一、基本部分

1、以谈话方式导入活动来激发孩子的学习兴趣

“在健康课程里，我们学过了快乐的秘密，你们觉得什么是快乐呢?”(引导幼儿回忆自己的快乐体验。)

“有一粒小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐，它找到快乐了吗?我们一起来看一看，听一听。”

2、播放视频，引导幼儿认真看，认真听小动物间的对话，体会给别人带去快乐的同时自己也快乐的感受

3、教师完整的以提问方式讲述一遍故事

“小花籽离开妈妈后，它看见了谁?”(根据幼儿回答，依次出示图片)

“它们都快乐吗?为什么快乐?”(引导幼儿理解小动物们快乐的原因，体验被人喜爱的愉快心情。)

“小花籽是如何让找到快乐的?它为什么快乐?”(引导幼儿重复大家喜欢我，我真快乐这句话来加深幼儿理解。)

4、带领幼儿复述故事内容，引导幼儿理解故事内容和故事中蕴含的情感

5、带上头饰一起表演故事

二、结束部分

教育幼儿懂得关心照顾别人，通过帮助别人自己也会获得快乐，做一个人人喜爱的快乐孩子

三、延伸部分

把故事分享给大家，让孩子们去生活中 寻找自己的快乐，然后再把自己的快乐讲给大家听

《小花籽找快乐》教案设计三

【活动目标】

1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。

2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。

【活动准备】

1、故事《小花籽找快乐》

2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......

【活动过程】

(一)、讲故事：《小花籽找快乐》

1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。

2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?

3、小花籽最后找到自己的快乐了吗?它的快乐是什么呢?

4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?

(二)、想一想画故事。

1、你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。

2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。

3、幼儿绘画，教师针对幼儿的不同水平进行指导。

(三)幼儿自己讲故事。

1、幼儿先分组进行讲述。

2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。