提到PQ4R，相信很多人还不清楚这是什么，但是如果是SQ3R，那么大家就会有印象了，因为之前我们有文章介绍过SQ3R记忆法，其实PQ4R法就是在罗宾逊早期版本SQ3R的基础上改进得来的，这是一个最有效的、能帮助理解和记忆的学习技术，由托马斯和罗宾逊提出来的。

PQ4R法的名称是用6个英文单词的首字母组成的，即：1、预习(preview，P);2、提问(question,Q); 3、阅读(read,R)阅读课文，并试着回答自己前面提出的问题;4、复述(rehearsal,R);5、回忆(recall,R);6、复习(review,R)，这代表着学习任意一章内容应遵循的六个步骤。

有研究表明PQ4R方法对大一点的儿童有效。PQ4R程序的进行可使学生集中注意力从而有意义地组织信息、使用其他有效的策略，诸如产生疑问、精细加工、过一段时间后复习等。

PQ4R技术的具体使用方法：

1.浏览：快速浏览材料，对材料的基本组织主题和副主题有一个初步的了解。注意标题和小标题，找出你要读的和学习的信息。

2.设问：阅读时自己问自己一些问题。根据标题用“谁”、“什么”、“为什么”、“哪儿”、“怎样”等疑问词提问。

3.阅读：阅读材料，不要泛泛地做笔记。试图回答自己提出的问题。

4.反思：通过以下途径，试图理解信息并使信息有意义：

①把信息和你已知的事物联系起来;

②把课本中的副标题和主要概念及原理联系起来;

③试图消除对呈现的信息的分心;

④试图用这些材料去解决联想到的类似的问题。

5.背诵：通过大声陈述和一问一答，反复练习记住这些信息。可以使用标题、划了线的词和对要点所做的笔记来提问。

6.回顾：最后一步积极地复习材料，主要是问自己问题，只有当自己肯定答不出来时，才重新阅读材料。

到这里PQ4R招式已经学完了，但是要想阅读效率提高，关键还是我们要多用学习到的学习方法，慢慢把它变成自己的学习习惯。这样我们就能感受到它给我们带来的一个有一个的惊喜了。