还在为做数学手抄报烦恼吗?不知道该写什么内容，不知道该画什么?那么，下面是小编为大家带来的数学手抄报1年级下，希望大家喜欢。

1年级下数学手抄报的图片

1年级下数学手抄报图一

1年级下数学手抄报图二

1年级下数学手抄报图三

1年级下数学手抄报图四

1年级下数学手抄报的资料

数字歇后语

一点水滴在香头上------碰巧了

一只筷子夹菜------不容易上手

一兵换双士------划得来

一千里走了一百里------远着呢

一手交钱，一手交货------谁也不欠谁的

一条扁担挑泰山------担当不起

一百七加八十------二百五

一根筷子拣花生米一一挑拨

一群哑巴在一起------指手划脚

一个指头和面------硬捣

一口吹灭火焰山------口气不小

关于数学的名言

1) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

2) 二分之一个证明等于。——高斯

3) 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

4) 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

5) 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

6) 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

7) 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

8) 解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。——波利亚

9) 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

10) 注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。——波利亚

数学家的故事

八岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。

他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样?”

老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。”

数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.数学手抄报一年级下册简单又漂亮

2.小学一年级下册数学手抄报

3.小学一年级数学手抄报图片大全

4.简单一年级快乐数学手抄报

5.小学一年级的数学手抄报

6.1年级数学手抄报

7.趣味数学手抄报1年级简单的

8.简单漂亮数学手抄报图片大全

9.1年级数学手抄报边框

10.1年级数学手抄报花边