怎么制定高三复习工作计划

发布时间:2017-06-22 21:15

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导语:工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论何种称谓,这些都是计划文种的范畴。

高三复习工作计划

1、制定学习计划的基本原则

原则一:张弛有度

计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了,反而会影响心态。做计划要做到张弛有度,即考虑到个人的现实情况,又要考虑到一些不可预知的外界因素。

原则二:前松后紧

高考是考生面对的第一次重大考试,对于考生而言,尚不能完全理解高考的重要性,因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧,起初制定的较为宽松,随着高考的临近,学习计划要逐渐变紧,让考生逐步进入学习状态,避免揠苗助长的行为。

原则三:因地制宜

优等生查缺补漏:优等生,也就是成绩在重点线以上的考生,在制定学习计划时重点是把弱科补好,让强科更强;中等生补足弱项:中等生,基本上是成绩在一本线上下的考生,要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础:所谓学习成绩不理想的考生,也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此,在制定计划的时候,要特别关注基础知识的复习。

原则四:周密具体

科学的学习计划要做到具体和周密,考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标,每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密,执行有力。

2、学习计划的目标

确定1-3科优势学科,做到某些科目功课考前不用强化复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去专门复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。

对于平时的短板学科,要进行有针对性的强化复习,要在高三寒假开始前做到没有特别弱的课程,也就是没有“拉分”的课程。

3、如何制定学习计划

第一步:明确目标。

明确考生的目标院校,目标的确定要客观,既不能好高骛远也不能过低的要求自己。

第二步:年度计划

首先制定考生年度备考计划,结合高三整个学年的教学计划将高三复习过程分为三个阶段:

第一阶段:基础能力过关时期(9月-3月初)

阶段目标:查缺补漏,发现并弥补知识短板;

第二阶段:综合能力突破时期(3月初-5月中)

阶段目标:综合训练高中课程知识点;

方法:1、进行典型题训练,提升实战能力;2、构建知识体系,进行专项练习;3、形成考试体系,训练解题思维(迅速做题技巧训练)。

第三阶段:应用能力提高时期(5月中-5月底)

阶段目标:调整考试状态;

方法:1、调整心理状态;2、树立正确的高考目标;3、检验复习,强化记忆。

在每一个备考阶段,要制定出针对考生实际情况、具体的、可操作的阶段计划。

第三步:第一阶段计划分解

首先,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至逐字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目;

其次,在复习过程中将知识点进行分类:A类知识点:考生能够完全掌握该知识点,能完成绝大部分与该知识点相关的题目;B类知识点:考生对该知识点熟悉,能够完成大部分中等难度的试题,对难度较大、综合性较强的试题有困难;C类知识点:考生对该知识点不是很熟悉,仅能完成简单试题。

最后,将各类知识点记录并进行强化训练。在对整个高中阶段知识点进行梳理后,记录对所有知识点的掌握程度,作为今后专项练习的依据。

第四步:第二阶段计划分解

第二阶段是高考复习的“黄金期”。该阶段是对第一阶段完成的诸多单个知识点进行系统化的复习,将诸多单个的知识点分成系列进行复习,系列的划分可以按照课程知识体系划分,也可以按照考试重点进行划分。

列出高中课程知识点或者课程知识体系,对不同的知识体系进行系统化练习;针对练习过程中出现的问题进行针对性强化训练。第一次模拟考试是衡量第二阶段计划程序的重要标准。

第五步:第三阶段计划分解

第三阶段是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务,要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。在此时,每天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多、过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。应花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现。

高三复习工作计划

把握复习基本范围

对于高三语文学习,有两种不同的错误认识。一种认为高三的语文复习没有范围,复习未必有用,指望“临场发挥”考出优秀成绩。另一种认为高三的语文只要做习题就可以解决问题,所以不管三七二十一,拿来就做。这两种做法都是对高考复习基本范围的错误认识。我认为高考的范围之一就是同学们手中的教材,研究好教材中的每一篇现代文、每一篇古文都是对高考的有效复习。历年上海高考中也都有直接或间接针对教材的题目,而且历年背诵部分都涉及课内的篇目,所以教材是我们复习的阵地。

高考复习的基本范围之二就是历年的上海高考题,尤其是近5年春秋季的高考题,它的命题意图﹑命题思想﹑基本题型以及解题思路,都是我们同学复习研究的重点,并且大家要结合考纲上的考点做深入研究,操练常见的题型,预备可能出现的新题型,坚决打“有准备”的胜仗。高考复习的基本范围之三就是你所做过的每一份试卷中,你曾经做错的习题,这是你的一份宝贵的“财富”,只有正确掌握好手中的每一点滴知识,确保正确率,才能从容面对将来的高考。

树立考试积极心态

古希腊著名学者阿基米德宣称:“给我一个支点,我将移动地球。”这是何等气魄的自信,正是这种令人惊叹的自信,燃起了他无比的智慧,使他作出了光照史册的巨大贡献。同样在高三的语文学习中,考试不可避免,问题是如何对待每一次的考试,我们应把它作为衡量这一阶段的学习水平的工具,而不应作为考核自己的唯一评价标准。

我们要在不断的语文检测中建立自己的评价体系,任何一方面的进步都应作为自己前进的巨大动力,树立积极的心态,不因一次的失利而失去了最后的动力。事实证明不自信会影响到你的正常发挥,尤其是你的写作发挥。所以,不管你现在的成绩如何,要知道最后在语文考场中胜利的往往是那些曾经自信——现在更加自信的考生!

培养写作良好习惯

在高三的整体复习中,写作是难点中的难点,很多同学对此不知所措,也觉得很难提高。我觉得新学期开始就培养自己良好的写作习惯非常重要,大家不但可以通过课堂习作训练来提高自己的写作水平,而且可以通过平时小段练习来提高。如:及时关注社会的动态,关注社会的焦点信息,并及时写出简洁明快的小段点评来阐发自己的观点,在语言表达中要坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。这样的勤写,并坚持一段时间,你的写作一定会有较大的提高。同时,在整体训练自己的写作时,也可以通过找到小块时间来训练自己的开头能力、结尾能力、过渡能力等。让我们把写作作为一种生活,作为一种审美,作为一种释然,这样的良好习惯必定能使你在高三的学习中突飞猛进。

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