网络文学作为一种全新的、使原本有着高贵品格的文学向平民大众下降的新的文学形态，目前学术界对其自身存在的意义以及区别于传统书面文学而呈现的新质性的讨论仍然欠缺。下面是小编为大家整理的网络文学的论文，供大家参考。

网络文学的论文范文一：网络文学与大学生思想政治教育探究

在全球化和网络化发展的进程中，网络文学势如破竹般地涌进了校园生活中，成为大学生学习知识、获取信息的主要途径。网络文学的兴起对传统意义上文学作品的写作形式、流通渠道、欣赏方式等产生了巨大的影响，为文学创作的繁荣注入了新的活力。自古以来，文以载道的观念就深入人心。而网络文学作为一种新兴的文学样式，它同样承担着思想政治教化的功能，为高校进行思想政治教育工作提供了新的方法。目前学术界关于网络文学的研究成果很多，主要集中在对网络文学的特点、价值、审美特征等方面。实际上网络文学作为网络时代发展进程中的时代产物，其与众不同的传播形式、自由多样的主题表达、离经叛道的叙事风格都呈现出强大的吸引力，日益受到大学生的喜爱，成为高校开展思想政治教育的新渠道。本文在借鉴以往学者研究成果的基础上，拟从大学生思想政治教育中网络文学的特点、网络文学在大学生思想政治教育中的优势、网络文化下进行大学生思想政治教育的途径三个方面出发，分析网络文学与大学生思想政治教育的关系，为提高大学生思想品德的健康发展提供有益的借鉴。

一、大学生思想政治教育中网络文学的特点

网络文学作为一种崭新的文学形式，它与大学生思想政治教育有着密不可分的联系，在提高大学生思想品行的过程中发挥着巨大的作用。网络文化与思想教育的关系既相互促进，又相互制约。一方面，网络文学的发展极大地丰富了教育的内容，为大学生思想政治教育提供了宝贵的资源，拓宽了高校思想政治教育的手段;另一方面，高校思想教育使得网络文学的传播范围更加广泛。因此可以说它们之间是双向互动的关系。首先，网络文学作为一种新型的文化传播的载体，它的出现丰富了大学生思想政治教育的形式。数字技术的繁荣发展催生了网络文学产生，使其成为大众文化的一部分，早已渗透到人们生活的方方面面，在潜移默化之中改变着人们的生活方式。文学作为社会生活的一部分，它在网络浪潮的冲击下，不可避免地会受到影响，于是一种新兴的文学类型网络文学应运而生。与传统的文学作品相比，网络文学无论是在作家的写作心态方面，还是在作品的表现方式上都有很大的不同，呈现出强大的生命力。大学生是网络这一新生事物的主要使用群体，他们对网络不仅接受程度高，而且参与网络互动的热情有增无减，这为网络文学成为大学生思想教育的主要资源提供了可能。网络文学数量庞大、内容丰富多彩，它在促进大学生学习知识的同时，也对大学生的价值取向、人格修养等产生着巨大的影响。总之，网络文学的出现在丰富大学生思想政治教育手段的同时，还使得高校思想政治教育的效果更加显著，作用巨大。其次，思想政治教育是网络文化的重要内容和向导，它为网络文学的健康发展提供了思想支持与保证。网络文学作为一种新型的文化表现方式，其发展也需要思想政治教育的指引。网络文学的发展需要思想政治教育作为指引，如果没有思想政治作为自己的向导，那么网络文学就无法实现文以载道的育人作用。网络文学以新颖的表现方式、与众不同的审美内涵吸引着大学生的目光，是高校对大学生进行思想政治教育的新渠道。阅读网络文学作品，能够对社会形成一定的认识，从而能丰富社会阅历，启迪人的心灵，提高人们的思想道德水平，这也是思想政治教育的功能。[1]网络文学为大学生思想教育注入了活力，与传统文学相比呈现出无可比拟的优势。当前网络文学作品的数量虽然十分庞大，但是质量良莠不齐，其间充斥着许多文学的糟粕，这对学生思想政治教育会产生不利的影响。因此，网络作家要在积极、向上的思想观念的指导下进行文学创作，这样才能使网络文学在思想上保持正确的方向，这是其之所以能够成为大学生思想政治教育新形式的原因。

二、网络文学在大学生思想政治教育中的优势

网络文学是新兴网络技术与文化内容相融合的综合体，是文学在新的时代背景下的衍生形式。网络化的普及不仅改变了文学的传播方式，推动了网络文学的兴起，而且它还给高校大学生思想政治教育工作的开展带来了新的挑战，一方面，丰富的网络文学作品为大学生思想政治教育提供了充实的物质基础，有利于提高学生的道德素养与科学文化素养;另一方面，低劣的网络文学作品会使大学生的价值观念遭到冲击，进而影响学生的身心健康与交往能力。首先，网络文学凭借自身的优势在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。一方面，网络的开放性与多元化为大众参与文学创作提供了平等的机会，因此每个人都可以通过互联网畅所欲言。网络文学的发布门槛低，这使得每个人都有成为网络作家的可能，大学生作家就是网络文学创作大军中的一大主力。开放的网络环境在开拓大学生视野的同时，还可以培养大学生的主体意识，使他们养成独立思考的能力。另一方面，多姿多彩的网络文学作品迎合了大学生的精神文化需求，为他们的情感宣泄提供了一个平台。大学生处在人生发展的重要转折阶段，情绪波动极大。网络文学在情感表现方面更加直接、大胆。大学生通过阅读这些文学作品，可以发泄心中的不良情绪，在阅读中获得快乐。总之，网络文学为高校德育教育工作开辟了全新的空间，提供了新的方法与途径，在大学生人格培养的过程中发挥着重要的作用。其次，网络文学在当代大学生思想政治教育的过程中也存在着诸多问题。网络文学深受大学生的青睐，成为他们生活中不可缺少的一部分。但与此同时，大多数网络文学作品又缺乏思想政治教育内涵，很多作品甚至离经叛道、是非观念淡薄。[2]网络文学在思想政治教育内涵方面的缺失，很容易造成大学生道德意识淡薄，使他们陷入迷茫、颓废的境地。高校网络文化犹如一把双刃剑，它在促进大学生思想政治教育的同时，也给高校思想教育工作带来了许多消极的影响。比如网络文学具有信息资源丰富、传播速度快、覆盖面广等特点，这极大地拓展了大学生人际交往的空间，使高校思想政治教育更具时效性与广泛性。但是网络文学中还充斥着许多腐朽的垃圾文化。它们的存在侵蚀着大学生的心灵，使他们沉迷于网络虚拟的世界中难以自拔。网络文学中的拜金主义、享乐主义、个人主义等思想容易导致大学生形成错误的思想价值观，进而走向歧途。因此，高校在利用网络文学对大学生进行德育教育的过程中要趋利避害，不断激发网络文学的积极作用，为大学生的思想教育提供更加广阔的天地。

三、网络文化下进行大学生思想政治教育的途径

网络文学虽然具有写作门槛低、参与程度高、影响范围广等诸多优势，但其弊端也十分明显。例如网络文学的作品质量参差不齐，思想艺术价值不高，这严重制约着网络文学的健康发展。思想政治教育工作作为深入大学生心灵并产生长久影响力的一种教育，其过程是细微的、漫长的，同时也是曲折的、复杂的。[3]在这一过程中，需要学校与社会、家庭等各方面力量的通力配合才能取得最佳的效果。首先，文学网站要加强监管，切实落实和完善网络文学作品的审查制度。思想政治教育是当代大学生教育中极为重要的构成要素，如何将网络文学融入大学生思想政治教育中来，这成为一个亟须解决的重大问题。网络是大学生自由表达思想和进行情感交流的主要空间场所，但同时这种自由与开放也造成了网络环境的混乱，致使网络文学作品呈现出良莠不齐的情形，这给高校思想政治教育工作带来重重困难。为此，高校要进行大学生思想政治教育，就要完善文学网站的监管力度，建立健全网络文化监管的法律法规，以此来为大学生思想教育营造健康的网络环境。目前，我国的网络立法尚不完善，这给网络垃圾文学的创作提供了可乘之机。为了确保网络文学的绿色、健康，网络监督部门可以加强对网络文学的过滤与甄别，最终彻底净化网络文化环境，规范网络文学的写作方式。其次，高校在利用网络文学对大学生进行思想教育的时候，要对网络文学作品进行细致的筛选。学校掌握着大学生教育的主动权，在大学生思想政治教育的过程中充分发挥着自己的主导地位。为此，加强大学生思想教育要从学校入手，充分发挥其引导作用，使大学生对网络文化形成正确的认知意识。低劣的网络文学作品不利于提高大学生的审美品味，很容易使他们迷失在其中，无法自拔，这对大学生个人的成长十分不利。复杂的网络文学环境给高校的思想教育工作带来困难。因此学校需要在大学生思想教育的过程中积极引导，使他们形成正确的世界观与价值观，以达到加强和改进思想政治工作的目的。同时教育工作者要打破传统教育方式的束缚，充分利用网络文学的优势，引导教育工作扎实、稳步地向前迈进，只有这样才能确保大学生形成正确的价值观。高校大学生思想政治教育工作任重而道远，其时效性的实现受到多方面因素的制约。网络文学作为一种崭新的文学样式，它对大学生有着极强的吸引力与影响力，是大学生思想教育的新形式。作为一种崭新的思想教育方式，网络文学不仅拓宽了大学生思想政治教育的手段，更丰富了高校思想教育的内容，有利于促进高校思想教育工作的进一步深入。

网络文学的论文范文二：思政教育中网络文学应用的思考

摘要:近些年来，随着网络时代的到来及网络文学的兴起，其在大学生物质文化生活中所发挥的作用也越来越深入，并已经成为大学生思政教育的重要媒介之一，为思政教育带来了契机，更注入了活力。本文结合网络文学对思政教育的作用，重点就思政教育中网络文学的应用进行了探讨，以提高思政教育工作的实效性。

关键词:思政教育;网络文学;应用

随着网络时代的到来，网络文学作品日趋丰富，也成为大学生群体最青睐的阅读方式之一。对于大学生群体而言，如何借助网络文学加强思政教育工作，成为当前摆在思政教育工作者面前的重大课题之一。

一、思政教育中网络文学的作用

网络文学对于高校思政教育工作的作用，主要体现在如下方面:

(一)认知性作用

网络文学对于大学生思政教育的重要作用之一，即帮助其树立科学的世界观、人生观、价值观，引导其正确地认知社会，明确个人、社会间的关系。同时，网络文学通过塑造现实生活中的艺术形象，还原一个真实而深刻的社会，使大家能够迅速地获取该时代人们社会生活方式与多行业知识，拓展其文化事业，使其深刻了解社会发展历程，帮助大家对社会有一个全面、系统的认识，丰富其人生阅历与思想道德水平。

(二)情感教育作用

众多作家乐于借助网络这一传播媒体，将自我经历、感情、感悟及对生活本质的挖掘以作品形式记录其中，并呈现给读者，继而对读者的政治、价值、行为、道德、观念、个性、品质等带来不同的影响，大学生群体是网络活动最为频繁的人群之一，因而，也是受到网络文化影响最为深刻的人群。网络文学能够对其道德观念、行为等加以间接作用，使大学生群体产生共鸣，继而对其人生观、价值观及行为模式起到相应的促进作用。

(三)心理辅导作用

网络文学的补偿、心理宣泄等作用，同思政教育相一致。大学生心理素质高低，直接决定了其道德观念、人际关系与行为活动。正如叶舒宪曾提到的那样:“作家、文学家和精神医生间的职业分界日趋淡化，文学、医学间的互动正在方兴未艾地开展着，并闪现出了空前的活力。”由此可见，思政教育工作者必须充分借助于网络文学开展心理辅导，充分展现网络文学作品的文化艺术魅力，同时，引导学生培养良好的心理素质，促进其未来的全面发展。

二、思政教育中加强网络文学应用的途径分析

为了加强思政教育工作中网络文学的作用，必须充分了解网络文学的重要性，充分发挥其思政教育作用，同时，引导学生科学地选择网络文学作品进行阅读，以保障思政教育工作的针对性。

(一)注重网络文学的重要性，充分发挥其思政教育作用

对于思政教育工作者而言，必须充分认识到网络文学作为一种思政教育途径的有效性。借助于网络文学作品，充分发挥思政教育的作用，同时，努力使学生沉浸在文学艺术的熏陶中。不仅如此，文学小说中丰富的角色形象可以激发其文学审美鉴赏力，也可丰富其想象力，拓展大学生的创造与创新能力。一方面，大学生需要借助于思政教育培养自己科学的世界观、人生观与价值观。另一方面，随着新媒体的不断发展和广泛应用，学生无论在思想方面，还是心理方面均日趋多元化，而与此相适应的是其人生观、价值观的逐步转变。对于学生来说，传统“单向输入教学”极易导致大学生出现逆反心理。因此，在如此现状下，单纯地开展灌输教学难以起到事半功倍的作用。必须结合大学生心理特点，从思政教育心理学视角出发，对大学生的心理特性进行科学分析，充分借助于其最感兴趣的图像、声音等视听元素，调动其注意力与兴趣。由此不难看出，具有网络性质的网络文学作品是一种绝佳的思政教育途径。受日常生活、经历、思想局限性的影响，很多学生难以接触到重大的社会事件，也无法遇到各种波折，因而通常不会接触太多新型思想信息。而网络的出现为其提供了手段，因此，他们迷恋网络，甚至越来越离不开网络。如今，大学生接收新事物和认识社会的方式，已由传统媒体转向了网络，诸如微博、网络文学等的阅读。而其采用网络的方式不单单包括计算机，还有手机、IPAD等多种移动网络载体，因而其对于网络的依赖程度越来越深，有些学生甚至持续12小时在线。因此，高校思政教育工作者必须充分认识到网络文学及网络阅读的普遍性。由于网络文学题材丰富，富有浓厚的新时代的特点，学生易受到文学作品中人物、情感、剧情的影响而发生共鸣，因而当其了解到作品中角色各式各样的生活经历之时，难免会引发其自我思考。如故事主人公历经重重波折坎坷，或经历了万千变革，终于获得了成长、成功，如此种种均为大家带来了感悟，有助于学生提升自我的修养，规范自我行为方式。为此，教师可采用对比教育法、典型教育法等有效方式，借助于网络文学作品及案例，通过塑造不同的文学角色，为大学生树立正、反典型，引发大家的思考和对比，自觉规范自我，实现自我教育。如，前段时期风靡网络的优秀文学作品———《士兵突击》，就受到了很多学生的喜爱，随后被改编为电视剧。再如，青春励志网络小说———《恰同学少年》在图书市场以3个月6万多册销售量位居畅销书第一，经改编后在央视一套又以5.26%的收视率夺得了收视桂冠，不仅弘扬了爱国主义精神，还帮助学生树立了科学的价值观，即个人、集体如何取舍。这些网络文学作品都是十分成功的案例，对学生具有极强的吸引力、影响力，将其融入思政教育中，能够潜移默化地对其展开思政教育，并产生意想不到的作用。

(二)引导学生科学地选择网络文学作品，提高思政教育的针对性

思政教师应注重科学地引导大家，就作品展开筛选，有选择性地加以阅读。由于网络文学作品极为丰富，且良莠不齐，很多存在严重的负面信息，不利于学生科学人生观、价值观的形成和培养，导致其受到不健康心理的影响。因此，身为教育工作者，必须倡导大家科学地对作品加以选择，实现取之精华，摒弃糟粕。反对暴力、色情、拜金等不良作品，告诫大家切忌被此类不良作品所干扰、影响。同时，思政教师应为大学生推荐一些正面、积极、有益的网络文学作品，如《我的团长我的团》《士兵突击》等相关作品。就网络文学作品而言，最简单和有效的鉴别和筛选方法是所选网络文学作品必须经过正规出版社出版，题材方面可夸张、可玄幻，但必须经过三重会审，并加以备案后，方可成书，并确保作品的内容不存在不利于学生健康发展的内容。此外，要求教师必须转变传统观念，将网络文学作为思政教育创新和发展的新途径加以有效应用，借助于优秀的网络文学作品弘扬正气，像学生积极宣扬“真、善、美”，摒弃“假、恶、丑”。同时，还应认真贯彻和落实思政教育相关文件，科学领会其中的内涵与精神，结合学生思想、兴趣特点，找到一条适应大学生网络思政教育的有效方式。具体而言，可从如下方面考虑:

1.在现有校图书馆网站中，除了设置图书搜索、查询等实用性服务以外，还应增设有关图书的介绍及学生阅读方面的指引服务。如，在高校图书馆网站首页上，提供各种功能性服务链接，增设读物推荐等相关栏目，以帮助学生选择有益的读物。此外，还应开辟“好书推荐”等栏目，附以作品简介，以便吸引学生的注意，达到推荐优秀网络文学作品的目的。此外，图书馆也应增设相关推荐优秀作品服务工作。就网络小说类图书而言，可设置白板，并于每日向大家推荐几部优秀的文学作品，附上简短、扼要的评价，如网络文学作品———《三体》，是我国原创科幻巅峰之作!如此宣传能够直观吸引大家的注意力，引导大家选择作品加以阅读。

2.学校应开设BBS及网络文学作品阅读评论版块。学生通过高校BBS互相交换信息，实现资讯交流。因此，教师应充分利用这一平台，在BBS论坛上进行“网络读物评论”等版块的开设，鼓励大家发帖子，对最新所读作品及其看法加以讲述。此外，还可在读书版块上，就优秀的文学作品加以推荐，利用书评、读后感等多种方式，进行发布，引发大学生的阅读兴趣。不仅如此，大家可以利用论坛BBS实现互动与交流，促进学生阅读与思考。

3.借助于班级QQ群、人人网等发布推荐网络文学读物的信息。QQ群、微信朋友圈、人人网等平台都是当前大学生群体中极为普遍的联系和互动平台。因此，教师也应充分加以利用，加入学生团体中，与学生干部、辅导员等合作，关注学生最新思想动态，及时对学校信息及政策进行发布，并定期向大家推荐优秀的网络文学读物，并附观后感，这样能够有效调动学生的阅读兴趣，达到引导和宣传的作用。同时，借助于此类平台及时了解学生读后反馈信息，增强沟通、交流和指导，以充分发挥教育、监督、管理、引导等作用。

结语

所谓“文以载道”，网络文学在高校思政教育工作中的重要作用不言而喻，不仅丰富了思政教育的内涵，还直接影响着大学生的思政观点。对于优秀的网络文学作品，不仅应该能够弘扬社会主义核心价值观，彰显时代特征，还应当是一部优秀的思政教育教材，促进思政教育工作的顺利开展。

[参考文献]

[1]李爱明，张晓明，黄贝娜.有效性:思想政治教育对网络的期待与实现———对当前高校思想政教育进网络情况的调查分析[J].学校党建与思想教育，2013(03).

[2]胡顺涛，姜晓川，胡建军，唐点权.充分利用网络资源开拓高校思想政治教育新局面———当代大学生思想政治教育进网络的调查分析[J].青年探索，2011(04).

[3]任祥，杨国良，王志华.云南高校网络思想政治教育工作综合调查[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版)，2010(11)

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