怎样当好初中班主任

发布时间:2017-06-26 19:09

导语:班主任工作技巧是赋予学生身心健康、剔除学生心灵瑕疵的一把手术刀。班主任“医”技精湛、医德高尚、持刀则游刃有余,刀到病除。反之,医技庸庸、医德低俗,持刀则会手忙脚乱、一刀毙命。可见“人类灵魂的工程师”并不是对教师这一职业的赞誉,其间所涵盖的却是教师这一特殊职业的使命感和责任感。

怎样当好初中班主任

怎样当好初中班主任

一 结合中学生身心特点开展班主任工作

1.培养学生的自理能力和生活好习惯

当前很多中学生都是家中的独生子女,在家里衣来伸手饭来张口,而升上初中之后,由于缺乏自理能力,对管理相对封闭的中学生活心生恐惧。因此班主任应积极教导学生自己的事情要自己动手,热爱班级,让学生积极投入班级的各种活动,慢慢转变其自我为中心的消极思想。

中学生由于处于过渡阶段,在他们身上存在某些不好的习惯,某些学生不明白时间的宝贵,在打打闹闹中浪费了大量时间;某些学生不讲究个人卫生,常常衣衫不整,蓬头垢面;某些学生不会打理自己的生活,宿舍、教室的个人物品都不会摆整齐等。所以,培育中学生良好的生活习惯,避免不良的行为习惯对其造成负面影响,让他们慢慢达到中学教育管理的要求,是中学班主任开展衔接教育的关键部分。可以根据班级实际情况,利用班会等时间开展行为习惯练习课。练习课的内容主要有以下几个方面:如何才能让自己举止得体,仪表整洁;如何与人相处;如何才能快速整理好内务等。在班会课上,教师可以通过一些小故事,进行讲解示范,让学生逐渐养成良好的生活习惯,并通过评选“十佳学生”、“叠被子能手”等称号,监督学生将这些好习惯付诸行动。

2.注重培养学生掌握好的学习方法

初中学习是一个阶段全新的开始,需要快速转变以前的一些学习方法。对此,班主任工作应该把它放在首位,可以利用班会课和学生探讨如何合理安排各科学习时间,请“学习标兵”来谈谈经验,开展一些学习小组让学生参加并相互监督。对一些学习退步的学生要找他谈心,提醒他注意学习的方法。及时根据学科的特点调整学习方法,如语文科提醒学生注意生字词的积累,和阅读写作的结合;数学科则要注意题型的练习,课堂的例题要弄懂;英语科必须学会用音标来记单词,掌握句型和语法。帮助学生尽快找到适合自己的学习方法。

3.做好班委的选举工作

爱表现、希望得到身边人关注是中学阶段学生的特点之一。为了更好维护他们的自尊心及上进心,在进行班委选举时必须利用好这个特点,班主任需要清楚了解班里每位学生的特长,让他们的聪明才智得以充分发挥。每个职位尽量选举两个合适的同学,同时将每个学科的代表定义为班委,这样有更多的同学担任班委,让更多的学生得到锻炼,与此同时,一些教师容易忽略的小地方,利用班委也可以得到很好的处理。

二 重视言传身教

1.注意要有端庄的仪表

人内心世界体现于一个人的仪表之上,中学生心灵是洁白的,眼睛是明亮的,他们希望自己的教师能穿着整洁大方,举止适宜,语言得体,不仅不失教师的风范,还能体现个人的风姿。

2.注意要有民主的作风

对于班上的问题,班主任要努力克服一意孤行,避免独行其是,要学会倾听学生不同的“声音”。对于那些高高在上的教师,学生往往会避而远之,他们希望自己的班主任能平易近人,可以与他们说知心话,做朋友,在真诚的交往中将自己的内心世界展现给教师。

3.要注意讲诚信

从多年班主任工作实践得知,当前中学生不管是在实际生活方面,还是在社会经验方面,都已存在一定的判断是非的能力,教师的言行对他们有巨大的影响,与学生相处时教师只有诚实守信,才可以获得学生的信任,班主任的教导才可以真正被学生接纳。早操、上课、组织活动都需要提前到场,维护班上纪律,同时起榜样作用。凡事言出必行,不可失信于学生,让学生失望。不可以说一套,做一套,时间一长,教师在学生心中就会失去威信,不利于开展工作。

三 工作要讲究“活”与“新”

在开展班主任相关工作的时候,教师需要灵活运用多样化的管理策略,让班级中每位学生获得发挥自身才干的机会。如指导学生创造多元化的班级文化,张扬学生独特个性,利用主题班会的时间,组织学生开展演讲赛、辩论赛等,还可以利用展示栏、表扬栏、板报等,让学生自己发挥、自己管理,进而有效培养学生的动手能力。

另外,针对班上存在的各类问题,教师在进行教育指导时,要注意求“新”,不能固步自封。如为了有效提高学生学习的效率,教师一方面可以指导学生安排好作息时间,另

一方面教给学生提升做题速度与做题质量的策略,让学生学会使用合理的学习策略,得到更好的效果。

四 结束语

综上所述,时代在不断进步,班主任工作也需要不断研究创新,才可以高质量地完成班主任的相关工作,培育全面发展的人才。

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