现如今,随着我们国家对于采矿行业的高度重视以及采矿工程的不断发展,采矿工程的技术也得到了越来越专业的提升。下面是小编为大家整理的采矿工程博士论文，供大家参考。

采矿工程博士论文范文一：采矿工程中常见问题分析

摘要：随着我国经济及社会的不断发展，煤炭需求量也在不断上升。近年来，煤炭开采过程中因技术问题以及安全问题引发的事故成为影响煤炭行业健康发展的重要瓶颈，给我国经济建设带来一定负面影响。从当前我国煤炭行业发展的现状入手，重点对煤炭开采过程中存在一系列问题进行了分析和阐述，并有针对性地提出了相关解决措施。

关键词：煤炭开采;现状;技术

0引言

煤炭是我国重要的基础能源，我国已探明的煤炭资源储量丰富，种类繁多，然而在煤炭开采过程中相关工艺技术和管理手段与西方国家相比，还存在着一定的差距，导致在煤炭开采过程中开采方式落后、资源浪费严重、矿区环境破坏等情况出现。加之，煤炭属于典型的不可再生资源，虽然从整体而言，我国煤炭储量总量巨大，但人均煤炭拥有量却远远低于世界平均水平。因此，在煤炭开采过程中，要大力引进先进开采技术和管理经验，大幅度地提升煤炭开采的科学性、合理性和高效性，同时在煤炭开采过程中，还需要对国家相关法律法规予以严格遵守，为确保煤炭开采质量和开采效率奠定坚实基础。

1我国煤炭开采现状

目前，虽然我国煤炭资源储量丰富，但人均储量远低于世界平均水平，且随着经济及煤炭技术的不断发展，我国煤炭开采量以及开采效率得到较大幅度提升。与欧美等西方发达国家比较，我国煤炭的开采技术起步晚，尚存在一定差距，其中在开采技术方面表现尤为明显，对我国经济发展乃至社会主义事业的推进产生严重的阻碍作用。由于部分煤矿开采技术落后，环境污染严重，使得我国煤炭开采过程中频发各类安全事故，加上违规操作和管理水平较低，对我国煤炭的开采以及矿产企业的发展形成了较为严重的制约作用。如果煤炭开采安全现状无法得到有效控制，必然会使得矿产开采人员的生命及财产遭受严重威胁。因此，要想确保我国煤炭开采得以良性发展，煤炭企业应不遗余力对煤炭开采技术进行改进，提升煤炭开采过程中资源的有效利用率，为煤炭行业的发展提供巨大推动力量。

2我国目前在煤炭开采中存在的问题

2.1技术方面存在的问题

就目前而言，在煤炭开采技术方面，我国与西方发达国家仍然存在着一定的差距，各类煤矿之间生产工艺和开采技术差异较大。众所周知，技术落后必然导致部分煤矿安全管理水平较低，资源的回收利用效率不高，煤炭资源浪费现象严重。为此，国家对煤炭资源的开采技术问题高度重视，特别是近几年在各方面的共同努力下，国有煤矿在煤炭开采技术方面得到了较大幅度的提升。然而在实际操作过程中，部分煤炭企业安全生产方面的管理手段却明显滞后于开采技术的发展速度，与集约型煤炭技术相比，针对煤炭开采过程的管理也显得比较粗放。除此之外，在我国，绝大多数煤炭企业对开采条件比较成熟的矿山比较关注，而对那些煤炭开采条件比较差的矿山则持有忽视态度。

2.2安全方面存在的问题

在煤炭生产过程中，井工开采还需要开挖一系列井筒和巷道，且这部分工程属于地下作业，所以地质条件成为影响煤炭开采工艺和效率的重要因素。因此，在煤炭开采的过程中，尤其是在选择矿井设计和施工工艺时首先要对煤炭埋藏的地质条件予以综合考虑。即便如此，在煤炭开采过程中也会遇到一系列未知因素，导致安全事故的发生。比如:顶板冒落坍塌、瓦斯突出爆炸、机械伤害、采空区透水等是煤炭开采过程中常见的几种安全事故，对煤炭工人生命及财产安全构成严重威胁。

2.3环境方面存在的问题

煤炭的开采常常会对矿山周边生态环境造成严重破坏，具体表现为以下几个方面:第一，水资源问题，这一点在煤炭开采过程中表现尤为明显，因煤炭资源开采过程中，需要对大量地下水进行疏干涸排泄，大大降低了地下水的水位，给地表植物以及粮食生长带来严重破坏，甚至还会出现土壤沙化等问题。同时在煤炭开采过程中，还会有大量的工业废水产生，一旦这些废水不经处理直接流入地表或者渗入地下，则会给周边居民生活饮水造成严重污染。第二，土地资源问题，随着地下煤炭的开采殆尽，也会带来严重的地表沉陷问题，不仅会对耕地、草地、林地带来严重破坏，还会对地表部分基础设施的稳定性构成一定威胁，同时矸石堆放也占用了大量土地，对生态环境造成严重的污染和破坏。

3煤炭开采中存在问题的解决对策

3.1提升煤炭开采的安全生产管理水平

多年的实践经验表明，有效提升煤炭开采的安全管理水平必须要做到以下几点:第一，在开采煤炭过程中，牢固树立“安全生产”意识，将安全生产作为煤炭资源开采工作的重点内容。煤炭企业在日常生产经营过程中，还需要加大对施工作业人员安全意识及安全知识的培养和普及教育，切实提升一线作业人员的安全生产责任意识。第二，在煤炭作业正式开始之前，相关管理人员需要逐一对井下采、掘、机、运、通各生产系统、井上下各运输环节、供用电设施设备各重点岗位进行验收，对一线作业人员生产用工器具进行检查，确保每项设施设备符合安全生产条件，每个员工的操作都在安全规范内执行，将安全责任层层落实到人。第三，加大对矿井安全检查力度，强化矿领导带班入井检查制度，完善各级、各岗位、各类安全生产责任制，从每一个步骤、每一个环节提升煤炭开采的安全系数。第四，定期开展安全预防工作，深入分析和探讨以往出现过的安全事故，并从事故案例中找出安全事故发生的本质原因，然后依据事故起因有针对性地制定相应预防策略，以免类似事故再次出现。

3.2提高煤炭开采的技术水平

当前，我国煤炭开采技术差异较大，地方煤矿相对落后，为此，煤炭企业应对如何提升煤炭开采技术水平予以高度重视，具体来说可以从以下几点入手:第一，设计单位应加大研发力度，大力推广先进的煤炭开采理念和开采工艺技术，加大对煤炭设计研发人员的培养，切实提升矿井设计水平，为有效提升我国煤炭的开采技术打下坚实基础。第二，加大对矿井基础设施建设投入力度，引进先进的施工工艺和技术，提升煤炭各生产系统的安全可靠性，提升煤矿安全设施水平，提升煤炭开采工艺的可靠性，尽可能减少资源浪费，全面提升矿产利用效率。第三，要通过培训和再教育加强煤矿各级安全生产管理人员学历水平和综合素养提升，提高井下作业人员职业操守和操作技能，科学提升一线作业人员的实际操作能力。

3.3优化人员结构

煤炭开采属于高风险行业，怎样才能规避风险，关键因素在人。为此煤炭企业要提升煤炭开采人员的结构管理水平，加强煤炭开采的劳动组织管理。同时要求在招聘员工时，既要具备必要身体条件，也要根据岗位专业条件具备必要的煤炭学历水平，煤矿企业应当予以严格筛选，各种条件具备后方可录用。同时，在新员工正式入职之前，还需要进行严格的岗前培训教育，安排必要的实习期，并与老工人签订师徒合同，各方面考试考核合格后方可进入煤炭一线工作。通过招聘考核入职方式的转变，有效改变以往招聘条件松散的困境，大大提高煤炭开采作业人员的整体素养。

3.4重视煤炭开采中的环境保护

在煤炭开采过程中，一旦管理不当会给当地生态环境带来不可估量的损失和无法挽回的破坏，为此，煤炭企业必须对煤炭开采中的环境保护问题予以高度重视，加大生态环境的保护力度。特别是在生态环境较为脆弱，且具有较大开采难度的区域，环境保护问题更为突出。例如，在煤炭开采过后，要做好矿区塌陷区填埋和覆盖工作，尽可能恢复植被生长，对当地土壤保护、水源涵养等予以重点保护，以免因雨水冲刷，导致井下透水和地面泥石流等地质灾害的出现。

4结语

煤炭开采过程中出现的一系列问题不仅对煤炭工人的生命财产安全构成巨大威胁，还严重影响了国民经济的发展。所以，新形势下，煤炭开采企业应结合自身发展的实际情况，采取一系列行之有效的应对手段来解决问题，科学提升煤炭的开采技术水平和管理水平，为推动我国煤炭事业的发展提供强有力的技术支撑。

参考文献:

[1]袁海涛.煤炭开采中存在的问题分析及对策探讨[J].内蒙古煤炭经济，2014(6):55-56.

[2]杜印江.煤炭开采中存在的问题分析及对策探讨[J].科技与企业，2014(4):81-82.

[3]王运峰.煤炭开采新模式探析[J].现代商贸工业，2012(17):36-37.

采矿工程博士论文范文二：采矿工程专业英语教学改革思考

摘要:本文通过分析采矿工程专业英语在课堂教学过程中出现的问题，采取课堂教学与学生翻译、专业英语论文翻译、PPT形式讲解论文及答题册的形式进行课堂教学改革，调动学生学习积极性。

关键词:采矿工程;专业英语;考核方法，课堂教学

1.背景介绍

采矿工程专业英语(EnglishforMiningEngineering)是我校针对采矿工程专业学生开设的一门专业选修课，学时32，学周16。采矿工程专业英语是为了拓展学生专业词汇、掌握专业术语而设计，然而由于其专业针对性强，在课堂教学过程中产生了一些典型问题，针对这些问题结合期末考试考核方法，对采矿工程专业英语课堂教学进行了教学改革。

2.课堂教学问题

宋佰超、尹小军及李英明[1-3]已对采矿工程专业英语的课堂教学特点及现状进行了初步分析，归结起来有3点:

(1)学生，李英明[3]的“采矿工程专业英语问卷调查统计表”表明，超过1/2的学生认为学习英语是很重要的，然而1/3的人认为专业英语在未来的实用性不大;此外，学生对专业选修课的消极态度也是学习积极性差的主要原因之一;

(2)教师，主要是新教师和老教师、专业教师和普通英语教师的区别，新教师英语的听说读写能力较老教师强，然而专业知识的综合性却不及老教师，专业教师讲授专业知识的能力较普通英语老师强，而对英语词汇、长难句的理解却不及普通英语教师。

(3)教法，传统的讲授式教学加上前两个因素，使得采矿工程专业英语的课堂教学变得单调，教、学两难。

3.考核方法

综合以上问题，本校采矿工程专业英语从考核方法上对课堂教学进行了初步改革。期末成绩共100分，分4部分内容考核:课堂教学与学生翻译、专业英语论文翻译、PPT形式讲解论文及答题册，每部分占25%:

(1)课堂教学与学生翻译:每位同学在课堂上5分钟内可翻译1-2段课文，然后教师讲解。学生可借用网络工具如有道词典、google学术;采矿工程专业英语教材采用蒋国安[4]《EnglishForMiningEngineer-ing》(2014)，共24章，结合专业特点主要讲解煤的特性、地质构造、矿井设计、矿井开拓、井巷工程、岩体结构、矿山压力与巷道支护、采煤方法、矿井通风，剩下章节为煤矿辅助开采部分，建议学生自学。课堂翻译的难点在于引导学生攻破长难句，可以循序渐进从词汇、长难句、整段及整篇文章的理解把握。

1)专业词汇的识记主要依靠在线查询，学生可以借助电子词典查询，教师可以开展联想记忆、词根记忆及图片记忆法进行讲解，依托各类实验室也是扩大词汇量的重要途径之一。

2)长难句翻译，教师可以将典型的、比较难的句子以多媒体或板书的形式展现出来，引导学生一步步找到正确的主谓宾，甚至将其范围压缩到一个单词，这样就可以正确的翻译和理解句意。对于主语和宾语的认知学生一直有一个误区，以Lesson1HistoryofCoalMining的第一句话为例，“Theexactdateofman’sfirstuseofcoalislostinantiquity”这句话的主语是“date”，而很多学生认为是“use”或者“coal”。为方便学生理解，我们以“鸟的巢”这句话为例，有两种翻译方法:thebird’snest及thenestofbird，of就是关键词所在，如果几个of相连，那么第一个of之后的名词为其关键词;谓语的寻找也要小心语法陷阱，以本段最后一句为例“whenprimitivemanchancedtobuildcampfireonexposedledgesofablackrock”为例，这句话的主语大家很容易认为是chanceto，这就是一种语言陷阱，主谓宾应该是“manbuildfire”。

3)整段及整篇文章的理解是建立在前部分之上，基本的原则是循序渐进，根据教学安排，前8周主要是引导学生找到关键词，学生产生每段翻译后都找关键词的惯性思维，就会对理解整段及整篇文章产生浓厚的兴趣。

(2)专业英语论文翻译:翻译论文的目的是为了让学生对所在专业研究热点有所了解，为以后工作和学习做铺垫。依托南京大学图书馆ISIWebofKnowledge平台搜索50篇专业英语论文，论文涉及采矿工程各个方面。新学期开课后，请同学们从其中选择一篇作为自己需要翻译的论文，第8周上交论文翻译版，上交翻译的时间设计在学期中是为了敦促学生为第3部分做准备;同时为学生提供采矿工程专业各个教师的联系方式，方便学生及时与相关专业教师沟通。

(3)PPT形式讲解论文:经过前两个阶段，学生对专业英语词汇有了一定掌握，PPT讲解时间每人10分钟，5分钟讲述论文，大部分学生会按照IMRD(引言、方法、结果、讨论)的步骤从论文中获取信息并进行讲述;同时邀请各个专业课老师现场提问和学生回答共5分钟，提问的主要内容包括学生对关键词的理解、对整体文章意义的把握、对方法的了解以及对文章优缺点的认知，在此基础上培养和建立自己的想法也是培养专业学术思维的重要手段;PPT的制作也是考验学生学习态度的一种方法，如果有学生原文翻译整段复制到PPT上则为不合格。

(4)答题册，专业选修课的考核方式一般分2种:试卷考试或答题册。针对专业特点，以答题册形式上交论文原文及翻译，判断依据主要是根据学生是否按照第3部分要求修改翻译并按照要求格式打印论文。

4.总结

采矿工程专业英语在课堂教学过程中出现的问题围绕学生、教师和教法产生，从考核方法上对课堂教学进行了初步改革，分四部分进行:课堂教学与学生翻译、专业英语论文翻译、PPT形式讲解论文及答题册，该法极大的调动和提高了学生对专业英语的学习积极性和学习能力。

参考文献:

[1]宋佰超.对于采矿工程专业英语课堂教学改革的几点思考[J].吉林省教育学院学报，2013，10(29):48-49.

[2]尹小军，孙广义.采矿工程专业英语教学模式探讨[J].黑龙江教育，2013，12:8-10

[3]李英明.采矿工程专业英语教学新探[J].淮南职业技术学院学报，2009，2(9):53-55.

[4]蒋国安，付玲毓.采矿工程英语[M].中国矿业大学出版社，2014

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