音乐可以敲开封闭的心灵，纾解忧郁苦闷的心情，甚至音乐还可以做到某些程度的心灵治疗。 下文是小编为大家整理的关于音乐论文开题报告的范文，欢迎大家阅读参考!

关于音乐论文开题报告篇1

课题名称： 浅论音乐表演中的情感体验

学生姓名：

系 别： 音 乐 系

专 业： 音 乐 学

指导教师：

年 月 日

一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

主要内容：

音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。而音乐表演艺术则不同，他必须通过表演这个环节，才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。而音乐表演中根据艺术表现的需要，使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，达到挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的与音乐中的情感内涵融为一体的。应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。

主要问题：

1、什么是音乐表演艺术及意义。

2、音乐的表现与精神性内涵。

3、音乐表演的二度创造本质——情感体验。

4、音乐表演的情感体验——投情。

5、音乐表演—赋予情感以生命。

6、音乐表演中审美情感的体验。

7、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。

三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

步骤：

1﹑大量阅读古筝方面的文献和著作;

2﹑找出有价值的课题;

3﹑依据论题精确寻找相关资料;

4﹑论文撰写;

5﹑在老师的知道下进行修改;

6﹑定稿并准备论文答辩。

措施：

1﹑在图书馆和上网查阅相关资料文献;

2﹑真理原有资料;

3﹑请教知道老师，与同学交流探讨本论题。

进度安排：

1﹑XX年11月-12月初：查阅相关的资料;

2﹑XX年12月中旬：确定选题;

3﹑XX年12月底：写开题报告并准备开题答辩;

4﹑XX年1月-3月：开始正文协作，完成初稿;

5﹑XX年3月-4月：修改完善文稿;

6﹑XX年5月：论文答辩。

四、主要参考文献：

[1] 王次沼著：《音乐美学通论》人民音乐出版社

[2] 修海平 罗小平著：《音乐美学基础》上海音乐出版社

[3] 苏珊•郎格：《情感与形式》中国社会出版社

五、指导教师意见：

签名：

六、教研室意见：

签名：

注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。

关于音乐论文开题报告篇2

一、 论文题目：浅谈新课标下如何发展我国农村中小学音乐教育

二、目的与意义：

目的：

随着新课程的实施，音乐课程标准所倡导的教学理念在音乐课堂教学中逐步得以体现，为了体现新课标理念，每个音乐教师都在教学实践中努力探索着。但是，由于种种原因，许多体现新课程理念的教学都成了单纯的走过场，并没有真正体现学生音乐学习的有效性

我们在实践课改新理念的同时，更应该关注学生音乐学习的过程，关注学生学习的有效性，关注如何让学生的音乐学习更加有效

意义：

中小学音乐教育是我国普及教育的一个组成部分

是启蒙教育

其中音乐作为美育教育的一个重要手段是其它教育方式无法替代的

音乐对培养学生综合素质和创新能力起着不可低估的作用

多年来

农村中小学的音乐教育一直受到应试教育传统观念的禁锢

而管理者意识落后、师资队伍缺乏、理论水平较低、教学设备简陋等

音乐课堂是实施素质教育的重要途径

是审美教育的重要组成部分

三、研究方案

研究内容

(一)倡导教育新理念

1、教学视角的变化

2、教学方式的转变

3、教学重心的转变

4、教学评价的转变

(二)改善教学设备

提高师资力量

1、教材

2、教学设备

3、师资力量

(三)改变教学模式

形成多样地开展教学活动

1、大量地开展高雅音乐的赏析课程

2、引进课堂乐器

研究方法

资料搜集法、举例法、描述性研究法、文献资料

四、可论证性

1、通过阅读大量的资料和参考文献

获得了比较充实的信息

为论文的写作提供了充分的材料;

2、通过实地的考察和分析、实践

为论文的写作准备了相当充实的客观材料;

3、通过发挥自己的主观能动性和自己的亲身实践

从中感悟出了一些东西和整理了许多材料

五、进度安排

20XX年12月-20XX年01月 确定选题

收集相关资料

撰写开题报告;

20XX年01月-20XX年02月 收集资料

开展研究

形成写作提纲;

20XX年02月-20XX年03月 深入研究

形成论文初稿;

20XX年03月-20XX年04月 论文修改;

20XX年04月-20XX年05月 论文修改

定稿

20XX年05月17日 论文答辩

六、参考文献

1、 俞与滋：《中国近现代学校音乐教育文选》上海教育出版社 1999.6

2、 李凌：《音乐艺术随谈》上海文艺出版社出版 1984.7

3、 《音乐学科教育学》首都师范大学出版社 2000.12

4、 李秉德：《教学论》人民教育出版社 1991

5、 顾明远、李啸风、张瑞璠、曹余章：《教育大词典》增订合编本上海教育出版社 1998

6、 叶纯之，蒋一民：《音乐美学导论》北京大学出版社 1988

7、 罗小平，黄虹：《音乐心理学》三环出版社 1989