七年级上册语文期中考试试卷

发布时间:2017-04-28 14:19

关键的七年级语文期中考试就临近了,一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!以下是小编为大家整理的七年级上册语文期中考试试卷,希望你们喜欢。

七年级上册语文期中考试试卷

七年级上册语文期中试题

一、语文积累与运用。(24分)

1.默写名句名篇。(10分)

(1)补写出下列诗词名句中的上句或下句。(6分)

① ,风正一帆悬。(王湾•《次北固山下》)

② ,月中霜里斗婵娟。(李商隐•《霜月》)

③ ,冷露无声湿桂花。(王建•《十五夜望月》)

④ 门前流水尚能西, 。(苏轼•《浣溪沙》)

⑤ 不应有恨, 。(苏轼•《水调歌头》)

⑥ 青山有幸埋忠骨, 。

(2)默写杜牧•《赤壁》。(4分)

, 。

, 。

2.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。(6分)

槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了,一只挨着一只,再不飞动,也不翁叫,黑乎乎的,电线愈来愈粗,下坠成弯弯的弧形。

(1)文中有一个错别字的词是“ ”, 这个词的正确写法是“ ”。(2分)

(2)选文所使用的修辞手法除了拟人外还有 。(2分)

(3)“蜷曲”在文中的意思是 。(2分)

3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)

(1)《汤姆•索亚历险记》是 (国籍)著名作家 的作品。

(2)《汤姆•索亚历险记》一书中你最喜欢的两个章节分别是 ; 。

4.请用正确的修改符号修改以下两个病句。(4分)

(1)一项健康调查表明,大约40%左右的初三毕业生需佩戴眼镜。

(2)周末阳光明媚,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到广场。

二、阅读与欣赏(46分)

阅读下面的文字,分别回答问题。

(一)王几何(节选)(15分)

铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾,一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊,教室里更安静了,静得只听见周围深沉的呼吸。

可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说。他脸上的每一个 器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!

矮胖老师足足又哑笑了两分钟。

太神奇了,他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!

矮胖老师依然不说一句话,但却渐渐收起了笑容,用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌,待全班同学安静下来,他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。

那生动地站在黑板上的圆和等边三 角形又标准,又好看,于是全班同学都呆呆地想:用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧?

矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去,面向黑板,挥手写下了排球大的三个字:王玉琳。

“这就是我的大名!”他说,声音出奇的洪亮。

全班男女同学被他那金属般的声音镇住了,大气也不敢出,一个个睁大双眼,屏息静听。

“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱,私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:王几何。

真是太幽默了,全班男生、女生哄堂大笑。

王老师却毫不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一个同学当面喊我王几何……”

老师在黑板上公布自己的绰号,并且希望大家以绰号相称,在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代,这样的稀奇事,不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆,越离谱的事大家越喜欢,于是全班同学兴趣高涨。

一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说:王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”

胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼笑:“现在,我就请同学们一个个上台来,用不着反手,只是正面徒手画圆和三角形……”

简直要让人笑破了肚子,几何课竟变成了图画课!

如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。

可是,大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们,一个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!

人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。

几十年后。我依然可以对天发誓:这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一 次。

几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。

王老师下课前的结束语是:“请注意,我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”

奇怪的是,王老师说这番话时,竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。

同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字 :痛快!

5.“于是全班同学都呆呆地想:用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧?”这句话中的“呆呆”换成“吃惊”行不行?为什么?(3分)

6.“几十年后。我依然可以对天发誓:这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。”这句话中的“得意忘形”这个词语本来是一个贬义词,用在这里恰当吗?为什么?(3分)

7.王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意是什么?(第二问请用原文中的语句来回答)(2分)

8.请指出下面这句话使用了哪些描写手法?并分析其作用。(3分)

大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!

9.你认为选文中的“王几何”老师是一位怎样的老师?作者在文中流露出了对“王几何”老师怎样的思想感情?(4分)

(二)长成一棵树(16分)

①透过教室宽大的玻璃窗,正好可以望见校园内两棵高大的雪松,年岁虽老,却绿叶繁茂,傲然挺拔,映衬在冷蓝色天空里,如一幅静美的中国画嵌在窗子里。那绿,厚重、浓郁,仿佛凝聚了一整个春天的力量终于有了去处,每一根松针都炼成了钢筋铁骨。在这寒气逼人的清晨,瞥见这样的绿,在萧瑟的晨风中默默无言地站成坚定的姿势,着实令我敬畏。

②我和孩子们的窗前因有了它们的身影,四季变得分外明朗生动,原本浮躁的内心也因此而变得宁静平和。在四季的轮回中,我的目光随着树的颜色交替更换,穿越生命的绿色,我不断地找寻到那些与树气质相似或相同的人。

③从美发店出来,沿着那条相对僻静的马路行走,总会看到那几个老太太戴着老花眼镜,面容安详地坐在梧桐树下,手里忙着做针线活。路人无数,匆匆而过,偶尔有几个停下脚步凑上前饶有兴趣地看看,可她们依然端坐在那里安稳得很。时光被一针一针地缝进纵横交错的棉布里,时间就此无忧无虑地慢下去。这样的 必定是经受了岁月的 ,才会 。

④落日圆圆,一个老妇人,推着满车的鲜花沿街而 下。银白的头发衬着一车的姹紫嫣红异常醒目。花团锦簇里我看见了自己喜欢的风信子,矜持而又婀娜地含苞待放,这么清冷寂寞的夜色,因这一路的花香而生动起来。远远驻足而望,老妇人步履轻松,笑容可掬,洪亮悠长的卖花声在风中绽开了一朵朵缤纷的花。我抑制不住内心的喜悦,迎上去,买了一束风信子。我看到了一双慈祥的眼睛,布满鱼尾纹,眼神却分外干净。那一刻,我嗅到了生活的芳香。

⑤前不久,遇到了我的小学语文老师王老师。王老师60多岁了,风采依然不减当年,花白的齐耳短发,米黄色的羊绒大衣,黑色的羊毛裙,看上去很有气质,谁会想到她是一个患了乳腺癌、做了乳房切除手术的病人呢?退休后,王老师一直在老年大学执教文学欣赏课,很受老师学生们的喜爱。生病后,王老师耐不住清闲,经常去那里看望朋友们,偶尔上一两节课。很多人不解,都劝她要好好静养,可王老师说,心里痒得很,只有在课堂上,那颗心才会更加踏实。看着她满脸绽放的菊花,听她娓娓讲述起我们的顽皮时代,我不由得感慨万千,平凡的生活也可以如此从容优雅。原来,在王老师的内心一直深藏着一个广阔的舞台,而舞台的主角始终是学生。

⑥王老师就像一棵枝繁叶茂的大树,她不仅给我们带来了新鲜的空气,更为我们遮风挡雨。在她温柔的呵护下,我的小学生涯画上了圆满的句号。至今我还想,我心里的文学梦一定就是在那个时候悄悄播下种子的。

⑦两棵普通得不能再普通的松树,几个普通得不能再普通的老妇人,他们串联起生命长河中那些朴素而又快乐的章节。在那诗意的行间里,我轻轻翻阅着芬芳馥郁的美好画卷,生命里的感动便如影随形。

⑧树——人,造物主就是如此神奇,它让我在不经意间找 寻到了那些深深烙印在岁月里的执着与睿智、苍劲与不屈。

⑨雅斯贝尔斯说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意和哲理的一句话啊!王老师就是那棵树,那些老妇人也是那棵树,而现在的我也成了那棵树。或许,王老师想不到,想不到她的学生竟然也选择了做一名语文老师,并且正在语文教学的园地里辛勤耕耘着,用涓涓细流滋养着那一个个鲜活的灵魂,在心灵的对接点自然而然地延伸、渗透,让一个个丰富而优美的灵魂绽放出娇艳芬芳的花朵。 《教师博览》2012.7

10.用简洁的语言概括:作者找寻到哪些“与树气质相似或相同的人”?(3分)

11.文章一开始细致描绘“两棵高大的雪松”有什么作用?(4分)

12.本文语言清新淡雅且富有表现力,现在请你当一回作者,根据括号内的意思,在横线上填写恰当的四字词语,使上下文连贯一致。(3分)

这样的 (对于名利淡漠,不看重,恬淡寡欲,为人处事悠闲舒缓,不慌不忙)必定是经受了岁月的 (比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验),才会 (时间越久,越来越香,越来越有价值)。

13.文章标题“长成一棵树”的含义是什么? (2分)

14.联系全文,说说雅斯贝尔斯说过的这句话“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对你有哪些启示。(4分)

(三) 幼时记趣(15分)

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

③于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

④一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

15. 解释下列加点的词(5分)

1.项为之强 ( ) 2.留蚊于素帐中 ( ) 3. 盖一癞蛤蟆也( )

4. 鞭数十( ) 5.以土砾凸者为邱( )

16.翻译下列句子(4分)

①心之所向,则或千或百果然鹤也。译句:___________________,_______________________。

②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。 译句:___________________,____________________________。

17.第一段中统领全文的一个词语是___________________。(2分)

18.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容,请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。(2分)

① _________________ _________________ ②___________ _________________ _______

19.你认为作者小时候能够获得物外之趣的原因有哪些,请概括说出。(2分)

__________________________________________________________________________________

三、作文(45分)

20、万物生长,离不开阳光;我们的生活,也需要阳光。关爱,让我们感觉温暖; 目标,让我们明确方向;信心,让我们充满希望……这些都是我们心中的阳光。请以“心中,那缕阳光”为题作文,写自己的亲身经历和感受,体裁不限(诗歌除外),不少于600字。

七年级上册语文期中考试试卷参考答案

一、语文积累运用(24分)

1 、(10分)略

2、(6分)⑴翁叫 嗡叫 ⑵ 比喻 ⑶弯曲

3、(4分)⑴美国 马克•吐温 ⑵ “海盗”生活 洞中历险(只要出自本书的章节均可)(每空1分)

4、(4分)每题均要求做到修改符号运用正确1分,修改恰当1分。

二、阅读与欣赏(46分)

(一)《王几何》节选(15分)

5、(3分)不行。(1分)因为在文中“呆呆”不仅仅有吃惊的意思,还有感叹并佩服之意,如果换成“吃惊”意思过于单薄,没有“呆呆”在原文中语意丰富。(2分)(意思对即可)

6、(3分)恰当(1分),“得意忘形”这个词语在这里是贬词褒用,它表现出了同学们在王老师的课堂上身心彻底放松,控制不住自己情感的发泄的那种享受课堂的高兴神情。(2分)(意思对即可)

7、(2分)反手画圆和三角形(1分)我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”(1分)(意思对即可)

8、(3分)通过对同学们的动作描写和神态描写(2分),突出表现王老师哑笑的喜剧效果(1分)。(意思对即可)

9、(4分)幽默风趣(1分)、业务水平高、教学能力强(1分)流露出了作者对王老师的敬爱和赞美之情。(2分)

(二)《长成一棵树》 (16分)

10、(3分)一是安详地坐在街头梧桐树下手里忙着做针线活的几个老太太;二是推着满车鲜花沿街叫卖的一个老妇人;三是小学时曾教过我,后患了乳腺癌仍在老年大学执教文学欣赏课的王老师。(每个要点1分。若答“几个老太太”“一个老妇人”“王老师”,只得1分)

11、(4分)一是引出下文(为下文作铺垫);二是这“两棵高大的雪松” 象征着与树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。

12、(3分)淡泊从容;千锤百炼;历久弥香。

13、(2分)作者在王老师等与树气质相似或相同人的 影响下,选择教书育人,辛勤耕耘,从容淡泊地生活、工作。(意对即可)

14、(4分)启示一:教育的本质是唤醒,这种“唤醒”的影响在一个人的成长过程中发挥着重要的作用(2分)。 启示二:我们在成长的过程中,要不断接受积极因素的影响,并把这种积极因素传递给他人(2分)。 (能结合文意来谈,语言表达言之成理即可。)

(三)《幼时记趣》(15分)

15.(5分)略 16.(4分)①我心里这样想,那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。

17.(2分)物外之趣

18.(2分)鹤立鸡群;风声鹤唳;晴空一鹤排 云上(一个成语一句古诗也可以)

19.(2分)善于观察;富有想象力(意思对即可)

三、作文( 45分)20. 参考中考评分标准。

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