妇科临床护理工作是一项有较高风险的工作,由于治疗群体有一定的特殊性和复杂性,患者病情具有差异性和私密性,需要医护人员有夯实的专业技术知识和丰富的临床经验。下面是小编为大家整理的妇科护理学论文，供大家参考。

妇科护理学论文范文一：健康教育在门诊妇科护理中的作用

【摘要】

目的研究健康教育在门诊妇科护理中的作用。方法选取2013年1月至2014年1月我院门诊随诊看病的妇科疾病患者130例，按照随机数字表法将患者分为研究组和对照组，每组65例。对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上给予健康教育，比较两组护理效果和护理满意度。结果研究组护理有效率为96.9%，显著高于对照组的72.3%，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育应用于门诊妇科护理能显著提高护理效果。

【关键词】健康教育;妇科;护理

妇科疾病是女性常见疾病，也是一种多发性疾病，是因女性的生殖系统出现感染或功能障碍引起的。妇科疾病对患者具有较大困扰，给患者正常生活造成较大不便[1]。随着生活方式的改变，生活节奏的加快，妇科疾病的发病率呈逐年增加的趋势。健康教育能根据患者的情况不同，有针对性的进行个体化的护理，进而改善患者的情况，减轻患者的心理压力，促进患者早日康复[2]。健康教育已经被应用于临床各个学科，且取得较好临床疗效，其应用于妇科也具有独特的优势。本研究旨在分析健康教育在门诊妇科护理中的作用，现将结果报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料：

选取2013年1月至2014年1月我院收治门诊随诊看病的妇科疾病患者130例，按照随机数字表法将患者分为研究组和对照组，每组65例。研究组65例，年龄28~40岁，平均年龄为(32.7±0.5)岁，根据不同疾病类型分为宫颈炎22例，阴道炎13例，子宫内膜炎16例，子宫糜烂14例;对照组65例，年龄29~40岁，平均年龄为(33.1±1.2)岁，根据不同疾病类型分为宫颈炎23例，阴道炎15例，子宫内膜炎14例，子宫糜烂13例;两组患者年龄、生产情况以及疾病种类比较均无显著差异(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法：

两组患者均给予常规治疗和常用药物，并根据患者的情况调整用药。对照组：给予常规护理，向患者介绍医院门诊的各功能区域，并根据患者的需要进行护理等。研究组：在对照组的基础上给予健康教育，并与患者交流，了解患者的情况，然后根据患者的情况有针对性的进行宣教，告知患者常规妇科知识和日常生活习惯，并且设立心理咨询，及时对患者进行心理疏导。向患者及家属讲解各种治疗和检查的作用，及需要患者如何配合，向患者讲述疾病的情况及转归，用药后会有什么反应，增加患者的知晓率。若患者存在门诊手术治疗，则指导患者术前、术后注意事项。将健康教育贯穿于整个护理过程。对患者进行电话随访跟踪护理。

1.3护理有效率[3]。治愈：

患者疾病临床症状消失，生活质量显著提高，无复发;有效：患者妇科疾病逐渐好转，可以于3个月内康复;无效：患者妇科症状无显著改变，甚至出现加重。护理有效率=治愈率+有效率。

1.4统计学方法：

全部数据均在SPSS17.0软件上统计，计数资料应用χ2检验，检验标准以P<0.05表示有统计学意义。

2结果

研究组护理有效率为96.9%，显著高于对照组的72.3%，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

妇女出现妇科疾病时会出现较大心理负担，也会显著影响患者的生活质量，给患者正常生活带来较大不便。临床上常规治疗妇科疾病能有效改善患者的疾病情况，但是患者仍会存在较大的心理负担，会担心是否会复发，是否暂时缓解等，而较大心理负担对疾病康复具有较大影响。患者出现不良心理负担的较大原因是对疾病不了解，对妇科疾病的知晓率较低，日常生活中应该注意哪些事项不清楚有关[4]。因此，健康教育对于妇科疾病具有重要意义。健康教育可以根据患者的情况，有针对性的进行一对一教育，使患者对于疾病及注意事项充分认识，进而对于疾病治疗过程中可能出现的情况充分了解，避免出现患得患失等心理负担。患者对日常生活中应该注意何种事项了解，能显著改善患者日常不良生活习惯，进而从根源上降低疾病复发的可能性，提高治疗效果。患者接受健康教育后，也会增加患者治疗的依从性，进而现在增加其治疗效果。患者对疾病充分了解，治疗效果显著[5]。本研究显示，研究组护理有效率为96.9%(63/65)显著高于对照组的72.3%(47/65)，与其他研究结果具有相似性[6]，说明健康教育应用于妇科护理中具有较好的护理效果，能显著提高疾病的治愈率，降低复发率。综上所述，妇科疾病是临床上常见的疾病，健康教育应用于门诊妇科护理中具有较好的护理效果，能显著提高患者的护理满意度，值得在门诊推广应用。

参考文献

[1]巩李娜.健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用价值[J].检验医学与临床,2014,11(14):2022-2024.

[2]曾伙梅,陆红艳,陈勉.个体化健康教育在妇科护理工作中的效果探讨[J].中国医学科学,2014,4(3):134-136.

[3]郭卫萍.健康教育在临床护理中的应用及意义[J].中国实用医药,2014,9(3):242-244.

[4]时桂梅.在妇科腹腔镜手术中临床护理路径的健康教育的作用研究[J].现代养生,2014,30(22):262.

[5]高伊玲.个体化健康教育模式在妇科护理中应用效果的评价[J].求医问药(下半月),2013,3(6):222-223.

[6]孙秀杰.健康教育在妇科护理中的作用探究[J].临床合理用药杂志,2015,8(6):170.

妇科护理学论文范文二：妇科护理管理中风险防范式的护理分析

妇科患者会在住院的过程中产生一系列的风险，特别是即将要进行手术的患者更为严重。伴随我国患者对自身维权意识的逐渐加强，怎样保证患者在住院过程中的安全性，就显得尤为重要，它可以提升对患者护理的质量，并减少纠纷的产生。对我院选取的2013年4月～2014年5月接收的100例患者进行资料分析。报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院2013年4月～2014年5月收治的100例患者进行相应的分析。年龄19～67(34.6±4.8)岁;6例为癌症手术患者，23例宫外孕患者，31例卵巢囊肿患者，30例子宫肌瘤患者，10例剖宫产患者。将患者分为观察组和对照组各50例，两组患者一般资料比较无显著差异(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法

1.2.1观察组对观察组给予风险防范护理，护士应该对患者入院前后的风险发生进行相应的评估，同时给予患者一定的风险防范措施。在对患者进行护理的过程中，需要对患者的心理以及健康进行较为基础的护理，并向其详细的讲解在发生并发症时所应用的措施，饮食以及运动方面的注意事项。医生所给患者下处方的药品，需要依照无菌操作标准要求对患者进行护理。与此同时，护士还需要对患者的病房实施不定期的检查以及管理，在一定时间内给患者的病房进行消毒，以此来防止并发症的产生。然而在患者治疗完成后出院时，护士要对其进行详细的指导，促使患者能够在家里对自己做好自身的恢复。此外，还需对护理人员加强教育，对妇科中较常出现的风险因素归纳总结，例如护理技术、护患沟通、住院期间感染等。将护理人员采用分层管理模式，每名资历较老的护理人员带领两名资历较浅人员进行小组护理;同时每周召开例会总结一周中出现的护理失误并分析原因，提升护理有效性。

1.2.2对照组对照组患者给予常规性护理，并对患者进行严密的观测。

1.3临床观察指标

对比两组患者护理风险发生率及护理满意度。

1.4统计学处理

数据采用SPSS18.0统计学软件进行处理。计数资料采用例(百分率)表示，行χ2检验。P<0.05差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者的护理风险发生率比较

观察组患者在住院期间的风险发生率明显小于对照组，同时感染率以及切口裂开率均小于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。

2.2两组患者护理满意度比较

经过两组的比较分析，其观察组患者护理的满意程度明显高于对照组，

3讨论

此研究分别对妇科患者进行常规性护理以及风险防范护理，并将住院风险率进行相应的比较。由此能够看出，观察组患者在住院的过程中存在较低的风险几率，然而，对照组患者则在住院的过程中存在较高的风险几率，此结果能够看出风险防范护理对妇科患者存在重要的意义，因此，医院的医护工作人员需要对此种护理方法进行相应的重视，并推广于实践应用中。然而，妇科在护理的过程中产生风险的因素是由于一系列因素而引起的，而引发风险的主要原因则是护理人员对患者的护理服务，护理管理体制、医疗护理的即使以及护理工作人员和患者的交流等。如果发生风险，就会对患者的病情存在直接的影响，从而致使患者对医护工作人员失去了相应的信心，乃至产生医疗纠纷事故等。面对这种状况，其医院的护士以及护理工作人员需要在整个工作的过程中，采取相应的风险防范护理手段，促使患者在入院到出院的整个过程都能够形成一定的综合评价，着重关注于患者在住院期间所能发生的风险，并对患者给予相应的防范措施。与此同时，对医护人员而言，需要增强自身的服务理念，提升自身的护理水平，并且还应该对在护理过程中多出现的仪器设备进行质量的检查，以免发生相应的风险，不定期的对仪器及设备进行运行的检查，查看是否出现使用问题。严格遵守洗手规范，提升洗手有效性也能够在一定程度上避免病毒交叉感染。护理工作人员还需要准备相应的抢救药物，以免患者发生不必要的安全隐患问题，特别需要重视和患者的交流问题，以此来对患者的需求进行了解，尽早的对患者进行风险预防。此外，还需加强对病房的清洁操作，除每日必要擦拭桌面、生活用品、治疗设备仪器外，还应定时开窗通风，保障病房内空气的流通性。对病房的消毒工作可有效降低感染发生率。并且，可以通过对患者的风险因素做出相应的评估，从而编制出具有科学合理性的护理计划，以此来降低风险事件的发生率。还应该对护理人员进行不定期的培训，增加护理工作人员自身的素养以及护理水平，从而提升护理的总体质量。根据本次研究结果，对照组护理风险产生率明显高于观察组。且在护理满意度方面，观察组中出现2例不满意，对照组6例。可见在妇科护理中实施风险防范管理可有效对风险提升预见性，同时和谐护患关系，提升患者满意率。通过采用风险防范式护理干预，具有显著的效果，此种护理大大降低了患者在住院过程中的风险发生率，同时提升了护理的总体质量，以此来保证患者在住院期间的安全。然而此种风险防范式护理干预依旧处在萌芽时期，因此护士需要提升自身的综合素质，从而降低风险发生的概率。此研究对妇科患者分别实行常规性护理以及风险防范式护理后，同时对两组患者的住院风险率进行相应的对比，由此能够看出，观察组患者通过风险防范式护理后在住院期间存在较小风险几率，然而对照组患者在采用常规性护理之后其住院期间存在较高的风险几率，结果数据则表明对妇科患者采用风险防范式护理较为重要，所以，医护工作人员要对此种护理方式进行相应的应用。同时，医护工作人员还需要对患者给予心理护理以及基础护理，向患者讲述并发症的危害以及怎样预防并发症，对患者的饮食、运动方面的进行相应的护理，同时还要告知其患者注意事项。遵医嘱给予患者所应吃的药物，切记需要依照无菌操作流程给予患者最贴心的护理服务。综上所述，采取风险防范护理可以大大减少患者在住院期的过程中风险的发生率，并从中提升护理的整体质量，以此来保证患者在住院过程中的人身安全。然而风险防范护理依据处于萌芽阶段，这也就需要护士不断提升自身的综合素养，致使风险的发生率降逐渐减低。然而在进行整个管理的过程中，需要以多角度来提升护理工作人员的服务能力，更要从上到下，由点到面进行综合的护理，并将在护理过程中可能存在的风险，采用较为科学的管理手段进行相应的管理，以此来提升患者以及患者家属对医护人员的满意度。

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