《中彩那天》是鲁教版四年级上册中的一篇课文。 对于语文教师而言，要想精彩地讲好这一课，与做好教案是离不开的!所以，接下来，小编就和大家分享鲁教版四年级上册语文《中彩那天》教案，希望对大家有帮助!

鲁教版四年级上册语文《中彩那天》教案

学习目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过质疑解疑的方法，理解课文内容及文中含义深刻的句子。

3.通过联系上下文找重点词句和段落的方法，体会课文表达的思想感情，学习“父亲”诚实、守信的品质。

教学重点：

理解父亲从不愿意把大奖还给同事到主动还给同事的经过。

教学难点：

理解父亲面临的道德难题。

教学准备：

多媒体课件，搜集有关诚实、守信的名言和故事。

教学过程：

一、设置悬念，情境导入

(课件音乐：一首旋律柔和的钢琴曲，结尾处加入汽车喇叭的声音。)教师入情入境地讲故事(课文前4个自然段)，当讲到“爸爸开着车从拥挤的人群里挤了出来”时，汽车喇叭声响起，故事讲完了。 激发兴趣：故事听到这，你有什么疑问吗?

(学生质疑，教师提示学生答案在课文中。)

二、初读课文，整体感知课文内容

1.自由朗读课文。

2.初步解决刚才提出的问题。

3.再读课文，进一步思考并提出问题。

引导学生把发现的新疑问从文中画出来。

4.小组讨论，合作解疑。

5.质疑

学生把在小组里解决不了的问题提出来，教师则根据学生的回答，把有价值的问题写在黑板上。

(1)父亲面临的道德难题是什么?(板书：道德难题?)

(2)为什么说诚实、守信就等于一大笔财富?(板书：诚+信=财富?)

(3)父亲为什么还了车就很高兴?(板书：高兴?)

(4)为什么说父亲打电话的时候是我家最富有的时刻?(板书：最富有?)

(5)父亲为什么擦掉K字?

三、深入理解课文，解决学生的疑问

1.解决父亲面临的道德难题

同学们，通过刚才的读书，你知道父亲面临的道德难题是什么吗?(学生交流，教师随机板书，要、还。)

2.在文中找出父亲可以留下这辆车的理由

课文中有许多语句说父亲有理由留下这辆车，下面请同学们自己读读书，找出有关句子，然后在小组里交流一下。

(1)自己读书画出有关句子。

(2)在小组里交流所画的句子，教师巡视，了解学生理解课文的情况，帮助学生表达清楚自己的意思，鼓励学生发表自己的见解。

(3)全班交流。

方案一：如果学生答道“我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据”这一句时：

(1)引导学生抓住“拮据”这个重点词语理解句子。

(2)用同样的方法理解“他梦寐以求------”这句话。抓住“梦寐以求”这个重点词语，体会父亲太想得到这辆车了。

(3)指导朗读“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”

(4)总结父亲可以留下这辆车的理由。

方案二：如果学生答到第八自然段的内容时：

(1)出示含有第八自然段文字的课件，学生谈到哪里，就先理解到哪里。

(2)理解“母亲让我仔细辨别-------我