导语：成绩，广义上来讲是某项能力的测试结果，狭义上来讲是指学习成绩，既考试的分数。成绩一个结果，代表的是过去，是对过去某项活动的总评。成绩，汉语词性上是名词。它有两重词义：一是指“成功的业绩，成效”;另外一个是指“工作或学习所取得的成就﹐收获”。《书·洛诰》：“万邦咸休，惟王有成绩。”

孩子的学习成绩如何提高

对策之一：培养孩子的“志商”

● 学情分析：现在不少同学“志商”不高，突出表现在缺乏理想，信仰缺乏，无目标追求、无大格局、大境界，整天浑浑噩噩混时间，做一天和尚撞一天钟，因而学习成绩老无起色甚至起伏不定。

● 教育对策：“志商”是指一个人的目标志向大小，境界高低及意志力、自控力、坚持力水平。志商决定未来。家长要千方百计培养孩子的“志商”，并坚持以下几点：

1、改变自己的教育观念。孩子不求上进往往是因为家长对孩子无要求或要求不高造成的。不少家长认为先把身体长好了再慢慢学习。还有的认为学习过得去就行了，不必过高要求。家长不改变这些观念，孩子成绩将永远与优秀无缘。

2、树立孩子正确的价值观。一是学习与知识的价值。要坚持知识改变命运，学习创造未来的价值观。二是人生的价值。应树立“人生的价值在于奋斗，在于追求知识、追求品德、追求进步、追求成功、追求卓越”的人生价值观。

3、铸造孩子的精神支柱。坚持发扬东辰学子的三大精神：学习的理想主义精神、学习的乐观主义精神、学习的英雄主义精神。承诺入读东辰时的宣誓“既入东辰门，誓作栋梁材”，坚持用生命的激情学习，做领跑的人。

4、给孩子最宝贵的精神财富，再富也不能富孩子。孩子有了钱就会滋生享乐思想，就会养尊处优，就会失去进取的斗志。家长应给孩子终身受用的品质、素质、精神、价值和力量，而不是多给钱，要让孩子勤俭吃苦，再富也不能富孩子。

5、相信孩子，给孩子信心目标和支持。首先家长要变望子成龙为教子成龙，要主动出击设计孩子、发展孩子。其次学习成绩优劣不是由天赋决定的，成绩优劣取决于投入程度、努力程度、专注程度。因此，家长应通过改变孩子学习状态、学习态度和方法来提高质量。

6、优化家庭学习环境，建设学习、书香家庭。人才成功取决于教育、环境和自主努力。一个学习型、进取型、奋斗型的家庭必定会培育出积极、上进、阳光的好孩子。

对策之二：优化学习品质

● 学情分析：现在很多学生缺乏学习梦想和激情、缺乏勤奋吃苦精神、缺乏自主探究精神，学习静不下、坐不住、意志力弱、自控力差，这些学习素质弱点是他们的学习硬伤，直接导致学习成绩不佳甚至失败。

● 教育对策：家长要努力优化孩子的学习品质，为孩子种下一棵学习品质树，并每周浇水培土，使他成为参天大树。

梦想：有梦想就有希望，一个向着目标奔跑的人，任何一座高山都会为他让路。要追寻心中的梦，享受生命的成长。

激情：学习比的是一种希望，一种信念，一种屹立不倒的精神，更是一种对学习的欲望和热情。要用生命的激情学习，做领跑的人。

入静：学习需要静、专、思、主，需要“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的精神，更需要一种静定、镇静、淡定的心态，还需要一种平常心，平常处世、淡定从容。

勤奋：成功=远大理想+正确方法+吃苦。勤奋永远是成功的入门劵，天道酬勤，每一个人才都是奋斗之才，勤能补拙是良训，一分辛劳一份才。

坚毅：普通人的成功就是不轻易放弃，不轻易失败。西方有句谚语：“常常是最后一把钥匙打开了门。”学习需坚持、坚韧。永不放弃才能笑到最后。

执著：执著行走、倔强成长，不放弃、不抛弃，不到长城非好汉，我心如铁志如钢，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

自主：自己的人生自己做主，自己的学习自己做主。前方的路，全靠自己的脚步走出。学习需要自我设计、自主学习、积极主动、独立自主的个性品质。

合作：学习需要合作、需要借力。向老师借力、向同学借力、向家长借力，以实现共享、共生、共赢、共荣。

细心：学习需要细心、细致、注重细节，细节决定成败，细心的天敌是粗心，要向精心作斗争。

自信：用自信成就梦想。自信人生三百年，会当击水三千里。每天干劲足足的，信心满满的，抬头挺胸走路，微笑着唱起生活的歌谣，始终坚信：我能行、我最棒!

自控：自立、自强、自律、自控是走向成功的关键。自立就是要面对困难、挫折自己解决。自强就是永不服输，自律自控就是要控制自己的行为和时间，管理自己的学习，使之沿着既定的目标一步步接近成功。

笃行：笃行就是执行力。将目标任务进行到底，将措施方法进行到底，知行做合力，用勇气实践，用行动说话。

对策之三：发展孩子的学习力

● 学情分析：学习成绩不理想还有一个重要原因，就是孩子缺乏学习方法和策略。盲目学习，效率低下。其实学习是一门科学，只有遵循学习的认知规律，学习才能高效率和高效益。用生命的激情学习+用科学的方法学习=好成绩。

● 教育对策：家长最重要的对策就是发展孩子的学习力，让孩子爱学、会学、自主学习、自主管理、自主发展。

1、引导孩子驾驭自己的学习。要让孩子明白，学习是他自己的事，要成为学习的主人，要自己规划、设计自己的学习，自己安排管理自己的学习，而不是为家长学，让家长监督才学。为此家长可采取两条措施：一是让孩子建立自主学习操作系统，这个系统应包括：“学习动力系统——学习目标系统——学习方法系统——学习执行系统——学习反馈系统——学习保障系统”。只要建立了这个系统，孩子就会把学习成功紧紧攥在自己的手中。二是让孩子养成每天规划反思自己的学习，每周、每月总结报告自己的学习，每期要隆重召开孩子的学习报告会。

2、引导孩子养成良好的学习习惯，帮助纠正不良的学习习惯。包括认真上课和记笔记的习惯、计划反思的习惯、阅读摘抄的习惯、思考提问的习惯、复述记忆的习惯、注重学习效率的习惯、学习入静专注的习惯、珍惜学习时间的习惯、科学作息的习惯等。并学会管理自己的学习习惯，矫正自己的不良学习习惯。

3、帮助孩子总结最基本的学习规律。比如听、看、想、说、做、动、静结合学习律、“读、写、记”结合律、三次学习(第一次学习自学+听课，第二次学习训练过手，第三次学习总结内化反思提升)律、两线(知识线、思想方法线)建构律、学习科目动态平衡律(走在前面的科目保持正常时间投入，让其更向前;对于落后的学科要及时加油，单独计划，多分出一些时间;对于分数增长空间大又容易的科目要重点关注)律、学习反思律(每天检查和发现各科学习中的问题并及时修补，及时走出各种学习误区。如学习浅尝辄止、死拼时间、不懂不问、光学不练、过于紧张、3分钟热情等。)、探究实践律(真正的学习是探索，要学中做，做中学，学、思、用、创结合)、学习合作律(善于借力学习，借老师的力，寻找老师帮助;借同学的力，结成学习伙伴，互学互励共享)、知识转化(把学习内容设计成问题和考题以实现知识向能力转化)律。

4、帮助孩子总结各科的学习方法。各科有不同的特点和不同的学习规律，要学好各科必须研究各科的学习规律。比如说双语要坚持实践学习，坚持听、说、读、写的实践训练，并建立说、读、写的训练体系。坚持每天阅读积累;数学要坚持从数学思想方法入手，将解题上升到方法和文化高度去学习，变题海战术为题法战术，并坚持做好题点评、错题分析，坚持做好题错题积累，坚持做知识转化、题型转化，从而做到心有典型，手有题型。

5、帮助孩子掌握应试的策略和方法，把握成功考试金三角(见下图)。让孩子明白考试成功是实、技、心相互结合的结果。实指学习实力(知识、能力、方法);技(考试技巧、考试策略、考试经验);心(心理调试、心理素质、心理暗示方法)。提升学科实力是核心，运用科学的应试策略技巧是保证，调整考试心态是成功的关键。

对策之四：开发孩子的潜力

● 学情分析：无论我们的孩子现在处于什么样的学习状态和水平，他们的成绩都还有很大的上升空间。因为我们目前对大脑的潜力开发还远远不够，我们只使用了我们全部智力潜能的10%，就人脑的复杂性和多用性而言，它远远超过地球上的任何计算机。所以，我们对孩子的学习未来应有足够的信心，其增长点就在于有效的激发和开发孩子的潜能。

● 教育对策：要让孩子的成绩不断的超越和进步，必须学会开发孩子的潜能，而且开发的空间可能是无限大，开发潜能要抓住以下几条：

1、帮助孩子抓住影响潜能释放的五种关键因素。这五种关键因素分别是：目标(建立有效的目标，有效的目标应该是具体的、可量化的、经努力能够实现的、注重效果的、有时间期限的)、意志(意志力是成功的保证，要用顽强的意志力和坚韧不拔的精神支撑学习)、专注(学习一要有定力，二要有定向，选定目标就坚持到底并从入静到入定，从专注到痴迷)、情绪(做情绪的主人，驾驭情绪，始终保持坚定的目标，精神的力度和心情的从容)、挫折意识(学会面对失败和挫折，进而战胜失败和挫折，在挫折和失败面前，家长应与孩子结成同盟，相互支持，共同努力，锻炼强健的应对挫折的能力。)。

2、建立孩子的动力系统。家长要设法在孩子身上安装一台永动机。这台永动机的动力由内动力和外动力双引擎构成。内动力包括理想、信念、自信、精神、价值观。家长应与孩子共同建立内动力。外动力包括目标、信任、支持、激励、竞争、约束、示范等要素。家长要通过目标激励、榜样示范、使命激励、竞争激励、自我暗示激励等努力为孩子提供外动力。

3、为孩子造就一个强大的心理。要通过对孩子进行四力建设，从而强大其心理。一是自信力。因自信而快乐，因快乐而高效，人的潜能就能充分发挥出来。要引导孩子从容面对人生，以积极心态面对现实，充分相信自己，常为自己庆贺鼓掌，每天默念：“我行，我能行。”每天抬头挺胸，面带微笑。二是自控力。要善于控制自己的时间，控制自己的思想，控制自己的承诺，控制自己的目标，控制自己的忧虑，控制自己的接触对象，控制自己的行为，管理自己的学习使之沿着既定目标一步步接近成功。三是专注力。学习要静、思、专、主，执著于目标，专注于任务。四是坚持力。坚持坚守、坚韧、不放弃、不抛弃，执著行走，倔强成长，永不放弃。

4、科学用脑提升脑力。按生物钟理论科学安排学习时间，提高单位面积产量，交叉安排学习科目，保持愉快情绪提高用脑效率，适度开发大脑，学会积极休息，保持用脑的可持续性，坚持使用思维导图，坚持手脑并用集中注意力。

5、强健其身体，保持学习的体力。要学习好必须身体好，身体是成才的物质基础。东辰学校坚持实施营养、睡眠、运动、卫生四位一体的健体工程。我们的家庭也应为孩子实施四位一体的健体工程。学生在家时间要保证营养需求和营养平衡，要有规律地生活，按时作息，保证足够的睡眠，要保证每天一小时家庭身体锻炼。

一是要重视孩子的学习。教育是通向未来的桥梁，而未来只属于现在就准备好了的人。中小学是为孩子一生奠基的关键期，必须让孩子专注于学习，扎实打下科学文化基础，使之具有真才实学，这样孩子才会立足于社会，这也才是对孩子的真爱和负责。

二是应努力让孩子勤奋于学习。古往今来每个成功人士都是通过勤奋学习，通过刻苦拼搏而实现人生目标和价值的。一分辛劳一分才，我们任何时候都要提倡奋斗成才，拼搏成才，都应发扬学习的理想主义精神、学习的乐观主义精神、学习的英雄主义精神。

三是要创新学习。今天的学习不能再停留在接受式学习时代，要创新学习模式，善于发现式学习、探究式学习、合作式学习，要坚持学、思、用、创结合，要从提出问题到解决问题，从学习者到研究者，从表面现象到内部规律探究，实现学习角色的转变和学习内涵的提升。

四要全程关注孩子的学习。家长应通过3G手机或电脑关注孩子每次周考、月考成绩，随时关注孩子的学习进退情况，并及时反馈诊断，并与老师配合实施矫正和补偿教育，确保孩子学习的每一周、每一月都处于上升或正常学习状态。

五是要全程激励孩子的学习。好孩子是夸出来的。任何时候都要相信孩子，期待孩子，当孩子有些许进步要及时鼓励。当孩子遇到失败和挫折时要以战友身份共同分析，克服和承担。要综合应用目标激励、使命激励、名言激励、暗示激励、承诺激励等多种形式，给孩子带去精神力量，使孩子每天的学习都是信心满满的、干劲足足的。