《我最喜欢的动物》激发幼儿对动物的喜爱之情，作为教师，在授课前应该对课文制定一份优秀的教案，下面是小编为大家整理的《我最喜欢的动物》的教案设计，希望对你们有帮助。

《我最喜欢的动物》教案设计一

活动目标：

1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。

3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。

活动准备：

1、幼儿对动物已有一定的了解。

2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

3、多媒体：森林背景图。

活动过程：

1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。

(1)、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方?

(2)、在美丽的大森林里住着谁呢?

(3)、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢?

(4)、小朋友们真棒，说了这么多的活动，那在这些活动中，你觉得开展哪种活动最有劲、最热闹呢?

(5)、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢?

2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

(1)、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗?

(2)、介绍材料，讨论制作方法。

今天老师给你们准备了一些材料，请你们轻轻地跟着我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法来做?

小朋友啊真聪明，想出了很多制作动物的方法，那现在就请你去选喜欢的材料，制作小动物吧!在制作的过程中，你也可以和别人一起合作。

3、相互交流，展示作品。

(1)、你们都做好了吗?现在请你拿着你的小动物去给你的好朋友看看吧!说说你都请来了哪些小动物?

(2)、集合啦!请小动物都过来吧!

谁来介绍一下你请来的动物?

(3)、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛?

小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧!一起为下周的动物运动会做准备吧!

《我最喜欢的动物》教案设计二

活动目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?

(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?

2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。

三、讲评作品，结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

《我最喜欢的动物》教案设计三

活动目标：

1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。

2、了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感

活动准备：

1、动物园拍摄的照片。

2、教学挂图《我喜欢的小动物》。

3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。

活动过程：

一、自由交流

师：上次老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?(熊猫)小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗?

幼儿自由交流，教师巡回观察

二、集体交流分享

师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

1、幼儿介绍：奶牛

师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么?

幼儿可能生成问题：(1)奶牛喜欢吃什么呀?

(2)奶牛最大的本领是什么呢?

针对幼儿生成的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习

2、幼儿介绍：小鸡

介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看