导语：在新课程改革背景下，小学也在进行教学改革。小学教学管理相对落后，不能及时地更新，跟不上教育发展的步伐，而且制约了小学教育的发展。针对小学教学管理中的问题，采取相应的对策进行教学管理改革，可以适应新课程改革的要求，还可以提高小学教学质量。

小学教学管理存在的问题及对策

一、小学教学管理中存在的问题

第一，素质教育缺乏完善的体系

我国整体教学水平的发展依然有待提高，虽然素质教育的推行已经有一段时间，但是应试教育依然存在，并且在教学工作中依然占有较大的比例。虽然从思想意识上，教师已经了解了素质教育的重要性，并且了解了综合性素质人才对于社会发展的重要意义，但是，现阶段的素质教育依然缺乏有效的执行，在部分学校中，素质教育仅仅是一种工作口号。由于素质教育的推广缺乏一个完善的教学体系，教学内容与方法上的缺失，造成素质教育的推行举步维艰。很多学校在进行素质教育的过程中，由于缺乏有效的素质教育经验，导致素质教育的开展、考核工作都难以保证其效果和质量。素质教育工作的推广依然深陷应试教育的泥潭当中，难以深入地进行开展。

第二，教育发展水平不均衡

我国地方经济发展水平不同，各地区的教育发展水平也存在着很大的差异。我国沿海地区的经济发展较快，并且各项教学基础设施较为完善，民族单一，人口密集，具有良好的教育发展条件。而西部地区民族种类较多，并且整体经济发展较为落后，教育水平的发展也受到了很大的限制。

第三，家庭教育难以保证与学校教育的同步

现阶段，很多家庭自身对于学生的教育存在很大不足，由于独生子女现象的普遍性，并且整体经济条件得到了很大的提高，学生在家庭生活中存在娇生惯养的现象，生活中缺乏独立自主的能力。家庭教育工作存在着过于片面的情况，并且家长对于学生的内心世界认识不足，难以正确地结合孩子的心理特点进行教育。家庭教育与学校教育不同步，对于学生的日后成长有着很大的影响。

第四，社会中不良风气与价值观对于教学工作的影响

随着社会的发展与变化，社会中产生了很多的不良风气，由于社会观念的转变，教育事业也受到了很大的影响。以往传统的思想观念受到了冲击，各种文化理念的涌入，对于教学工作带来了很大的挑战。小学阶段学生的价值观尚未完全形成，对于不良意识与风气缺乏辨别能力，如果学校与家庭不能对其重视，并且进行合理的引导，就会对于学生的心理健康成长造成极大的影响。

二、改进小学教学管理中问题的对策

第一，构建完善的小学教学管理体系

教育工作者应该清晰地认识到，新课程改革开展的情况下，当前小学教育工作中所存在的不足，构建完善的教学管理体系。教学管理者要积极地加强理论创新，根据实际教学特点与需求，建立行之有效的教学管理体系，为小学教学管理工作的开展提供良好的开展环境。随着现代社会的发展，社会中各个领域都在不断地发展，开展任何管理工作都必须要以创新、发展的眼光来对待。小学教学管理工作要不断地与时俱进，通过创新的理论与实践的结合，建立一条适合教学水平有效发展的道路。

第二，加强对教育资源的利用

我国各地区经济情况发展有很大的差异，在开展教学工作中，教育工作者要根据实地情况，采用灵活的教学方式，对于当地教学资源进行有效的利用。我国幅员辽阔，人口众多，民族文化、语言、风俗习惯等都有很大的不同。各地区要根据实际的经济发展情况，实事求是地制定教学大纲，有效地对现有教学资源进行优化利用，更好地保证教学工作的良性发展。

第三，引导小学教学管理工作的良性发展

在开展小学教学管理工作中，教师要正视社会舆论的作用，把握社会风气，避免不良风气对于小学教学管理工作造成不良的影响。小学教学管理工作中，要重视社会舆论的监督与引导，并且对于现有小学教学管理工作中，不合理的发展问题进行逐一的解决，保证小学教学工作发展的正确性。小学时代对于学生的价值观与世界观的形成非常重要，只有保证学生在健康的环境下成长，才能保证学生的身心健康。

第四，加强家庭教学与学校教学的同步性

家校同步，是现代小学教学工作中应该重视的内容，也是提高教学质量，更好地执行新课程改革的重要措施。加强家庭与学校的联系，可以更好地对学生的状态进行了解与掌握，帮助教师更好地改进教学工作，提高教学质量，实现教师与家长更好地沟通与配合。现代社会生活水平不断提高，小学生入学的年龄呈现低龄化的趋势，再加上社会中各种各样信息的影响，使得小学生的成长遇到了较以往更多的困难。与此同时，现代社会工作压力较大，家长在忙于日常工作的时候，经常会忽略孩子的学习与成长，没有时间深入地了解孩子的心理状态。种种因素会造成学生的成长过程中，出现偏离，并且受不良信息与习惯的影响，影响孩子正常的身心成长。只有真正地做好家庭教学与学校教学的同步，才可以为孩子的成长提供一个最佳的环境。

现阶段，我国小学教学管理工作中，依然存在一定的问题，需要教育工作者予以高度的重视，并且提出具有针对性的措施进行解决。新课程改革背景下，小学教学管理工作面临着巨大的挑战，提高小学教学水平与教学质量，是全社会、民族需要共同关注与努力的。针对于现有教学管理工作中的问题与不足，教育工作者要以创新的教学理念，高度的职业道德，不断地对于新教学管理方式进行摸索，营造一个良好的小学教学发展环境，进而为我国民族实现伟大复兴奠定良好的基础。