高一下生物期中考试模拟试题及答案
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高一学习生物的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识,但我们学习生物掌握到了什么程度就需要通过考试测出来,下面是小编给大家带来的高一下生物期中考试模拟试题,希望对你有帮助。
高一下生物期中考试模拟试题
第Ⅰ卷(选择题 共53分)
1—22题每小题1.5分,23—32每小题2分,共53分。在每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
1.右图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图,则图中①、②、③分别为( )
A.有丝分裂、减数分裂、受精作用
B.受精作用、减数分裂、有丝分裂
C.有丝分裂、受精作用、减数分裂
D.减数分裂、受精作用、有丝分裂.
2.下列有关四分体的叙述,错误的是
A.每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体( )
B.经过复制的同源染色体都能形成四分体
C.基因重组现象可以发生在四分体时期
D.四分体出现在减数第一次分裂前期
3.有关性染色体及其遗传特性的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因只决定生物的性别
B.X、Y染色体由于形态大小不一样,所以不属于同源染色体
C.性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔的分离定律
D.在Y染色体上没有色觉基因
4.下列说法正确的是( )
A.先天性心脏病都是遗传病
B.可通过遗传咨询和产前诊断等手段,对遗传病进行监测和预防
C.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
D.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列
5.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是( )
A.观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列
B.图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白
C.如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变
D.基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变
6.下列遗传病属于染色体异常遗传病的是( )
①原发性高血压 ②猫叫综合征 ③苯丙酮尿症 ④21三体综合征
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
7.从生物进化的角度分析,有性生殖与无性生殖相比,其优越性表现在通过有性生殖( )
A. 可增加遗传物质重组的机会
B. 可保持亲、子代遗传性状的一致
C. 产生的子代都是二倍体
D. 可在短时间内迅速增加子代数量
8.羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他们再生第4只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的 B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大
9.下列4个图中,只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病(图中黑色表示患者)是( )
A B C D
10. 关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素 S和放射性同位素 P的培养基培养噬菌体
B.分别用 S和 P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用 S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D. P、 S标记的噬菌体侵染实验说明了DNA是主要的遗传物质
11.如右图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是( )
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质
B.合成过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤的结构相同
D.合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所主要在细胞质
12.决定DNA遗传特异性的是( )
A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 B.嘌吟总数与嘧啶总数的比值
C.碱基互补配对的原则 D.碱基对排列顺序
13.如图所示过程,在动植物细胞中正常情况下只能发生的是( )
A.①④⑤ B.②③⑥ C.②③⑤ D.①③⑤
14.下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码的关系的说法中,错误的是( )
A.一种氨基酸由一至多种遗传密码决定,由一至多种tRNA转运
B.一种遗传密码只能决定一种氨基酸,一种tRNA只能转运一种氨基酸
C.一种氨基酸的遗传密码与tRNA种类一一对应
D. 氨基酸、tRNA、遗传密码在种类和数量上一一对应
15.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,如下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是( )
A.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状
B.基因可以控制酶的合成
C.基因可以通过控制酶的合成来控制细胞代谢间接控制生物的性状
D.一个性状可以由多个基因控制
16.右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是( )
A.此细胞一定为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体内细胞中最多可以含有四个染色体组
17.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于( )
A.三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复
C.三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段重复,三倍体
18.下列有关单倍体的叙述中,不正确的是( )
A.未经受精的卵细胞的发育成的个体,一定是单倍体
B.细胞内有两个染色体组的生物体,可能是单倍体
C.由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体
D.普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含7条染色体
19.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异. ①和②所表示的变异类型分别属于( )
A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组
20.培育无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和抗虫棉的方法分别是( )
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤基因工程
A.④②③① B.④①②⑤ C.②①③⑤ D.④①③②
21.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。说明( )
A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化
22.根据现代生物进化理论,下列说法正确的是( )
A.自然选择决定了生物变异和进化的方向
B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C.具有长久地理隔离的不同种群之间不一定会产生生殖隔离
D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少
23.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是( )
① 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
② 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③ 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④ 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
24.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( )
①DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变
②非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
③非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
④着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异
A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①④
25.位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc∶ AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1, 则下列正确表示F1基因型的是( )
26.某条多肽的相对分子质量为2778,若氨基酸的平均相对分子质量为110,如考虑终止密码子,则编码该多肽的基因长度至少是( )
A. 75对碱基 B. 78对碱基
C. 90对碱基 D. 93对碱基
27.在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%,其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该该链碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的( )
A.24%,22% B.22%,28% C.26%,24% D.23%,27%
28.如右图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是( )
A.①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
B.②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行;④过程发生在某些病毒的增殖过程中。
C.把DNA放在含15N的培养液中进行一次①过程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循碱基互补配对原则,碱基配对的方式完全相同
29.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )
①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞
A①②③ B①③⑤ C①③⑤⑥ D①④⑤⑥
30.下图是具有两种遗传病的某家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a,乙病显性基因为B,隐性基因为b。若Ⅰ-2无乙病基因。下列说法错误的是( )
A.甲病为常染色体显性遗传病
B. II-3号是纯合体的概率是1/6
C.乙病为X染色体隐性遗传病
D.设Ⅱ-4与一位正常男性结婚,生下正常
男孩的概率为3/4。
31.某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则 代中V的基因频率约是( )
A. 43% B. 48% C. 52% D. 57%
32.右图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )
A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
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